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習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會上明確提出“要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重”，并點(diǎn)出了這樣幾類黨員干部：有的對理論學(xué)習(xí)不重視，把自學(xué)變不學(xué)；有的想起來就學(xué)一學(xué)，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”；有的拿學(xué)習(xí)來裝門面，淺嘗輒止，不求甚解；有的學(xué)習(xí)碎片化、隨意化，感興趣的就學(xué)，不感興趣的就不學(xué)。
正如習(xí)近平總書記說的那樣：學(xué)習(xí)的最大敵人是自我滿足，要學(xué)有所成，就必須永不自滿。
黨員干部必須馬上改造我們的學(xué)習(xí)，做到真學(xué)、真懂、真信、真用?！罢鎸W(xué)”就是要在自學(xué)的時(shí)候慎獨(dú)。一些黨員干部在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)時(shí)，只播放而不認(rèn)真聽，還有的鉆空子、鉆漏洞。因此，端正態(tài)度，真正把學(xué)習(xí)重視起來，是我們學(xué)習(xí)要走出的第一步?！罢娑本褪且诔种院愕膶W(xué)習(xí)中知其然、知其所以然?！叭齑螋~，兩天曬網(wǎng)”，錯(cuò)不在魚和網(wǎng)，在于那個(gè)不能堅(jiān)持的打魚人。只有堅(jiān)持不懈地“打魚曬網(wǎng)”，掌握打好魚曬好網(wǎng)的方法，①_____。在學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想等理論知識時(shí)，要掌握其核心要義、思想靈魂，于融會貫通中抓牢立場，抓到根本，抓住精髓?！罢嫘拧本褪且谌肽X入心的基礎(chǔ)上產(chǎn)生思想上的共鳴。學(xué)習(xí)不是為了裝門面，是要完成一種轉(zhuǎn)化，②______。所謂轉(zhuǎn)化，就是學(xué)習(xí)之后入腦進(jìn)行思考，對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行判斷甄別，進(jìn)而接受。所謂升華，就是要與作者心靈相通，產(chǎn)生政治上的認(rèn)同、思想上的認(rèn)同、理論上的認(rèn)同，繼而將其變成自己的一種武裝。這才算是真信。“真用”就是要化零為整、學(xué)以致用。系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)，完完整整地學(xué)習(xí)，并且有意識有目的地把知識運(yùn)用到工作中，做到知行合一，學(xué)以致用。
（1）下列各項(xiàng)中的引號和文中“‘真學(xué)’就是要在自學(xué)的時(shí)候慎獨(dú)”的引號，作用相同的一項(xiàng)是
B
B
A.大馮對自己的母親橫挑鼻子豎挑眼，可真是“孝順”啊！
B.中國詩只是詩，它該是詩，比它是“中國的”更重要。
C.青藏高原是世界上海拔最高的高原，被稱為“世界屋脊”。
D.“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這句話曾在改革開放之初掀起了一場關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論。
（2）文中使用了哪些修辭手法 C
C
| A.借代 |
對偶 |
引用 |
| B.頂真 |
比喻 |
排比 |
| C.引用 |
排比 |
比喻 |
| D.排比 |
借代 |
擬人 |
（3）請?jiān)谖闹挟嫏M線的①②兩處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。
