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最后的時刻??那是一個非常晴朗的日子。守望在牢門邊的人們清楚地看見，一輛卡車和一輛吉普車急速地向渣滓洞開來，特務(wù)說是要把江姐和另一批同志轉(zhuǎn)移到別的地方去。
??這時，江姐正伏在桌子上草擬一個學(xué)習(xí)討論提綱。一聽見喊她的名字，她不慌不忙地把未寫完的討論提綱藏在另一個同志的床鋪下面，隨即起身，拿起梳子對著墻上的那面破鏡子，像平常一樣梳著她的黑發(fā)。
??同牢房的人聽說江姐要轉(zhuǎn)移，心里很難過，都跑過來圍著江姐。但一看到她那樣平靜和不慌不忙的表情頓時產(chǎn)生了一種不祥的預(yù)感。有些同志連忙給江姐收拾行李。
??江姐梳好了頭發(fā)，從枕頭下面取出了她那件洗得干干凈凈的、被捕時穿的陰丹士林布旗袍。她換上旗袍并在旗袍外面套了一件短毛線衣。江姐習(xí)慣性地用手拍拍身上的灰塵，再理理旗袍上的折痕，然后彎著身子擦去皮鞋上的泥污。她又在鏡子前照了照，在室內(nèi)試著走了幾步，像要去參加什么隆重的典禮似的。
??特務(wù)在門外不停地催促。江姐準(zhǔn)備告別女室的同志。
??“江姐，你的換洗衣服……”一個女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一個小布包里。江姐輕輕地接過布包來，看了一眼，又遞給那位女同志。
??“留給大家用吧?？匆娺@些東西，就等于看見我一樣。”
??這時，從走廊里傳來了一陣急促的腳步聲。成群的男同志，戴著手銬，從牢房里從容地走出來，一路上和每一間牢房里伸出來的手緊握著告別。
??江姐抬起頭來，像對自己，也像對大家說：“要勇敢一些！每一個革命者，當(dāng)他面臨著最后考驗(yàn)的時候，都應(yīng)該——臉不變色，心不跳！”江姐說完以后，就大步向牢門走去。她走到門口又停了下來，回頭向室內(nèi)看了一眼。
??熟悉的八張雙層鋪，一張小條桌，墻上的破鏡子……
??“同志們，永別了！”
??“江姐！江——”人們紅腫著雙眼，像猛地醒過來似的，忽地一下?lián)湎蚶畏块T。
??江姐和許多男同志，挺立在囚車上面，像去迎接莊嚴(yán)的戰(zhàn)斗，像去迎接即將到來的黎明。看，他們的臉上充滿了勝利的歡笑，洋溢著圣潔的光輝……
（有刪改）（1）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
本文主要寫江姐從容赴死前，與同志們深情告別的情景，表現(xiàn)了革命者英勇無畏，視死如歸的英雄氣概。本文主要寫江姐從容赴死前，與同志們深情告別的情景，表現(xiàn)了革命者英勇無畏，視死如歸的英雄氣概。
（2）文中運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的手法描寫了監(jiān)獄中的場面，其中，“點(diǎn)”是對 江姐江姐的描寫?！懊妗笔菍?同牢房的戰(zhàn)友同牢房的戰(zhàn)友的描寫。這樣寫的好處是：更能突出江姐的人物形象，使其形象更加豐滿更能突出江姐的人物形象，使其形象更加豐滿。
（3）以批注的形式寫寫你對畫線句子的感受。
這句話描寫了革命者的神態(tài)，表現(xiàn)了革命者視死如歸的樂觀主義精神。江姐獻(xiàn)身革命、從容就義的英勇形象躍然紙上。這句話描寫了革命者的神態(tài)，表現(xiàn)了革命者視死如歸的樂觀主義精神。江姐獻(xiàn)身革命、從容就義的英勇形象躍然紙上。
（4）對題目的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 DD
A．江姐生命中最后的時光。
B．黎明到來前最黑暗的時刻。
C．反動派最瘋狂的時刻。
D．即將獲救的江姐在獄中最后的時刻。
（5）讀完短文，我們認(rèn)識了一個怎樣的江姐？
我們認(rèn)識了一個具有從容不迫、英勇無畏、視死如歸的崇高革命精神的江姐。我們認(rèn)識了一個具有從容不迫、英勇無畏、視死如歸的崇高革命精神的江姐。
