課外閱讀
聰明的徐文長(zhǎng)聰明的徐文長(zhǎng)
??徐文長(zhǎng)從小就善于動(dòng)腦筋思考。他聰明、機(jī)智，也充滿了情趣。
??徐文長(zhǎng)的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)來(lái)到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說(shuō)：“我想考考你，你能提著這兩桶水過(guò)橋，我就送你一件禮物?！?br />??少年徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過(guò)了竹橋。
??伯父還想用一個(gè)更難得法子把徐文長(zhǎng)難倒。他說(shuō)：“既然你過(guò)了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但是必須要按我的要求去取禮物?！闭f(shuō)著，他就把那件禮物吊到一根長(zhǎng)竿頂上，并且告訴徐文長(zhǎng)：“你 既既不能站在凳子之類的高處去取，又又不能把竹竿橫下來(lái)。”伯父想，這下徐文長(zhǎng)就沒(méi)有辦法了。但是徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的辦法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿往井里放，當(dāng)竹竿頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。伯父被聰明的徐文長(zhǎng)驚呆了，不禁指手稱贊：“真是聰明的徐文長(zhǎng)啊！”
（1）給短文加上一個(gè)題目，寫在前面的橫線上。
（2）在文中的橫線里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（3）伯父想了兩個(gè)什么難題考徐文長(zhǎng)的？
提著兩桶水過(guò)橋。取到長(zhǎng)竿頂上的禮物。提著兩桶水過(guò)橋。取到長(zhǎng)竿頂上的禮物。
（4）徐文長(zhǎng)是怎樣解決伯父的兩個(gè)難題的呢？請(qǐng)用“橫線”在文中畫下來(lái)。
（5）你覺(jué)得徐文長(zhǎng)有哪些地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呢？
我覺(jué)得徐文長(zhǎng)遇事愛(ài)動(dòng)腦筋，機(jī)智地解決生活中的難題值得我們學(xué)習(xí)。我覺(jué)得徐文長(zhǎng)遇事愛(ài)動(dòng)腦筋，機(jī)智地解決生活中的難題值得我們學(xué)習(xí)。
（6）我會(huì)概括短文的主要內(nèi)容。
這篇文章通過(guò)對(duì)徐文長(zhǎng)小時(shí)候提水桶過(guò)橋和竿上取物兩件事的描寫，表現(xiàn)了徐文長(zhǎng)解決問(wèn)題的巧妙。這篇文章通過(guò)對(duì)徐文長(zhǎng)小時(shí)候提水桶過(guò)橋和竿上取物兩件事的描寫，表現(xiàn)了徐文長(zhǎng)解決問(wèn)題的巧妙。
【答案】聰明的徐文長(zhǎng)；既；又；提著兩桶水過(guò)橋。取到長(zhǎng)竿頂上的禮物。；我覺(jué)得徐文長(zhǎng)遇事愛(ài)動(dòng)腦筋，機(jī)智地解決生活中的難題值得我們學(xué)習(xí)。；這篇文章通過(guò)對(duì)徐文長(zhǎng)小時(shí)候提水桶過(guò)橋和竿上取物兩件事的描寫，表現(xiàn)了徐文長(zhǎng)解決問(wèn)題的巧妙。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：8引用：2難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，完成練習(xí)。
①我最愛(ài)捉蟬。有一天，我無(wú)意中撿到了幾個(gè)透明發(fā)亮的殼，叔叔們說(shuō)，那是蟬蟲脫的殼。夜幕降臨，蟬蟲就從土里鉆出來(lái)，偷偷地爬到樹干上，脫掉身上的舊衣，換上華麗的新裝。
②這是多么神奇有趣的事??！我決心要揭開金蟬脫殼的秘密。
