按要求寫句子。
（1）爸爸對我說：“我今天要做志愿服務(wù)，明天帶你去圖書館?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）
爸爸對我說，他今天要做志愿服務(wù)，明天帶我去圖書館。爸爸對我說，他今天要做志愿服務(wù)，明天帶我去圖書館。
（2）通過這次疫情防控工作，使我們充分認識到團結(jié)一致、眾志成城的重要性。（修改病句）
通過這次疫情防控工作，我們充分認識到團結(jié)一致、眾志成城的重要性。通過這次疫情防控工作，我們充分認識到團結(jié)一致、眾志成城的重要性。
（3）畢業(yè)在即，老師，我如何才能報答您對我的恩情呢？我原想收獲一片綠葉，你卻給了我整個森林；我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天；我原想 捧起一簇浪花，你卻給了我整片大海捧起一簇浪花，你卻給了我整片大海；我原想 收獲一滴甘泉，你卻給了我整條小溪收獲一滴甘泉，你卻給了我整條小溪。（仿照例句把句子補寫完整）
【答案】爸爸對我說，他今天要做志愿服務(wù)，明天帶我去圖書館。；通過這次疫情防控工作，我們充分認識到團結(jié)一致、眾志成城的重要性。；捧起一簇浪花，你卻給了我整片大海；收獲一滴甘泉，你卻給了我整條小溪
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/2/27 0:0:2組卷：18引用：1難度：0.7
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1．按要求寫句子。
（1）小狐仙平時都是住在牛棚里的。（改為反問句）
（2）你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索。你有可能發(fā)現(xiàn)真理。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩個句子合成一句話）
（3）伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
（4）新冠疫情一肆虐，學(xué)生們就被迫居家上網(wǎng)課，當(dāng)再重新進入熟悉的場所時，心情一定有所不同。請從“散步”“廣場”“田野”這幾個情境中任選一個，就心情“好”這種狀態(tài)寫幾句話。
心情“好”：發(fā)布：2025/2/27 3:30:1組卷：19引用：2難度：0.7 -
2．按要求寫句子。
（1）父親只好把一些書籍和文件燒掉。（改為雙重否定句）
（2）牛對男孩說：“我給你一蹄子，讓你永遠不能忘記！”（改為轉(zhuǎn)述句）
（3）你說的辦法對人民有好處。我們照辦。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩個句子合成一句話）
（4）畢業(yè)前夕，同學(xué)們將會給各科老師寫下畢業(yè)贈言，請你也寫一寫吧！
音樂老師：
語文老師：發(fā)布：2025/2/27 2:0:1組卷：7引用：1難度：0.7 -
3．按要求寫句子。
（1）屋后的青山就是護林老人生命的歸宿。（改為反問句）
（2）培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。（修改病句）
（3）臨近畢業(yè)，請你為老師和同學(xué)們寫一寫臨別贈言，送上真情祝福。
①給老師的贈言：
②寫給同學(xué)的贈言：發(fā)布：2025/2/27 4:30:1組卷：5引用：2難度：0.7
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