實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑?；卮鹣铝袉栴}
在之前的學(xué)習(xí)中，我們了解到有六種途徑可以制得氧氣，如圖1所示。圖2是實驗室制氧氣常用的裝置。
（1）圖1六種制氧氣途徑中屬于物理變化的是

D

D

（填字母代號）。
（2）綠色化學(xué)倡導(dǎo)節(jié)省資源和節(jié)能環(huán)保等理念，根據(jù)“綠色化學(xué)”理念，通常

B

B

（填圖1字母代號）途徑是實驗室制氧氣的最佳方法。該反應(yīng)需要添加一種黑色固體MnO₂作為催化劑，若反應(yīng)結(jié)束后想要回收該粉末，需對反應(yīng)后的混合物進行

過濾

過濾

操作，然后對固體進行洗滌和烘干。
（3）寫出裝置中儀器的名稱：a

長頸漏斗

長頸漏斗

。
（4）若小明同學(xué)選擇圖1中的途徑B制備并收集較為純凈的氧氣，他應(yīng)在圖2中選擇的發(fā)生和收集裝置分別為

AC

AC

，若實驗收集到的氧氣不純，則可能的錯誤操作為：

沒有等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集（合理即可）

沒有等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集（合理即可）

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（5）若使用圖2中E裝置來收集二氧化碳，則驗滿的方法為：

用燃著的木條放在導(dǎo)管口d處，木條熄滅則說明已收集滿

用燃著的木條放在導(dǎo)管口d處，木條熄滅則說明已收集滿

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（6）在實驗室里加熱35g氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為25.4g。求：原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)。