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鴉片戰(zhàn)爭后,向西方學習成為近代中國思想解放的潮流,一浪高過一浪。閱讀下列材料,回答問題:
材料一:晚清思想潮流與清代中期迥然有別,在外國侵略和國內(nèi)動亂等重大問題迫在眉睫時,士人感覺到道義上有義務對社會和政治的穩(wěn)定貢獻一份力量。學術(shù)上的調(diào)和折衷構(gòu)成了這一時代的特色。晚清士人的學術(shù)視野也較以前寬廣得多,打破了傳統(tǒng)的界限而開始了對西學的研究。
——摘編自徐中約《中國近代史》材料二:新文化運動的興起伴隨著傳統(tǒng)下層文化的大力提倡和對封建正統(tǒng)文化的嚴厲批判。新文化人之所以把矛頭對準孔教,主要在于它作為上層文化的主體,二千年來“吃人的禮教”和法制都掛著孔丘的招牌——不能不拿下來,捶碎。燒去!也因為“孔子云者,遂非個人之名稱而為保護君主政治之偶像也”。改變?nèi)寮要氉鹨唤y(tǒng)的舊格局,在于恢復先秦“百家爭鳴”的繁榮局面。新文化人對儒家以外的諸子學說,予以闡釋,并充分肯定。
——歐陽哲生《試論中國新文化運動的傳統(tǒng)起源》材料三:五四運動前興起的西化思潮,是近代中國社會經(jīng)濟發(fā)展的必然要求,是對舊有意識形態(tài)卷土重來的反思與批判,承繼新文化運動初期西化運動的功績,封建思想的禁錮被沖決了,西方各種新思潮也如閘門開洪一般相繼涌入中華大地。如果說初期的西方思想是以整體的形式傳入中國并產(chǎn)生洪波巨瀾,那么在五四運動爆發(fā)后的一段時期則日益呈現(xiàn)出理論與學派的多元化傾向。
——摘編自《五四時期西化思潮研究》材料四:新文化運動是中國歷史上一場很有影響的思想解放運動。運動中民主與科學旗幟的樹立,使中國社會許多方面發(fā)生了巨大的變化,還造成了新思想、新理論廣泛傳播的大好機遇。馬克思主義正是在這種情況下,乘著俄國革命勝利之風,在中國廣泛傳播,中國無產(chǎn)階級登上歷史舞臺,由此開始了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導新民主主義革命。
——《論新文化運動與馬克思主義傳播之間的關(guān)系》(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,分析晚清思想潮流發(fā)生重大轉(zhuǎn)變的推動因素。有學者認為晚清思潮有其時代特色,試結(jié)合19世紀中后期出現(xiàn)的洋務派和維新派分別加以說明。
(2)據(jù)材料二,指出新文化運動為何要對儒家思想“嚴厲批判”。結(jié)合所學知識,舉例說明新文化人在提倡傳統(tǒng)下層文化即新文學方面的表現(xiàn)。
(3)據(jù)材料三并結(jié)合所學知識,分析新文化運動初期西化思潮興起的背景。歸納其對中國文化的重大貢獻。
(4)根據(jù)材料四說明新文化運動是“一場很有影響的思想解放運動”。
(5)綜合上述材料,指出我們從中國近代的文化走向中得到的啟示。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:9引用:3難度:0.5
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  • 1.新文化運動的代表人物魯迅認為救治中國,“其首在立人,人立而后凡事舉”;陳獨秀也明確表示,“人間百行,皆以自我為中心,此而喪失,他何足言”;李大釗更是鼓勵人們特立獨行,以覺醒之我,實現(xiàn)青春之我。這反映了新文化運動( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/26 10:30:1組卷:29引用:10難度:0.6
  • 2.列強入侵,民族危機加劇,近代中國人為挽救民族危亡、爭取民族獨立進行了不懈的努力和探索。閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:中國文武制度,事事遠出于西人之上,獨火器萬不能及。中國欲自強,則莫如學習外國利器。欲學習外國利器則莫如覓制器之器,師其法而不必盡用其人。
    ——李鴻章致總理衙門原函材料二:《馬關(guān)條約》簽訂后不久,李鴻章受命出訪歐美。回國后,李鴻章在致舊時幕僚伍廷芳的信中,明確強調(diào):“根本之計,尤在變法自強”。戊戌政變后,李鴻章不認為康有為等人犯了“謀反”等大罪;事實上,李鴻章還暗中相助康有為、梁啟超等人,保護他們逃亡日本。后來,李鴻章勉勵康梁“精研西學,歷練才干,以待他日效力國事,不必因現(xiàn)時境遇,遽灰初心”。面對慈禧的質(zhì)疑,李鴻章還回答:“臣無可逃,臣實是康(康有為)黨”,慈禧聽后只能“默然”。
    ——摘編自雷頤《李鴻章與晚清四十年》等材料三:西洋人因為擁護德、賽兩先生,鬧了多少事,流了多少血,德、賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出,引導光明世界。我們現(xiàn)在認定只有這兩位先生,可以救治中國政治上、道德上、學術(shù)上、思想上一切黑暗。若因為擁護這兩位先生,一切政府的迫壓,社會的攻擊笑罵,就是斷頭流血,我們都不推辭。
    ——陳獨秀《<新青年>罪案之答辯書》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,指出李鴻章的洋務主張,為此付諸哪些實踐活動?
    (2)與材料一相比,材料二中李鴻章的思想出現(xiàn)了怎樣的變化?結(jié)合所學知識,分析這種變化的原因?
    (3)材料三中的德先生和賽先生分別指什么?為建立光明世界,陳獨秀等人掀起的新文化運動有哪些影響?綜合以上三則材料,概括近代中國人為挽救民族危亡、探索國家出路歷程的趨勢。

    發(fā)布:2024/10/21 9:0:2組卷:4引用:3難度:0.5
  • 3.近代以來,“科學”的含義由傳統(tǒng)的“格致之學”,或是西方的科學技術(shù),泛化為新的價值認同,成為實現(xiàn)個人解放和國家富強道路的價值追求。推進這一轉(zhuǎn)變的群體是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/17 3:0:2組卷:1引用:2難度:0.5
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