【答案】本文主要寫江姐從容赴死前，與同志們深情告別的情景，表現(xiàn)了革命者英勇無畏，視死如歸的英雄氣概。；江姐；同牢房的戰(zhàn)友；更能突出江姐的人物形象，使其形象更加豐滿；這句話描寫了革命者的神態(tài)，表現(xiàn)了革命者視死如歸的樂觀主義精神。江姐獻(xiàn)身革命、從容就義的英勇形象躍然紙上。；D；我們認(rèn)識了一個具有從容不迫、英勇無畏、視死如歸的崇高革命精神的江姐。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/10/25 2:0:2組卷：9引用：2難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
??雨來帶著敵人繼續(xù)往前走。廣闊的田野上，一塊兩塊沒有收割的豆子地，火焰似的高粱穗兒，雪白的棉花球，聳入云天的白楊樹，這一切都仿佛瞪著眼睛，等著看看鬼子怎樣踏到地雷上。
??一塊沒有刨掉的玉秫秸，嘩啦嘩啦抖動著干葉子。還鄉(xiāng)河水打著漩渦，陽光下閃耀著發(fā)白的浪花，還有水鳥的叫聲，都使鬼子心驚肉跳。
??雨來故意領(lǐng)著敵人從那寫著幾個大字的路邊經(jīng)過。一個個鬼子兵走過時，都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地瞧一眼地上那行特別顯眼的白粉筆字：“這兒是中國的土地！”
??雨來見很多鬼子兵的腿都打著哆嗦，腮幫子嘴唇亂動。雨來心里說，他們在嘟囔些什么呢？怨恨天皇不該把他們送上中國這塊土地嗎？還是祈禱天皇保佑他們走出這天羅地網(wǎng)呢？
??如果他們是咒罵天皇，就狠狠地咒罵吧！如果是祈禱，就當(dāng)作最后的祈禱吧！他們所搶奪的土地，馬上就要變成他們冰冷的墳?zāi)沽?。因?yàn)橛陙硪呀?jīng)把他們帶到了真正的地雷陣。
??現(xiàn)在，雨來正領(lǐng)著鬼子大隊在河岸上走。雨來一邊走著一邊想，已經(jīng)把鬼子領(lǐng)到地雷陣的當(dāng)中來了，我得想個辦法脫身才行。怎么脫身呢？雨來默默地開動腦筋想辦法。
??鬼子隊伍的背后河堤上，大路上，遍地是地雷；前面的河堤上，大路上，也遍地是地雷。離第一個地雷只有兩丈遠(yuǎn)了，一丈遠(yuǎn)了，還有幾尺遠(yuǎn)了……
??雨來回頭向鬼子指揮官說：“前面，沒有地雷了！”
??雨來故意一邊走，一邊回頭說話，故意邁空了腳步，身子一歪，“哎呀！”叫一聲，像一團(tuán)小旋風(fēng)似的滾進(jìn)河里去了。
??雨來在水里游著。他故意從水里冒出頭來，揚(yáng)手喊了聲：“救——命——啊——”就假裝被波浪打進(jìn)水里。接著，仿佛被涌起的波浪推上水面似的，又閃露了一下小腦袋，就沉進(jìn)河底去了。
??大連鬢胡子鬼子指揮官，瞪著小眼睛，見帶路的小孩被河水沖走，默念道：“天皇保佑，幸虧出了地雷陣！”
??可是，一個地雷山崩地裂似的爆炸了。河堤上升騰起來的濃煙，卷著沙土和炸碎的鬼子衣服，直沖上天空。民兵的槍也響了起來，子彈帶著呼呼的嘯聲，飛進(jìn)鬼子混亂的隊伍里。
??鬼子兵這個的槍，碰了那個的腦袋；這個的胳臂肘肩膀碰了別人的鼻子，別人又碰了那個的眼睛、鼻子……跌倒在地上的，后面的就踩著他的脖子或是脊背跑了過去。
??轟！轟！轟！……一個個地雷，像連珠炮似的響起來。啊！憤怒的土地，把撕碎的敵人拋上天空，扔進(jìn)滾滾的煙塵中。軍帽和帶著血塊的軍裝破片飛舞著，掛在莊稼稈上，掛在樹枝上。皮鞋、炸斷的步槍，在半天空里翻著筋斗……
??雨來從老遠(yuǎn)的地方爬上河岸，戰(zhàn)斗已經(jīng)結(jié)束了。他擰著濕淋淋的衣裳，只見落日把曠野上浮動的煙霧，映得紅紅的。民兵爆炸組正在打掃戰(zhàn)場。
??鬼子和特務(wù)，除了炸死的和亂槍打死的，只逃走了三十多人。
（1）本片段選自《》，作者是。
（2）照樣子給后面的情節(jié)概括小標(biāo)題，并將主要內(nèi)容連貫地寫下來。
給敵人帶路→→
主要內(nèi)容：
（3）在文中畫“～～～～”的句子旁邊作批注。
（4）請參照雨來資料（一），結(jié)合雨來的動作、語言、心理活動等描寫完成后面的資料（二）。
發(fā)布：2025/3/2 2:0:1組卷：18引用：1難度：0.7 -
2．《童年》節(jié)選 她講故事的聲音很小，神神秘秘的，她俯下身子湊近我的臉，用她那大張的眼眸直望進(jìn)我的眼睛，仿佛要把一種催我向上的力量灌注到我的心里。她講話就像唱歌，講得越久，詞語吐出得越流暢。聽她講話的那種愉悅難以形容。我每次聽完總是求她：
??“再講一個!”
