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2721．小七是一個性格開朗，有強烈集體榮譽感的同學，積極為班級做貢獻。但是最近班里一些同學嘲笑她成績不好還愛出風頭，這讓她產生了挫折感。小七很不開心，感到郁悶，甚至有了厭學的念頭。
（1）小七可以通過什么方法調節(jié)自己的情緒？（寫出一條）
（2）老師察覺到小七的不開心，就分別找了小七和那些嘲笑她的同學談話。請運用所學知識把下面的談話內容補充完整。
A．老師和小七的談話：
小七：同學們老是嘲笑我，我很不開心，我有那么差嗎？
老師：；
B．老師和同學的談話
同學：我們就是隨便說說，沒有什么惡意，沒想到會給她帶來傷害。
老師：；
（3）在小七的自身調節(jié)和老師的幫助下，她不再煩悶和厭學。但小七表示今后不參加班集體的活動。對此你贊同她的觀點嗎？請簡要說明理由。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：5引用：2難度：0.42722．增強憲法意識，維護憲法權威，青少年應該（ ）
①認真學習憲法
②積極宣傳憲法
③自覺遵守憲法
④把憲法作為自己的最高行為準則發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：17引用：3難度：0.72723．站在青春的起點，我們懷揣創(chuàng)造與美好的夢想，思考該如何擁有飛翔的力量。下列同學的做法，有利于讓自己擁有飛翔力量的是（ ）
①當老師為挑選1000米長跑運動員為難時，堅持每天跑步的小強毛遂自薦
②寫作業(yè)遇到難題時，小丁總是喜歡在第一時間向老師和同學請教
③小柔在課堂上積極發(fā)言
④小軍說：班里其他同學都不如我聰明，他們再努力也趕不上我發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：21引用：2難度：0.72724．豆蔻年華，是人生最美好的時光。青春期是長知識長身體，也是形成獨立人格、價值觀的關鍵時期。青少年也有自己的煩惱，學習的壓力、友誼的脆弱、感情的懵懂。同時，隨著獨立意識的不斷發(fā)展，青少年的批判思維也得到成長，對問題開始有更多的見解。
（1）判斷說理：青春期產生各種心理矛盾是一種正?，F(xiàn)象，所以要順其自然。
（2）青春期與異性相處應該注意什么？
（3）批判思維對青春期的我們有何意義？
（4）青春的力量需要良好的心理品質和道德品格來證明，你知道它們是什么嗎？發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：12引用：3難度：0.52725．“班級是我家，優(yōu)秀靠大家”，“校興我榮，校衰我恥”。在學校、班級里，我們一起學習和生活，共同熱愛我們的家。
談談班級和學校對我們的健康成長有何作用？發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：15引用：2難度：0.52726．住在小燕家樓上的一對夫婦，經常跳舞到深夜，嚴重影響小燕的學習和周圍鄰居的休息。小燕找到有關執(zhí)法部門，請求干預此事。這對夫婦受到了警告，并保證不再擾民。從這個案例中可以看出（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：8引用：1難度：0.82727．2014年5月22日烏魯木齊暴恐案件的發(fā)生，為人們敲響了警鐘。對此，許多學校加強開展處置校園突發(fā)事件的應急演練。這樣做（ ?。?br />①說明我國現(xiàn)階段的社會主要矛盾已發(fā)生轉變
②能徹底避免未成年人受到任何侵害和傷害
③有利于未成年人增強自我保護意識和能力
④有利于增強師生的責任意識和安全意識。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：25引用：2難度：0.72728．孔子說：“行己有恥”意思是說（ ）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：5引用：2難度：0.82729．據(jù)俄羅斯《科技信息》報報道，俄羅斯科學院大腦研究所通過多次實驗研究發(fā)現(xiàn)，在消極或者積極的情感刺激下，盡管大腦皮層興奮和工作的范圍不同，但都能激發(fā)大腦的創(chuàng)造力，強烈的情感刺激能夠影響創(chuàng)作的過程。這表明（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：119引用：7難度：0.52730．為集體作貢獻，體現(xiàn)在為班級和學校事務的貢獻中，主要表現(xiàn)在（ ?。?br />①要學習“螺絲釘”精神，做好集體分配給自己的任務
②按時完成作業(yè)
③認真做集體里的事，實現(xiàn)自己的價值
④承擔好集體的任務發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：5引用：1難度：0.7