③這天傍晚，下了一陣毛毛雨，雨過(guò)天晴，我向菜園跑去。菜園里的柿子樹枝繁葉茂，在夕陽(yáng)的映照下顯得更加翠綠。我的目光順著樹干上下搜索著，突然，我發(fā)現(xiàn)一只肥肥的、通身發(fā)著金黃色亮光的蟬蟲，正沿著柿子樹往上爬，當(dāng)爬到一個(gè)枝丫上時(shí)，它用腳緊緊抓住樹皮上的一處裂口，停在那里不動(dòng)了。我輕手輕腳地爬上樹，躲在一個(gè)枝丫后面，聚精會(huì)神地盯著這只蟬蟲，等待著金蟬脫殼這一時(shí)刻的到來(lái)。
④開始脫殼了！蟬蟲整個(gè)身體來(lái)回地抽搐了幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來(lái)了。背上那一層保護(hù)甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會(huì)兒變成了深綠色。接著，頭鉆出來(lái)了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。六只腳出來(lái)了，整個(gè)身子在慢慢地活動(dòng)。最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的長(zhǎng)尾使勁地抖動(dòng)著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷的向前撲來(lái)，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來(lái)了。整個(gè)動(dòng)作配合得自然協(xié)調(diào)。
⑤剛出殼的蟬而除了背上那一層保護(hù)甲外，全身都是灰白色的，折疊的翅膀也只有一點(diǎn)點(diǎn)。但是，很快就發(fā)生了奇跡般的變化。又小又嫩的翅膀逐漸大了起來(lái)，很快蓋住身子，像兩把扇子長(zhǎng)長(zhǎng)地拖在身后。蟬兒的肚子在不停地顫動(dòng)著，每顫動(dòng)一下，身上的顏色就由淺而深地變化一次，漸漸地變成了深綠色，變成了棕黑色，翅膀上出現(xiàn)了排列整齊、圖案精巧的斑紋，蟬的觸角也顯現(xiàn)出一道道灰白色的光環(huán)。這是多么奇特動(dòng)人的情景??！
⑥脫殼的蟬兒長(zhǎng)久地趴在樹上，恢復(fù)著體力，準(zhǔn)備開始它的歌唱生涯。
（1）讀完了這篇文章，我提出的問(wèn)題：
我解決的途徑：
我的回答：
（2）用文中的成語(yǔ)，給短文加個(gè)題目。寫在前面的橫線上。
（3）作者觀察蟬脫殼的過(guò)程非常仔細(xì)，請(qǐng)你根據(jù)短文內(nèi)容完成導(dǎo)圖。
蟬脫殼的過(guò)程：
蟬背露出來(lái)了→→→
（4）文中畫橫線的句子，作者使用、、、、、等動(dòng)詞，生動(dòng)地再現(xiàn)了蟬尾出殼的情景，觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)。
（5）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
起因：看到蟬殼，我想揭開“金蟬脫殼”的秘密。
經(jīng)過(guò)：
結(jié)果：
（6）下面哪句話不能體現(xiàn)作者觀察細(xì)致。
A.頭鉆出來(lái)了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。
B.翅膀上出現(xiàn)了排列整齊、圖案精巧的斑紋。
C.蟬兒的肚子在不停地顫動(dòng)著，每顫動(dòng)一下，身上的顏色就由淺而深地變化。
D.我決心要揭開金蟬脫殼的秘密。發(fā)布：2025/3/6 2:0:1組卷：27引用：3難度：0.1 -
2．課外閱讀。
最誠(chéng)實(shí)的中學(xué)生??①一個(gè)中學(xué)生在路上騎自行車，不小心副蹭了一輛寶馬車，車主并不知情，這位中學(xué)生是該悄悄離開，還是留下等待車主？
??②對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人心中都有自己的答案。
