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實驗室在培養(yǎng)細菌時,一個培養(yǎng)皿被青霉污染,出現(xiàn)如圖1所示結(jié)果,請回答。
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(1)與青霉相比,細菌的細胞內(nèi)沒有成形的
細胞核
細胞核
。培養(yǎng)的細菌依靠分解培養(yǎng)基中的有機物生活,營養(yǎng)方式屬于
(自/異)養(yǎng)。
(2)仔細觀察發(fā)現(xiàn),在A所示的青霉菌落周圍,沒有細菌生長。由此推測,青霉產(chǎn)生了某種物質(zhì)能
抑制
抑制
細菌生長。
(3)為證明上述推測是否正確,設(shè)計如下實驗。
①將青霉放在富含營養(yǎng)的培養(yǎng)液中,適宜條件下培養(yǎng)幾天后,過濾掉青霉,留取剩余的培養(yǎng)液待用。
②取相同濾紙片,分別標記甲、乙。甲濾紙片用上述培養(yǎng)過青霉的培養(yǎng)液充分浸潤;作為對照,乙濾紙片的處理是
用沒有培養(yǎng)過青霉的培養(yǎng)液充分浸潤
用沒有培養(yǎng)過青霉的培養(yǎng)液充分浸潤
。
③在無菌條件下將兩個濾紙片放在培養(yǎng)著細菌的培養(yǎng)皿中(圖2),繼續(xù)培養(yǎng)一段時間。觀察甲、乙兩濾紙片周圍細菌生長情況,若
甲濾紙片周圍沒有細菌生長,乙濾紙片周圍有細菌生長
甲濾紙片周圍沒有細菌生長,乙濾紙片周圍有細菌生長
,則上述假說成立。
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④重復(fù)多次實驗,發(fā)現(xiàn)其中一組的甲濾紙片周圍有極少量細菌生長(圖3)。分析這些細菌的來源可能是
b和d
b和d
(多選)。
a.培養(yǎng)基中自發(fā)產(chǎn)生的
b.沒有控制好無菌條件,環(huán)境中細菌進入的
c.青霉產(chǎn)生的物質(zhì)使細菌發(fā)生不受抑制的變異
d.培養(yǎng)的細菌中混有極少量不受抑制的個體

【答案】細胞核;異;抑制;用沒有培養(yǎng)過青霉的培養(yǎng)液充分浸潤;甲濾紙片周圍沒有細菌生長,乙濾紙片周圍有細菌生長;b和d
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:20引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.如圖是五種生物的分類圖解。有關(guān)生物及分類的敘述,錯誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/11/7 2:30:1組卷:37引用:5難度:0.5
  • 2.期中考試開始了,a.小明翻開理綜科考卷,發(fā)現(xiàn)生物試題最簡易;
    b.仔細看,題目靈活又富有思考性;
    c.可能是老師們希望建立學生對自然科學的信心;
    d.小明心想,我要是仔細作答應(yīng)可以考的很理想;
    e.小明很仔細作答;
    f.最后小明笑瞇瞇離開考場.
    (1)以上敘述屬于假設(shè)的是
     
    ;
    (2)屬于實驗驗證步驟的是
     
    ;
    科學家為證實自己所提的假設(shè),常以
     
    為重要的支持依據(jù).
    A.觀察            B.假設(shè)             C.實驗             D.推論.

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:4引用:2難度:0.3
  • 3.期中考試開始了,a.小明翻開理綜科考卷,發(fā)現(xiàn)生物試題最簡易;b.仔細看,題目靈活又富有思考性;c.可能是老師希望建立學生對自然科學的信心;d.小明心想,我要是仔細作答應(yīng)可以考得很理想;e.小明很仔細作答;f.最后小明笑瞇瞇離開考場.
    (1)以上屬于假設(shè)的是
     

    (2)屬于實驗驗證步驟的是
     

    (3)科學家為證實自己所提的假設(shè),常以為重要的支持依據(jù).
     

    A.觀察  B.假設(shè)  C.實驗  D.推斷.

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:5引用:2難度:0.5
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