閱讀材料，回答問題。
材料一：【集體家園】剛進入初中的我們來自不同的學校，相互很陌生。為此，七年級某班開展了器樂、美術、手工、演講、寫作、運動會等許多趣味比賽活動，學校也組織“學生節(jié)”活動，同學們熱情高漲?？删驮?022年12月下旬，市疫情防控指揮部啟動應急響應機制，全市各級各類學校停課，組織線上教學活動。同學們紛紛感慨：“老師組織的線上學習很好，但我更想回到校園?！?br />（1）結合材料，從“集體的作用”角度說明同學們“更想回到校園”的理由
材料二：【集體力量】洪水到來時，螞蟻迅速抱成團，隨波漂流。蟻球外層的螞蟻，有些也會被波浪打入水中。蟻球靠岸后，蟻群一層一層地打開，迅速而井然地一排排沖上堤岸。一只只螞蟻看起來那么弱小，但是在危險來臨的時候，絕大多數螞蟻卻成功躲避了洪水。
（2）根據上述材料談談你心目中的美好集體應該具有什么特征，并說明美好集體為什么要具有這一特征？
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/22 8:0:8組卷：32引用：1難度：0.6
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發(fā)布：2024/12/26 7:0:3組卷：7引用：3難度：0.7 -
2．在集體生活中，“我”和“我們”可能有著不同的訴求，有時難免發(fā)生碰撞，產生矛盾或沖突。面對這些生活中的小插曲，我們的正確選擇是（ ?。?br />①第一時間請家長來學校理論
②心中有集體，堅持集體主義
③冷靜選擇適當的處理方式
④反對只顧自己的個人極端主義發(fā)布：2024/11/19 10:0:3組卷：3引用：2難度：0.7 -
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②在集體生活中能夠發(fā)展自己的個性
③集體生活可以影響甚至改變一個人
④美好集體是充滿關懷與友愛的集體發(fā)布：2024/12/4 15:0:2組卷：150引用：7難度：0.7