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2021-2022學年廣東省揭陽市揭東區(qū)高一(上)期末歷史試卷
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試題詳情
民族交融、國家統(tǒng)一一直深刻在每一個中華兒女的心中。閱讀下列材料,回答問題。
材料一 經(jīng)過數(shù)世紀的激烈兼并與民族交融,以夏商周為主體的華夏民族逐漸占據(jù)了中原地區(qū),大量異族被驅(qū)趕至邊遠地區(qū)?!髧鵂幇源俪闪巳A夏一體、天下統(tǒng)一的要求強烈起來。諸子百家在精心構(gòu)筑“大一統(tǒng)”政治模式的同時,也對“大一統(tǒng)”思想充滿了熱情的期待與渴望。
——郭瑋《春秋戰(zhàn)國時期的夏夷觀》
材料二 漢武帝時期,由于財政危機,國家取消行之已久的鹽鐵特許制度,由政府自行經(jīng)營鹽鐵。其時,王國問題已經(jīng)解決,山海資源的壟斷權(quán)已全部收歸朝廷。實行鹽鐵官營,國家不僅占有了鹽鐵商人的利潤,而且把農(nóng)民對鹽鐵的消費納入了國家的財政市場。國家一旦控制了鹽鐵,大量為豪族地主所隱古的人口,不得不出高價食官鹽、用官鐵,等于是在向國家交稅?!疤煜轮北M由國家掌握,將商人排斥于流通領(lǐng)域之外,本質(zhì)上是國家通過商業(yè)獨占以榨取農(nóng)業(yè)賦稅的一種方式。
——程念棋《國家力量與中國經(jīng)濟的歷史變遷》
材料三 中國處于單一政權(quán)的統(tǒng)治之下是常態(tài)……南北朝都不代表“常態(tài)”,但又都以不同的方式推動了“回歸”……中國歷史的連續(xù)性是舉世無雙的,但“連續(xù)性”并不是說一成不變,它是一個動態(tài)進程,是在各種波動和“變態(tài)”中體現(xiàn)出來。
——閻步克《波峰與波谷》
材料四 當時在中國采訪的美國作家西奧多?懷特、安娜?雅格布寫道,政府在漢口逗留的幾個月中,出現(xiàn)了空前未有的最全面的團結(jié)——全中國都在動——從沿海漂流到內(nèi)地,有如混亂的渦流聚集在這個臨時的“首都”。許多軍閥部隊從南方或北方趕來參加戰(zhàn)斗……政府成員和共產(chǎn)黨人同坐在一間會議室里,討論制定共同作戰(zhàn)計劃。
——楊克林、曹洪《抗日戰(zhàn)爭圖志》
(1)據(jù)材料一概括先秦時期的“大一統(tǒng)”觀念。
(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,歸納漢武帝鞏固發(fā)展大一統(tǒng)的措施及影響。
(3)據(jù)材料三并結(jié)合所學知識,分析魏晉南北朝時期歷史之“變態(tài)”的主要表現(xiàn)。
(4)據(jù)材料四并結(jié)合所學知識,分析抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。
【考點】
中華文明的傳承與發(fā)展
;
春秋戰(zhàn)國的農(nóng)業(yè)、水利、工商業(yè)
;
夏商西周的農(nóng)業(yè)與手工業(yè)
;
魏晉南北朝的民族交融與隋唐大一統(tǒng)的發(fā)展
;
華夏族的發(fā)展和華夏認同
;
漢朝加強中央集權(quán)的措施
;
抗日戰(zhàn)爭
.
【答案】
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【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:3
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
歷史學家戴逸在《論乾隆》一文中曾把清帝比喻為體育競跑場上的第四名選手,當他們接過前一名選手的接力棒時,“同時也接過了這種文明所能發(fā)揮的競跑能力”。戴逸此言論是想說明( ?。?/h2>
A.近代以來的“落后”源自于進入近代時的“挨打”
B.自近代以來的“挨打”源自于歷久以來的“落后”
C.近代中國的落后不源自于明清時代的民族退化
D.乾隆皇帝對中國的相對落后應承擔一定的責任
發(fā)布:2024/10/20 15:0:1
組卷:4
引用:2
難度:0.9
解析
2.
“華夏”一詞本義指衣冠華美又重禮儀;春秋時期,中原各國因社會發(fā)展較四周戎狄蠻夷先進而自稱為“華夏”。華夏作為文化、政治實體,在春秋戰(zhàn)國時期被周邊民族所認同,各族同源共祖的理念得到發(fā)展。這說明春秋戰(zhàn)國時期( )
A.諸侯兼并戰(zhàn)爭促進國家統(tǒng)一
B.傳統(tǒng)政治秩序逐漸解體
C.周邊民族產(chǎn)生華夏認同觀念
D.民族認同觀念產(chǎn)生
發(fā)布:2024/10/20 6:0:3
組卷:11
引用:7
難度:0.6
解析
3.
如圖是距今4800-4700年的北方龍山文化時期石頭城分布圖。這些城址的發(fā)現(xiàn)印證了( ?。?/h2>
A.中國開始進入新石器時代
B.邦國林立的國家初始形態(tài)
C.早期中華文明的區(qū)域聯(lián)合
D.連綿不斷的中華文明特征
發(fā)布:2024/10/24 11:0:1
組卷:1
引用:2
難度:0.5
解析
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