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2021-2022學(xué)年四川省成都市蓉城高中教育聯(lián)盟高一(下)期末生物試卷
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試題詳情
如圖為孟德?tīng)柪酶咔o豌豆與矮莖豌豆進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)示意圖(相關(guān)狀受A、a基因控制),下列有關(guān)敘述正確的是( ?。?br />
A.F
2
豌豆中高莖:矮莖=3:1,驗(yàn)證了孟德?tīng)柕募僬f(shuō)
B.若F
1
的雌雄配子不能隨機(jī)組合,則不能得到F
2
對(duì)應(yīng)的表現(xiàn)型和比例
C.F
2
中出現(xiàn)基因型AA、Aa、aa的現(xiàn)象稱為性狀分離
D.孟德?tīng)杻H根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)就得出了分離定律
【考點(diǎn)】
一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)及“假說(shuō)—演繹”分析
.
【答案】
B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:14
引用:3
難度:0.7
相似題
1.
孟德?tīng)栐谔剿鞣蛛x定律時(shí),運(yùn)用了假說(shuō)—演繹法,該方法的基本內(nèi)容是在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題,通過(guò)推理和想象提出解釋問(wèn)題的假說(shuō),根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理,推出預(yù)測(cè)結(jié)果,再通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
A.孟德?tīng)栠M(jìn)行一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到,無(wú)論正反交,F(xiàn)
1
總表現(xiàn)為高莖
B.孟德?tīng)柼岢隽恕盀槭裁醋右淮鷽](méi)有矮莖的,而子二代又出現(xiàn)了矮莖的呢?”等問(wèn)題
C.“在體細(xì)胞中,遺傳因子是成對(duì)存在的”是孟德?tīng)枮榱私忉尫蛛x現(xiàn)象提出的假說(shuō)
D.“測(cè)交實(shí)驗(yàn)得到的166株后代中,高莖與矮莖植株的數(shù)量比接近1:1”是演繹推理的內(nèi)容
發(fā)布:2024/11/2 6:0:2
組卷:7
引用:3
難度:0.7
解析
2.
如圖裝置可用于性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.甲、乙兩袋中的小球可分別表示雌雄生殖器官產(chǎn)生的配子
B.甲、乙兩袋中小球的數(shù)量一定要相同
C.分別從甲、乙兩袋中隨機(jī)抓取一個(gè)小球組合在一起模擬了雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
D.每次抓取小球記錄后需將小球放回原袋
發(fā)布:2024/10/27 17:30:2
組卷:17
引用:6
難度:0.7
解析
3.
在模擬孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中,甲同學(xué)分別從圖①②所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)分別從圖①③所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M等位基因的分離和自由組合
B.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M非等位基因自由組合
C.乙同學(xué)抓取小球的組合類型中DR約占
1
4
D.抓取的小球分別放回原燒杯后,再重復(fù)
發(fā)布:2024/10/27 15:0:2
組卷:41
引用:14
難度:0.7
解析
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