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人教版: 七年級上
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  • 1431.請將左右兩列中相關聯(lián)的內容用線段連接在一起

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:12引用:3難度:0.3
  • 1432.如圖為克隆羊“多莉”的培育過程,據(jù)圖回答。

    (1)“多莉”有三個母親,母親A提供了
     
    ;母親B提供了
     
    ;母親C提供了
     
    。
    (2)將“融合細胞”進行體外培養(yǎng)時,你認為應為“融合細胞”提供哪些基本的生活條件?
     

    (3)“多莉”的長相最像B羊。這個事實說明
     
    。
    (4)你認為“多莉”是公羊還是母羊?試解釋理由。
     

    (5)如何利用動物克隆技術造福人類談談你的設想。
     

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:24引用:6難度:0.5
  • 1433.在探究葉片光合作用的實驗中,請完成實驗步驟并分析:

    ①把盆栽的天竺葵放在黑暗處
     

    ②用黑紙把一片葉的部分從正面背面蓋住,然后移到
     
    下,照射3至4小時。
    ③剪下遮光的葉片,去掉黑紙片。
    ④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,葉片逐漸由綠色變成黃白色。
    ⑤取出葉片,用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。
    ⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液。這時可以看到,葉片遮光部分
     
    ,沒有遮光的部分變成
     

    (1)步驟①的作用:
     
    。
    (2)步驟④中酒精的作用:
     
     。
    (3)這個實驗說明了:
     
     
    。
    (4)在我們的實驗室里,利用這盆植物不適合完成下列哪項實驗
     
    。
    A.觀察葉片結構         B.探究二氧化碳是光合作用的原料
    C.探究光合作用產生氧氣        D.探究葉片正面和背面的氣孔數(shù)目

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:24引用:2難度:0.5
  • 1434.小李同學愛吃西紅柿,家里的沒有吃完,媽媽又給他買了一些,過了兩天,他發(fā)現(xiàn)新買的一個西紅柿腐爛并長出了霉菌。他仔細觀察了一下,腐爛的西紅柿表皮有一道裂紋,其它西紅柿的表皮完好無損。于是,他產生了一個疑問并為此設計實施了一個探究實驗。請根據(jù)實驗回答下列問題:
    (1)提出問題:
     

    (2)作出假設:西紅柿的表皮有
     
    作用。
    (3)制訂計劃:
    ①取大小、形態(tài)及成熟度
     
    (選擇“相同”或“不同”)的A、B兩個西紅柿,用無菌水沖洗干凈;
    ②用消毒過的小刀把A西紅柿去掉一塊表皮,B西紅柿則保持完好,目的是進行
     

    ③把A、B兩個西紅柿分別放到相同的透明無菌盒中,且噴灑等量的含有來自腐爛西紅柿的霉菌的蒸餾水。將兩者放到相同的溫暖環(huán)境中;
    ④連續(xù)幾天觀察西紅柿的變化。
    (4)記錄最終結果:A西紅柿
     
    ,B西紅柿
     
    。該實驗結果支持小李的假設。
    (5)小李實驗時,同學小剛建議再將A西紅柿煮熟,小李并沒有采納小伙伴的建議。小李做的對嗎?
     
    請說明理由:
     
    。
    (6)有時小李會把西紅柿榨汁喝,西紅柿汁實際上主要是細胞里的細胞液,榨汁前其儲存在細胞的
     
    中。而小李愛吃的完整的西紅柿果實則屬于植物的
     
    器官。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:61引用:2難度:0.4
  • 1435.如圖是克隆羊的產生過程:
    (1)“多莉”不是由受精卵發(fā)育來的,它的身世和三只羊有關,分別是
     
    。
    (2)組成“多莉”的細胞核來自
     
    羊,將核放入
     
    羊的去核卵細胞中,組成細胞D,誘導其分裂成胚胎后,再移入
     
    羊的子宮內。
    (3)“多莉”’雖然由丙羊生出,樣子卻和
     
    羊極其相似,面部毛色為
     
    色。這是因為該羊提供的是
     
    。由此可知遺傳信息是儲存在細胞的
     
    里,控制著生物的發(fā)育和
     

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:13引用:2難度:0.4
  • 1436.植物生長需要最多的無機鹽是含氮、含磷和含鈣的無機鹽.
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:55引用:37難度:0.9
  • 1437.圖1為大豆種子結構示意圖,圖2是探究大豆種子在不同溫度條件下萌發(fā)的實驗結果。請據(jù)圖回答下列問題:

    (1)圖1中的①②③④共同構成了大豆種子的
     
    。其中將來發(fā)育成大豆莖和葉的是
     
    (填序號),大豆種子中的脂肪主要存在于
     
    (填序號)。
    (2)根據(jù)圖2實驗結果,可以推知實驗的變量是
     
    。可以得出的實驗結論是
     
    。
    (3)種子萌發(fā)需要的外界條件,除了一定的溫度條件外,還需要適量的水分和
     
    。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:107引用:2難度:0.5
  • 1438.北京地區(qū)和新疆阿克蘇地區(qū)處于相同的緯度帶上,氣候類型基本相同,兩地的光照條件和蘋果的種植措施也基本相同,但是阿克蘇地區(qū)出產的同品種蘋果明顯更甜。下表是兩地同期天氣狀況的統(tǒng)計:
    2019年7月中旬至8月中旬
    氣溫平均值℃
    阿克蘇地區(qū) 北京地區(qū)
    最高氣溫 35 34
    最低氣溫 16 26
    (1)阿克蘇地區(qū)的蘋果更甜,是因為與北京地區(qū)相比,當?shù)氐囊归g氣溫更
     
    ,導致
     
    作用較弱,有機物的消耗更
     
    。
    (2)在蘋果的生長過程中,果實里的糖分根本上來源于發(fā)生在葉片內的
     
    作用。在這個過程中,植物的葉片能夠從外界環(huán)境中吸收
     
    ,同時釋放
     

    (3)蘋果的種植需要合理密植,這樣更有利于利用
     
    ,從而提高產量。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:75引用:4難度:0.6
  • 1439.“敕勒川,陰山下。天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫。風吹草低見牛羊?!边@是我國南北朝時期的一首樂府詩,描寫了一望無垠、生機勃物的大草原的美麗景象。草原生態(tài)系統(tǒng)中不僅生活著牧人和他們放牧的牛羊,還生活著鷹、弧、兔、鼠、蛇、蘑菇等生物。請你聯(lián)系所學知識回答問題。

     (1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者主要是
     
    ,影響它們生活和分布的生態(tài)因素有很多,其中非生物因素主要有
     
     
    等,生物因素例如
     
    等。
    (2)請寫出該草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:
     

    (3)一般情況下,該草原生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量會保持
     
    (選填:相對穩(wěn)定;穩(wěn)定不變),這說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的
     
    能力。但是,如果牧人放牧的牛羊過多,就會嚴重破壞草場植被,長此以往,草場就會變成荒漠,這說明
     
    。
    (4)生物圈中生態(tài)系統(tǒng)的類型多種多樣,它們之間通過多種方式相互聯(lián)系。本題中所描述的草原生態(tài)系統(tǒng)與哪些生態(tài)系統(tǒng)有著比較密切的聯(lián)系?請你寫出兩種,并簡單描述它們與章原生態(tài)系統(tǒng)之間的聯(lián)系。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:16引用:5難度:0.4
  • 1440.如圖為植物細胞吸水和失水模式圖:

    (1)久旱逢雨的大樹,樹葉會逐漸舒展硬挺,青翠欲滴.此時的植物細胞所處的狀態(tài),符合圖
     
    (填字母).
    (2)用糖拌西紅柿時,會逐漸滲出大量帶甜味的湯汁.此時的西紅柿果肉細胞所處的狀態(tài),符合圖
     
    (填字母).
    (3)植物細胞吸水、失水的原理是當周圍水溶液的濃度
     
    細胞液濃度時,細胞就吸水;反之,細胞就失水.
    (4)若此時的A細胞代表一株玉米的所有細胞,那么,整個植物體表現(xiàn)出的現(xiàn)象是
     

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:17引用:4難度:0.5
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