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分層教輔
因材施教
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更新：2025年01月10日
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期末復(fù)習(xí)
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更新：2024年12月30日
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221．下列做法能體現(xiàn)尊重生命、關(guān)愛(ài)生命的是（ ）
①李某將滇池邊一只受傷的海鷗及時(shí)送往救助站
②張某極力勸說(shuō)、阻止同事到野外獵捕野生動(dòng)物
③愛(ài)學(xué)習(xí)的劉某患嚴(yán)重的病毒性感冒仍堅(jiān)持到學(xué)校上課
④王某積極參加學(xué)校組織的消防、地震、防溺水、防恐等安全演練活動(dòng)。發(fā)布：2024/9/5 5:0:8組卷：15引用：3難度：0.9222．2019年11月27日，演員高以翔在參加浙江衛(wèi)視《追我吧》節(jié)目錄制時(shí)猝逝。溫柔陽(yáng)光的高以翔永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，這世上再也找不到一個(gè)一模一樣的高以翔，人間再無(wú)高以翔，這主要告訴我們（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/9/5 5:0:8組卷：7引用：3難度：0.7223．認(rèn)識(shí)生命，才能尊重生命，下列對(duì)生命的認(rèn)識(shí)不正確的是（ ?。?br />①個(gè)體的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的
②生命是短暫的，珍惜生命就要及時(shí)行樂(lè)
③死亡是人生不可避免的歸宿，我們?nèi)斡善渥匀话l(fā)展就行
④生命是不可預(yù)測(cè)的，人類無(wú)法掌握生命。發(fā)布：2024/9/5 5:0:8組卷：63引用：8難度：0.9224．有一行旅游者在沙漠旅行即將結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)交通工具出現(xiàn)故障，汽車的兩個(gè)輪胎被驕陽(yáng)曬曝，而備用輪胎只有一個(gè)，而且，他們帶的水和食物也將用完，一時(shí)間，大家都很恐慌，有的人準(zhǔn)備寫(xiě)遺囑了。你認(rèn)為他們?cè)诖藭r(shí)首要做的事情應(yīng)該是什么？
發(fā)布：2024/9/5 3:0:9組卷：14引用：2難度：0.3225．指紋鎖是一種集光學(xué)成像、計(jì)算機(jī)、精密機(jī)械等多項(xiàng)技術(shù)于一體的高科技產(chǎn)品，它的“鑰匙”是特定的人的指紋。這種利用的原理是（ ）
發(fā)布：2024/9/5 3:0:9組卷：9引用：2難度：0.8226．“瓦礫的縫隙中鉆出一顆稚嫩的小芽，在巖石的壓迫下一個(gè)生命很努力地生長(zhǎng)……”看到這種情形我們會(huì)聯(lián)想到 （ ?。?br />①每種生命都有其價(jià)值和意義 ②自然界的生命美麗頑強(qiáng)
③植物生命不足為奇 ④被人類欣賞的植物才有價(jià)值。發(fā)布：2024/9/5 3:0:9組卷：5引用：2難度：0.9227．成龍是家喻戶曉的電影明星，他曾說(shuō)：“大家現(xiàn)在看我很風(fēng)光，可我真是一步一步苦過(guò)來(lái)的，人這一輩子，想干成點(diǎn)事，都要勇于吃苦、敢于堅(jiān)持，這是人生的必修課。我的格言是永不放棄?！边@句話表明（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/9/5 2:0:8組卷：12引用：6難度：0.9228．春晚小品《扶不扶》引發(fā)國(guó)人熱議，結(jié)尾句“這人倒了咱不扶，那人心不就倒了嗎？人心要是倒了，咱想扶都扶不起來(lái)了”引發(fā)國(guó)人深思?！斑@人倒了，必須得扶！”是因?yàn)椋ā 。?br />①生命的價(jià)值比不上物質(zhì)追求
②我們要有“仁者愛(ài)人”“推己及人”的情懷
③他人的生命比我們自己的生命更加重要
④對(duì)生命的敬畏是我們內(nèi)心的自愿選擇發(fā)布：2024/9/5 1:0:8組卷：10引用：2難度：0.7229．生命從哪兒來(lái)，到哪兒去？生命的意義是什么？為幫助同學(xué)們用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)一份出色的人生答卷，某校七年級(jí)（1）班開(kāi)展了以“生命的思考”為主題的教育活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。
【探問(wèn)生命】近日，長(zhǎng)沙理工大學(xué)計(jì)通學(xué)院計(jì)科1704班學(xué)生羅百榮在湘雅醫(yī)院接受了干細(xì)胞采集。他是長(zhǎng)沙理工大學(xué)第4例、全國(guó)第9926例造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者，彰顯著長(zhǎng)沙理工大學(xué)學(xué)子敢擔(dān)當(dāng)、講奉獻(xiàn)的品格情操。
（1）為了拯救患者的生命，讓生命得以接續(xù)捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的事跡，你會(huì)通過(guò)哪些途徑在校園進(jìn)行宣傳？（至少答出兩點(diǎn)）
【珍視生命】著名的音樂(lè)家貝多芬創(chuàng)造了舉世聞名的《命運(yùn)交響曲》，讓人難以想象的是這是他在雙耳失聰之后創(chuàng)作出來(lái)的。對(duì)于音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，失去聽(tīng)力，幾乎就是失去了生命，然而，堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬在雙耳失聰后，堅(jiān)定地說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉?！?br />（2）生活的道路沒(méi)有平坦的，我們?nèi)绾文軌颉岸笞∶\(yùn)的咽喉”？
【綻放生命】11月19日，在從廣州飛往紐約的南航CZ399航班上，一位老人突然發(fā)病，無(wú)法排尿。緊急情況下，醫(yī)生張紅在醫(yī)生肖占祥的配合下，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)條件制作簡(jiǎn)易穿刺導(dǎo)尿工具，輔助變換體位協(xié)助排尿，用嘴吸出老人約800毫升的尿液，使老人轉(zhuǎn)危為安。兩位醫(yī)生的善舉一經(jīng)報(bào)道，獲得諸多點(diǎn)贊。
（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談一談他們是如何實(shí)現(xiàn)自己生命意義的？發(fā)布：2024/9/5 1:0:8組卷：20引用：2難度：0.3230．守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。下列行為中屬于健康生活方式的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/9/5 1:0:8組卷：14引用：2難度：0.7
