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閱讀材料,完成下列要求。
建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,是中國共產(chǎn)黨和中國人民孜孜以求的偉大夢想,一代代人為之奮斗不息。
回眸歷史
正確判斷和處理社會主要矛盾,是辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本要求。毛澤東同志認為:“捉住了這個主要矛盾,一切問題就迎刃而解了?!蔽覀凕h一貫善于“捉住這個主要矛盾”。明確了主要矛盾,就明確了中心任務(wù),明確了我們黨下一步的工作重心。下表為不同歷史階段,我們黨的中心任務(wù)或總路線。
中心任務(wù)或總路線
過渡時期(1949-1956年) 要在一個相當(dāng)長的歷史時期內(nèi),基本上實現(xiàn)國家工業(yè)化和對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會主義改造
黨的八大 集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力,實現(xiàn)國家工業(yè)化,逐步滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需要
黨的十一屆三中全會 撥亂反正,重新確立了解放思想、實事求是的思想路線,把全黨的工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來
黨的二十大 團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo),以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興
(1)結(jié)合材料,運用“社會存在與社會意識的辯證關(guān)系”的知識,闡明為什么黨在不同的歷史時期會確定不同的中心任務(wù)或路線。
把握當(dāng)下
從習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中強調(diào)“推進國際傳播能力建設(shè),講好中國故事,展現(xiàn)真實、立體、全面的中國,提高國家文化軟實力”到在黨的二十大報告中進一步強調(diào)“堅守中華文化立場,提煉展示中華文明的精神標(biāo)識和文化精髓,加快構(gòu)建中國話語和中國敘事體系,講好中國故事、傳播好中國聲音,展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象”,這就是告訴我們,在讓全世界更加客觀、全面地認識、了解中國之后,還要更加努力地進一步講好中國故事,讓中國好聲音在全世界更加響亮、有力、迷人、動聽。這就要求我們必須進一步加強國際傳播能力建設(shè),采取有力舉措切實全面提升國際傳播效能,真正實現(xiàn)輿論、理論兩翼齊飛,努力形成同我國綜合國力和國際地位相匹配的國際話語權(quán)。
(2)結(jié)合材料,運用“文化傳承與文化創(chuàng)新”的知識,闡述堅定文化自信的意義。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/18 8:0:9組卷:3引用:4難度:0.5
相似題
  • 1.為了更好滿足新時代廣大人民群眾日益強烈和豐富的權(quán)益保障需求,十三屆全國人大三次會議于2020年5月28日表決通過了《中華人民共和國民法典》。民法典直面社會發(fā)展和人民生活的痛點難點問題,在民事權(quán)利制度上有諸多創(chuàng)新發(fā)展。材料體現(xiàn)的歷史唯物主義道理是( ?。?br />①有什么樣的社會存在就有什么樣的社會意識
    ②物質(zhì)決定意識,要求我們一切從實際出發(fā),主觀符合客觀
    ③生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r
    ④上層建筑一定要適合經(jīng)濟基礎(chǔ)發(fā)展?fàn)顩r

    發(fā)布:2024/12/15 8:0:32組卷:14引用:12難度:0.6
  • 2.新修訂的婦女權(quán)益保障法于2023年1月1日起施行。這是繼2005年、2018年后的第三次修改,也是婦女權(quán)益保障法實施30年后的一次全面修訂,對于進一步維護婦女合法權(quán)益、改善婦女發(fā)展環(huán)境具有重大而深遠的意義。從唯物史觀角度,婦女權(quán)益保障法的修訂( ?。?br />①體現(xiàn)了要堅持一切從實際出發(fā),實事求是
    ②是對社會存在變化的反映,體現(xiàn)人民立場
    ③體現(xiàn)生產(chǎn)關(guān)系的適當(dāng)調(diào)整可以促進生產(chǎn)力發(fā)展
    ④符合上層建筑一定要適合經(jīng)濟基礎(chǔ)狀況的規(guī)律

    發(fā)布:2024/12/20 19:30:2組卷:27引用:4難度:0.6
  • 3.閱讀材料,回答問題。
        中小學(xué)英語教學(xué)因為重視分數(shù),忽視語言交流功能,近年來飽受公眾質(zhì)疑。為推動英語教學(xué)改革,北京市出臺了高考英語降分、語文增分的方案,引起了人們巨大的爭議,贊同和反對者都不在少數(shù)。
    支持英語降分的人認為:
    “在高考的指揮棒下,英語和語文、數(shù)學(xué)有并列地位,實際上是語文地位最弱。英語則因非母語難掌握而成為學(xué)生用功甚巨的科目。由此造成一種怪狀,中國人寫不好漢語不必在意也不必臉紅,而考不好英語,卻事關(guān)重大?!?br />“高考降低英語的分值,并非取消英語,而是將英語拉下神壇,還回其語言交流工具屬性?!薄?br />反對英語降分的認為:
    “現(xiàn)在要做的不是減少英語的分值,而是改變目前存在的英語教學(xué)方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。”
    “融入全球化經(jīng)濟競爭是發(fā)展的必然之路,在這一背景之下,以弱化英語地位的代價來抬升所謂國學(xué),實在不是智慧之舉?!薄?br />針對上述分歧,請運用“認識社會與價值選擇”的有關(guān)知識談?wù)勀愕恼J識。

    發(fā)布:2024/12/16 8:0:1組卷:2引用:1難度:0.3
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