某校學生在了解學校的生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建時，對以下幾種小動物進行了觀察（實驗后將放回適合它生存的自然環(huán)境）。

（1）A、B與C、D的主要區(qū)別是身體背部沒有
脊柱
脊柱
。
（2）在實驗過程中，應(yīng)該經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表，這是因為蚯蚓是靠
體壁
體壁
呼吸的。
（3）用手觸摸蚯蚓的腹部，會有凹凸不平的感覺。為更仔細地觀察它，應(yīng)借助以下哪種工具
B
B
（填字母）。
A．顯微鏡
B．放大鏡
C．望遠鏡
D．天文望遠鏡
（4）某小組在探究“蚯蚓的運動”中，作出的假設(shè)是：蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運動速度更快，可是實驗結(jié)果卻相反。對此該小組應(yīng)采取的措施是
B
B
（填字母）。
A．放棄自己的實驗結(jié)果
B．進一步查找資料重新作出假設(shè)
C．適當修改實驗結(jié)果以保持與原有假設(shè)一致
D．不管實驗結(jié)果，直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論

【答案】脊柱；體壁；B；B

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/10/31 8:1:18組卷：35引用：3難度：0.5

相似題

2．潛流帶是河流或溪流連續(xù)的重要組成部分（如圖甲），它有效地連接著河流的陸地、地表和地下成分。圖乙為某潛流帶生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖（只畫出部分生物）。
?
（1）圖乙生態(tài)系統(tǒng)中還未標出的組成成分是

。
（2）據(jù)圖乙，寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：

。
（3）在城市規(guī)劃中，很多城市的溪流被截彎取直，河岸得到加固，這些舉措往往會毀壞潛流帶，導致溪流變得脆弱甚至枯竭。專家提出修復和重建潛流帶，保護生物的多樣性。對此兩位同學展開了爭辯：

觀點觀點反駁

小龍：引入魚類、無脊椎動物等生物，使生物種類、數(shù)量更多。小明：外來物種會對生態(tài)系統(tǒng)造成一定程度的破壞。

支持的依據(jù)：支持的依據(jù)：

請選擇一位同學的觀點，寫出支持該觀點的依據(jù)。

。

發(fā)布：2024/10/26 22:30:1組卷：79引用：1難度：0.5

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觀點	觀點反駁
小龍：引入魚類、無脊椎動物等生物，使生物種類、數(shù)量更多。	小明：外來物種會對生態(tài)系統(tǒng)造成一定程度的破壞。
支持的依據(jù)：	支持的依據(jù)：