??“那就再講一個吧：有一個家神，是個小老頭兒，坐在爐子前，面條扎了他的腳，他搖搖晃晃，叫苦連天：‘哎呀，小老鼠，疼啊，哎呀，小老鼠們，我受不了了!’”
她雙手抓住一條腿，把腳抬了起來，在半空中搖晃著，可笑地皺著臉，好像她自己很疼一樣。
旁邊圍了一圈水手，這些留著大胡子、溫和的漢子，一邊聽，一邊笑，給她鼓勁兒，也請求道：
??“哎呀，老太太，再講個什么吧!”
??“走，跟我們一起去吃晚飯去吧!”
吃晚飯的時候他們請她喝酒，請我吃西瓜、香瓜。
（1）選段出自《童年》，是蘇聯(lián)作家創(chuàng)作的長篇小說，被稱為作家自傳體三部曲的是《童年》《在人間》。
（2）從哪些地方可以看出外祖母講的故事非常精彩？（多選）
A.外祖母講故事時，手舞足蹈，聲情并茂。
B.每次她講完一個故事，“我”總會說“再講一個”。
C.和“我”一起聽故事的水手們聽完故事后請外祖母喝伏特加，讓“我”吃西瓜和香瓜。
D.她俯下身子湊近我的臉，用她那大張的眼眸直望進(jìn)我的眼睛。
（3）下面是出自《童年》的句子，請寫出這些句子運(yùn)用的描寫手法，并說說你的體會。
外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴似的響：“叫你們?nèi)o我要飯去!”
描寫手法：、、
體會：
（4）從這一情節(jié)中，你可以看出外祖母有著怎樣的生活態(tài)度？
（5）按《童年》這部小說情節(jié)發(fā)展的先后順序?qū)⒁韵抡鹿?jié)進(jìn)行排序，正確的一項(xiàng)是。
A.③①②④①小茨岡之死 ②三個小少爺 ③父親的離去 ④母親再嫁
B.③①④②
C.①③②④
D.③④①②發(fā)布：2025/3/2 2:0:1組卷：2引用：1難度：0.7 -
3．課外閱讀。
草房子（節(jié)選）??眼看著就要匯演了，油麻地小學(xué)上上下下就為這么一個必須的禿頭而苦惱不堪。柳三下用雙手抱住自己的頭：“不行，我不能做禿鶴?！狈路鸩皇且晁陌l(fā)，而是要割他的頭。很快，油麻地小學(xué)的學(xué)生們都傳開了：“《屠橋》不演了?！倍己苓z憾。
??禿鶴在一旁靜靜地聽著，不說話。他讓桑桑送給蔣老師一個紙條，那上面工工整整地寫著：蔣老師，我可以試一試嗎？——禿鶴
??蔣老師和校長看到這個紙條時，半天沒有說話，然后說：“一定讓他試一試。”禿鶴從未演過戲，但他決心演好這個戲。他將所有臺詞背得滾瓜爛熟，并把這個角色要用的服裝與道具全都帶回家中。晚上，他把自己打扮成那個偽軍連長，到院子里，借著月光，反反復(fù)復(fù)地練著。那個連長出現(xiàn)時，是在夏日。禿鶴就是按夏日來打扮自己的。但眼下是隆冬季節(jié)，寒氣侵入肌骨，禿鶴卻不在意，就這么不停地走，不停地做動作，額頭竟然出汗了。
??到演出那天，禿鶴已胸有成竹?！锻罉颉窂难莩鲆婚_始，就得到了臺下的掌聲。到禿鶴出場了，他腳蹬大皮靴，一只腳踩在凳子上，從桌上操起一把茶壺，喝得水直往脖子里亂流，然后腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我楊大禿瓢，走馬到屠橋……”在與紙月周旋時，一個兇惡，一個善良；一個丑陋，一個美麗，對比得十分強(qiáng)烈。
??禿鶴把那個角色演絕了。
（1）抓住事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，能夠把握文章的主要內(nèi)容。請你認(rèn)真閱讀短文，完成填空。
（起因）
（經(jīng)過）
（結(jié)果）
（2）一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。請品讀畫“____”的句子，體會人物形象并把批注寫在下面橫線上。
（3）畫“﹏﹏”的句子運(yùn)用了、和描寫。此處描寫的作用是？發(fā)布：2025/3/2 1:30:5組卷：15引用：1難度：0.5
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