試卷征集
加入會員
操作視頻

下面是各類預防“新冠病毒”的科普材料,選自五種不同的媒介。
      材料一  新型冠狀病毒(SARS-CoV-2)屬于β屬的冠狀病毒,有包膜,顆粒呈圓形或橢圓形,直徑60-140nm。具有5個必需基因,分別針對核蛋白(N)、病毒包膜(E)、基質蛋白(M)和刺突蛋白(S)4種結構蛋白及RNA依賴性的RNA聚合酶(RdRp)。核蛋白(N)包裹RNA基因組構成核衣殼,外面圍繞著病毒包膜(E),病毒包膜包埋有基質蛋白(M)和刺突蛋白(S)等蛋白。刺突蛋白通過結合血管緊張素轉化酶2(ACE-2)進入細胞。體外分離培養(yǎng)時,新型冠狀病毒96個小時左右即可在人呼吸道上皮細胞內發(fā)現,而在Vero E6和Huh-7細胞系中分離培養(yǎng)約需4-6天。
      冠狀病毒對紫外線和熱敏感,56℃下30分鐘、乙醚、75%乙醇、含氯消毒劑、過氧乙酸和氯仿等脂溶劑均可有效滅活病毒,氯已定不能有效滅活病毒。
(節(jié)選自《新型冠狀病毒肺炎診療方案(試行第九版)》)      材料二  下面廣播通知啊。在電視上大家伙也看到了,這個新型冠狀病毒,傳播速度可不是一般的快。咱要重視起來,不管你是上了歲數的老頭老太太,還是活蹦亂跳的大姑娘小伙子,別不當回事兒。別到外頭溜達了,也別讓親戚朋友們串門了,坐在家里看電視,玩手機,包餃子,就是給國家做貢獻了。為了你自己的安全和健康,也是為了咱們村的平安,大家都理解支持啊。
(某村廣播喇叭通知)      材料三  央視記者:世界衛(wèi)生組織專家證實,最近在多個國家發(fā)現了一種由德爾塔和奧密克戎兩種毒株重組而成的一種新變異毒株。那么,德爾塔+奧密克戎新變異毒株會更厲害嗎?
      吳尊友(中國疾控中心流行病學首席專家):最近世界衛(wèi)生組織確實證實了一個新的毒株的出現,這個新的毒株是一個病人同時感染德爾塔和奧密克戎,兩種毒株重組而成的一個新的變異毒株?,F在發(fā)現報告這種毒株的主要是歐洲的幾個國家,而且報告病例數也只有幾十例。從這些有限的數據來看,無論是流行病學還是臨床表現,還沒有觀察到有顯著的變化,它和德爾塔、奧密克戎原來的毒株比較近似。但是由于新的毒株出現的時間比較短,而且病例數比較少,致病性、傳染性以及對疫苗的逃逸能力等,現在都沒有辦法做出結論。
(央視財經《第一時間》)      材料四  新冠病毒在日常各種環(huán)境中存活多久(搜狐網)

      材料五  新型冠狀病毒科普視頻萌娃版(人民網視頻),網址如下:http://vblog-people com.jye.ai/index/playvideo/contcntid/213614
請梳理以上五種科普材料的傳播媒介、傳播特點和受眾對象,完成下表。每空不超過30個字。
材料 傳播媒介 傳播特點 受眾對象
材料一 紙質文字
紙質材料閱讀、保存方便,表述精確、具體。
紙質材料閱讀、保存方便,表述精確、具體。
醫(yī)務人員
材料二 喇叭廣播 覆蓋面較廣,宣傳效果好;運用口語,通俗易懂。 鄉(xiāng)村群眾
材料三 電視直播
輻射面廣,專家訪談,可以澄清事實,讓人信服。
輻射面廣,專家訪談,可以澄清事實,讓人信服。
廣大民眾
材料四 網絡圖表 簡明扼要,一目了然;迅捷方便,受眾面廣。 廣大民眾
材料五 網絡視頻
視聽兼顧,生動活潑,通俗易懂;網絡傳播,受眾面廣。
視聽兼顧,生動活潑,通俗易懂;網絡傳播,受眾面廣。
少年兒童