??③揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)高一（2）班的徐礪寒同學(xué)以身作則，作出了表率。徐礪寒在路上騎車，不小心撞上了路旁停著的一輛寶馬車，車的后視鏡被撞壞了，還在車身上留下了一道劃痕。當(dāng)時(shí)，他根本沒(méi)考慮車是寶馬車，自己賠不起，他只是想到自己弄壞了別人的東西，就必須承擔(dān)責(zé)任。他沒(méi)有選擇逃走，而是在原地等待車主近半小時(shí)。然而，車主一直沒(méi)有出現(xiàn)。因趕著上課，他只好留下了一張寫有自己的聯(lián)系方式的紙條，欲賠償。這股“正能量“被拍下來(lái)上傳到微博，引起了網(wǎng)友們的關(guān)注，網(wǎng)友們稱徐礪寒為“最誠(chéng)實(shí)的中學(xué)生“，并表示要向他學(xué)習(xí)。
??④不小心撞到“無(wú)人值守“的車，有很多種選擇：譬如溜之大吉，譬如指責(zé)車主停車不當(dāng)，譬如等會(huì)兒看看后果。徐礪寒選擇了最“笨“的一種方式：等待車主，等不到車主，還留下了一張“聯(lián)系紙條“。這是“風(fēng)險(xiǎn)“很大的一種選擇，不僅可能遭遇車主的憤怒指責(zé)，掏錢買單的家長(zhǎng)也可能會(huì)心有怨氣。那么，究竟是什么支撐著當(dāng)事人作出這樣的選擇呢？
??⑤中學(xué)生徐礪寒的回答很簡(jiǎn)單：“自己做錯(cuò)了事，就必須承擔(dān)責(zé)任。“
（1）文中加點(diǎn)的“這個(gè)問(wèn)題”指的是什么？用橫線在文中畫出來(lái)。
（2）本文寫了一件什么事？
（3）徐礪寒之所以選擇這樣的處理方式，是因?yàn)?。
（4）請(qǐng)劃出文中點(diǎn)明中心的一句話。
（5）如果把這個(gè)故事設(shè)計(jì)成小說(shuō)，你想怎么設(shè)計(jì)？
環(huán)境：人來(lái)人往的大街上
主要人物：高中生徐礪寒
起因：
發(fā)展：
高潮：
結(jié)局：發(fā)布：2025/3/6 2:0:1組卷：5引用：1難度：0.1 -
3．閱讀
??帶女兒去了一趟鄉(xiāng)下，幾天的時(shí)間，她便和鄰居家的孩子玩在了一起。每天，兩個(gè)人一起去后面的小山坡上玩。小小的山坡上，像是一個(gè)天然的游樂(lè)場(chǎng)。
??那時(shí)正值春天，山坡上到處開放不知名的小花。每次從外面回來(lái)，女兒的身上頭上便會(huì)插滿花。再看她的同伴，身上頭上也都插滿了花。有的時(shí)候，兩個(gè)人還會(huì)編花環(huán)，并戴在頭上和脖子上。
??我們走的時(shí)候，小女孩一直牽著女兒的手，走了許久。最后看我們要上車了。她站在車下喊：“明年春天，你還要來(lái)啊，我等著你!”女兒笑著說(shuō)：“一定，我一定會(huì)回來(lái)找你!”
??在那之后，她一天天盼望著。夏天、秋天、冬天，每過(guò)一季，她便會(huì)說(shuō)：“我就要去見姐姐了，好想她啊?！?br />??終于又到了春天，女兒開始吵著要回鄉(xiāng)下。由于工作原因我一時(shí)走不開，便說(shuō)：“人家姐姐只是隨便說(shuō)說(shuō)，你就當(dāng)真。你們小孩子說(shuō)的話，不能算數(shù)的?！彼拗f(shuō)：“媽媽，我要見姐姐，我們說(shuō)好了，春天來(lái)了，就見面了。”我仍然沒(méi)有當(dāng)真。
??當(dāng)我接到母親電話的時(shí)候，為之一驚。原來(lái)，那個(gè)小女孩每天都要去母親家詢問(wèn)我女兒回來(lái)了沒(méi)有。她說(shuō)，她摘了好多漂亮的花，等著和女兒一起編花環(huán)。
??而女兒開始很少和我說(shuō)話，她似乎以沉默來(lái)對(duì)抗我。當(dāng)我準(zhǔn)備再度帶女兒回去時(shí)，母親打來(lái)了電話，說(shuō)女孩全家去了外地，走的那天，她又去了母親家，將自己編好的花環(huán)留了下來(lái)。
??我不知如何對(duì)女兒說(shuō)這一切，我只知道，我傷了孩子的心。
（1）從下面的題目中，選擇一個(gè)最合適的，寫在文前橫線上。
A.我在春天等著你
B.我傷了女兒的心
C.女兒很愛(ài)花
（2）畫出文中的一個(gè)比喻句，把比作。
（3）那個(gè)小女孩失約了嗎？從那里可以看出來(lái)？
（4）小朋友，請(qǐng)想象一下，文中的“我”最后會(huì)怎么做呢？
（5）這篇文章的主要內(nèi)容是。發(fā)布：2025/3/6 2:30:1組卷：5引用：1難度：0.3