如圖為著名的艾賓浩斯遺忘曲線圖在語文學(xué)科中記憶內(nèi)容的運(yùn)用說明，請(qǐng)認(rèn)真觀察，完成練習(xí)。
（1）艾賓浩斯遺忘曲線圖的橫坐標(biāo)代表記憶天數(shù)，縱坐標(biāo)代表記憶保持量，觀察此圖，思考此圖表明了遺忘發(fā)展的一條什么規(guī)律。
遺忘的速度是先快后慢，在起始階段遺忘的速度較快。遺忘的速度是先快后慢，在起始階段遺忘的速度較快。
（2）比起無意義的音節(jié)，人們對(duì)于詩歌的記憶表現(xiàn)為 記憶速度要快得多，遺忘要慢得多記憶速度要快得多，遺忘要慢得多。
（3）你從這條遺忘曲線中得到了什么啟示？
在學(xué)習(xí)完某項(xiàng)內(nèi)容后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)越及時(shí)，效果越好。在學(xué)習(xí)完某項(xiàng)內(nèi)容后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)越及時(shí)，效果越好。
【考點(diǎn)】語段閱讀．
【答案】遺忘的速度是先快后慢，在起始階段遺忘的速度較快。；記憶速度要快得多，遺忘要慢得多；在學(xué)習(xí)完某項(xiàng)內(nèi)容后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)越及時(shí)，效果越好。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：2難度：0.6
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1．快樂閱讀。
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉埃挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來 飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
（1）第一自然段共有句話。從第句到句，寫了荷花開花時(shí)的三種不同形狀。描寫荷葉的句子是第句。
（2）我能在文中找出三個(gè)描寫顏色的詞語：、、。
（3）我能用“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句。發(fā)布：2025/3/1 6:0:1組卷：0引用：2難度：0.3 -
2．閱讀課文片段，回答問題。
孫中山又是生氣又心疼，便對(duì)媽媽說：“你為啥要姐姐受這份罪呢？姐姐纏了腳，還能下田干活嗎？”
媽媽嘆了口氣說：“孩子，我也知道纏小腳不好，可這是祖宗傳下來的呀！女孩子不纏小腳會(huì)被人家笑話的。”
“既然知道纏小腳不好，就不該去做。別人笑話怕什么！”
“你年紀(jì)小，還不懂得這些事。”媽媽含著眼淚把孫中山推出了房門……
（1）“姐姐纏了腳，還能下田干活呢？”不改變?cè)?，?qǐng)你改為陳述句。
（2）孫中山“生氣”是因?yàn)?!--BA-->；“心疼”是因?yàn)?!--BA-->。
（3）“還不懂這些事”中的“這些事”指的是，你從媽媽“含著淚水”體會(huì)到。這件事“深深地”刺痛了他幼小的心可以體會(huì)到。發(fā)布：2025/3/1 6:0:1組卷：7引用：3難度：0.6 -
3．××小學(xué)2017-2018學(xué)年第二學(xué)期
六一兒童節(jié)放假通知尊敬的家長朋友：
在六一兒童節(jié)來臨之際，根據(jù)上級(jí)部門關(guān)于兒童節(jié)放假的通知精神，我校2018年六一兒童節(jié)放假調(diào)休時(shí)間及上課安排如下：
放假期間溫馨提示：星期五 星期六 星期天 星期一 6月1日 6月2日 6月3日 6月4日 兒童節(jié)放假 上周二的課 休息 正常上課
①孩子不要擅自前往危險(xiǎn)的地方，預(yù)防溺水、觸電、火災(zāi)、交通等事故發(fā)生。
②孩子不要到人多密集、空氣不流通的地方，做到勤洗手，注意衛(wèi)生，以免感染傳染病。
備注：請(qǐng)各位家長收到通知后，在本班Q群回復(fù)“收到六一放假通知”。謝謝合作！
××小學(xué)
2018年5月30日（1）上面這則通知是向發(fā)出的。通知主要有三個(gè)方面的內(nèi)容，請(qǐng)進(jìn)行歸納：
①；
②；
③。
（2）小明原計(jì)劃在不耽誤上課的情況下，利用兒童節(jié)放假的時(shí)間，和爸爸媽媽連續(xù)外出游玩兩天。他的計(jì)劃能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？發(fā)布：2025/3/1 6:0:1組卷：11引用：1難度：0.4