【答案】紙質材料閱讀、保存方便,表述精確、具體。;輻射面廣,專家訪談,可以澄清事實,讓人信服。;視聽兼顧,生動活潑,通俗易懂;網絡傳播,受眾面廣。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成各題。
          這一天,秋已深了,披著斜風細雨,照例走到臨湖軒下小湖旁,忽然覺得這景色這般奇妙,似乎我從未到過這里。
          小湖南面有一座小山,山與湖之間是一排高大的銀杏樹。(甲)幾天不見,竟變成一座金黃屏障,遮住了山、映進了水。扇形葉子落了一地,鋪滿了繞湖的小徑。似乎這金黃屏障向四周滲透,無限地擴大了,循路走去,湖東側一片鮮紅跳進眼簾。這樣耀眼的紅葉?。ㄒ遥?bdo class="mathjye-underwave">不是黃櫨,黃櫨的紅較暗,不是楓樹,楓葉的紅較深。這紅葉著了雨,遠看鮮亮極了,近看時,是對稱的長形葉子,地下也有不少,成了薄薄的一層紅氈。在小片鮮紅和高大的金屏障之間,(丙)還有深淺不同的綠,深淺不同的褐、棕等豐富的顏色環(huán)抱著澄明的秋水。冷冷的幾滴秋雨,更給整個景色添了幾分朦朧,似乎除了眼前這一切,還有別的蘊藏。這是我要尋的秋的韻致嗎?
          秋去冬來之時,意外地收到一份訃告,是父親的一位哲學友人故去了。訃告上除生卒年月外,只有一首遺詩,譯出來是這等模樣:不要推卻友愛/不要延遲歡樂/現在不悟/便永迷惑/在這里/一切都有了著落。
    (?。?bdo class="mathjye-underwave">我受尋找的秋韻,原來便在現在、在這里、在心頭。
    (1)文中畫波浪線句子的標點符號使用正確的一項是
     

    A.甲
    B.乙
    C.丙
    D.丁
    (2)文中畫橫線的語句使用了什么修辭?請簡要賞析。
    (3)請簡要分析文中“秋的韻致”有何內涵。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:1引用:2難度:0.6
  • 2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    【甲】我向來偏愛古人書札,不必正襟危坐,不必計較書法作品的章法,字法,墨法,提起筆,蘸上墨,在尺素間走走停停,隨遇而安。這兩封信上的毛筆字,蘇東坡寫得自然流暢,筆墨的豐腴中藏著骨力,線條的凝重中含著秀逸。蘇東坡是大書法家,他諸多的名帖不知潤澤了古今多少書法研習者,【乙】而吸引我的,則是《新歲展慶帖》《人來得書帖》合卷,兩帖都是蘇東坡寫給他的好朋友陳饋陳季常的。
          蘇東坡曾作詩道“忽聞河東獅子吼,拄杖落手心茫然”。“獅子吼”在佛經中指如來正聲,蘇東坡本意說陳季常研習佛理,聽到講解教義,好似獅子吼聲振聵發(fā)聾,手里的拄杖墜地。誰知傳到民間成了戲笑他的可憐,談起佛學、佛法,往往整夜都不睡覺,反而,一聽到妻子洪亮的怒罵之聲,嚇得驚慌失措,連拐杖都離了手。偏巧柳氏是河東人,“河東獅吼”于是成了婦人脾氣暴躁兇悍的代名詞?!颈?bdo class="mathjye-underline">陳季常自此落下懼內的聲名,于是有了這出《獅吼記》,坊間盛傳出了“河東獅吼陳季常,千古風流蘇東坡”的名句。
    (1)文段中的加點詞,運用不正確的一項是
     

    A.正襟危坐
    B.豐腴
    C.振聾發(fā)聵
    D.反而
    (2)文段中畫橫線的甲、乙、丙句,標點有誤的一項是
     

    A.甲
    B.乙
    C.丙

    發(fā)布:2025/1/3 9:0:5組卷:2引用:1難度:0.7
  • 3.讀了《論語》,在孔子的眾弟子之中,你喜歡顏回,還是曾參,或者其他哪位?請選擇一位,為他寫一段評語。要求:符合人物特征。150-200字

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:67引用:3難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯(lián)系并提供證據,本網將在三個工作日內改正