閱讀理解
??①十歲那年，班主任推薦我參加學(xué)校的一個演講比賽。得知消息后，我的心里忐忑不安。我雖然作文寫得好，但對演講一竅不通。
??②放學(xué)回家，父親看我心神不寧，問我原因。我便帶著哭腔央求父親：“爸，我不想?yún)⒓訉W(xué)校的演講比賽。你去懇請班主任讓其他同學(xué)參加吧?！备赣H沒有答應(yīng)，我很生他的氣。
??③晚飯后做完作業(yè)，就在我收拾作業(yè)本的時候，父親對我說：“拿上要演講的那篇文章，你跟我來一下?！?br />??④父來竟把我?guī)У搅藢W(xué)校操場上。走上操場邊的主席臺，父親拿出手電筒，對我說：“你站在這里，講一講那篇文章?！?bdo class="mathjye-underline">說完他把手電筒遞到我手里，輕輕地拍了拍我的肩膀，然后慢慢地走到了臺下，搬了塊石頭坐在操場上。
??⑤站在主席臺上，我緊張極了，臉漲得通紅。借著手電筒的光線，我硬著頭皮開始演講，沒講幾句，我就忘了后面的文字，開始結(jié)巴。停頓片刻后，我再次從頭開始演講。一遍，兩遍……我心中的恐懼感漸漸消失了，演講也變得流暢起來，到了精彩之處，父親還為我鼓掌加油。
??⑥那天晚上，在很多人溫馨的睡夢中，樸實(shí)的父親幫我完成了人生中的第一次演講?！懊總€人都會遇到第一次，要學(xué)會面對?！被貋淼穆飞?，父親這樣告誡我。我記著父親的教誨，經(jīng)過一個多星期的努力訓(xùn)練，我登上了學(xué)校的演講臺，獲得了全校第二名的成績。
??⑦從那以后，每當(dāng)人生中遇到挫折，我總會想起父親的那句話：要學(xué)會面對。也正是我勇于面對，才能在人生道路上不停地去攀登新的高峰。
（1）短文重點(diǎn)向我們描述了哪一個場景，正確的一項(xiàng)是 CC
A.班主任推薦“我”參加學(xué)校演講比賽。
B.“我”央求父親懇請班主任讓其他同學(xué)參加比賽。
C.父親陪“我“到學(xué)校操場主席臺上練習(xí)演講。
D.“我”獲得了全校第二名的好成績。
（2）第④自然段中畫線句子主要是對父親的 BB進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫？
A.語言
B.動作
C.神態(tài)
D.心理活動
（3）短文中介紹了一位怎樣的父親？下列說法不恰當(dāng)?shù)氖?AA
A.勤勞正直
B.教導(dǎo)有方
C.樸實(shí)慈愛
D.不懼困難和挑戰(zhàn)
（4）“一遍，兩遍……我心中的恐懼感漸漸消失了，演講也變得流暢起來”，這說明了一個什么道理？AA
A.凡事都需要經(jīng)過歷練
B.本性使“我”心中的恐懼感消失了
C.時間能使恐懼感消失
D.夜色的掩護(hù)能給人壯膽
（5）父親說“每個人都會遇到第一次，要學(xué)會面對”，對父親這句話的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 CC
A.要勇敢自信，不怕挫折
B.要不怕困難，直面問題
C.要勇于擔(dān)當(dāng)，不怕黑夜
D.要敢于面對挑戰(zhàn)
（6）同學(xué)們對于父親的做法有不同的看法，你認(rèn)為最符合文意的一項(xiàng)是 DD
A.父親可以直接指出“我”的問題，然后讓“我”改正。
B.“我”不是小孩子了，父親應(yīng)該讓“我”自己想辦法解決問題。
C.父親應(yīng)該尊重“我”的意見，幫“我”把演講推掉。
D.父親這樣做，幫“我”克服了恐懼，贏得了成功，樹立了自信心。
（7）給這篇短文選一個題目，你認(rèn)為最合適的一個是 BB
A.我學(xué)演講
B.一個人的演講
C.學(xué)會面對
D.我的父親
【答案】C；B；A；A；C；D；B
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/9/11 1:0:9組卷：6引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。啊！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧。”我再也忍不住了，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜，你再長一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空。”意思是，不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷。”
看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴。”看到日暈、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)。”竺可楨每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5
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