查詢(xún)、整理對(duì)“信息交流傳播”的認(rèn)識(shí)
帶著對(duì)信息交流傳播問(wèn)題的濃厚興趣，張慧查閱到下面的資料。請(qǐng)聯(lián)系自己在課堂上的模擬探究和體驗(yàn)活動(dòng)，閱讀這段資料，整理、解答相關(guān)問(wèn)題。
大約在夏商時(shí)期，文職人員、巫師等用利器在龜殼、牛骨、銅器上雕刻文字，用于記事、占卜，先秦時(shí)期，毛筆、墨水開(kāi)始廣泛使用，人們?cè)谥衿蠒?shū)寫(xiě)，簡(jiǎn)稱(chēng)牘。為提高書(shū)寫(xiě)效率，東漢時(shí)期蔡倫改進(jìn)了造紙技術(shù)，紙張大規(guī)模使用，方便書(shū)寫(xiě)且易于攜帶、保存。隨著盛唐文化發(fā)展，文人之間盛行抄書(shū)成冊(cè)。北宋時(shí)期畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，實(shí)現(xiàn)了批量印刷書(shū)籍，裝訂成冊(cè)?，F(xiàn)代計(jì)算機(jī)信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的誕生，成就了當(dāng)下的信息爆炸時(shí)代，人們通過(guò)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)每天產(chǎn)生海量的信息，并在網(wǎng)絡(luò)上瞬時(shí)傳播。
（1）以上資料介紹了信息交流與傳播歷史上哪些重要工具和技術(shù)請(qǐng)按出現(xiàn)時(shí)間的先后順序列舉實(shí)例（將代表“工具”或“技術(shù)”的詞語(yǔ)填寫(xiě)在如圖思維導(dǎo)圖上）

（2）以上工具、技術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)，對(duì)于知識(shí)、文化等信息的交流傳播和接收有什么影響？
（3）聯(lián)系平時(shí)的學(xué)習(xí)，請(qǐng)列舉2位科學(xué)家（或工程技術(shù)專(zhuān)家）及其重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，或工具、技術(shù)方面的重要發(fā)明。

姓名	重大貢獻(xiàn)（重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)或工具、技術(shù)發(fā)明）
蔡倫 蔡倫	改進(jìn)造紙術(shù)，降低造紙成本，提高了紙的質(zhì)量 改進(jìn)造紙術(shù)，降低造紙成本，提高了紙的質(zhì)量
畢昇 畢昇	發(fā)明的活字印刷術(shù)，實(shí)現(xiàn)了批量印刷書(shū)籍 發(fā)明的活字印刷術(shù)，實(shí)現(xiàn)了批量印刷書(shū)籍