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2021年湖南省婁底市新化縣中考生物模擬試卷(一)
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試題詳情
實驗室在培養(yǎng)細菌時,一個培養(yǎng)皿被青霉污染,出現(xiàn)如圖1所示結(jié)果,請回答。
(1)與青霉相比,細菌的細胞內(nèi)沒有成形的
細胞核
細胞核
。培養(yǎng)的細菌依靠分解培養(yǎng)基中的有機物生活,營養(yǎng)方式屬于
異
異
(自/異)養(yǎng)。
(2)仔細觀察發(fā)現(xiàn),在A所示的青霉菌落周圍,沒有細菌生長。由此推測,青霉產(chǎn)生了某種物質(zhì)能
抑制
抑制
細菌生長。
(3)為證明上述推測是否正確,設(shè)計如下實驗。
①將青霉放在富含營養(yǎng)的培養(yǎng)液中,適宜條件下培養(yǎng)幾天后,過濾掉青霉,留取剩余的培養(yǎng)液待用。
②取相同濾紙片,分別標記甲、乙。甲濾紙片用上述培養(yǎng)過青霉的培養(yǎng)液充分浸潤;作為對照,乙濾紙片的處理是
用沒有培養(yǎng)過青霉的培養(yǎng)液充分浸潤
用沒有培養(yǎng)過青霉的培養(yǎng)液充分浸潤
。
③在無菌條件下將兩個濾紙片放在培養(yǎng)著細菌的培養(yǎng)皿中(圖2),繼續(xù)培養(yǎng)一段時間。觀察甲、乙兩濾紙片周圍細菌生長情況,若
甲濾紙片周圍沒有細菌生長,乙濾紙片周圍有細菌生長
甲濾紙片周圍沒有細菌生長,乙濾紙片周圍有細菌生長
,則上述假說成立。
④重復(fù)多次實驗,發(fā)現(xiàn)其中一組的甲濾紙片周圍有極少量細菌生長(圖3)。分析這些細菌的來源可能是
b和d
b和d
(多選)。
a.培養(yǎng)基中自發(fā)產(chǎn)生的
b.沒有控制好無菌條件,環(huán)境中細菌進入的
c.青霉產(chǎn)生的物質(zhì)使細菌發(fā)生不受抑制的變異
d.培養(yǎng)的細菌中混有極少量不受抑制的個體
【考點】
科學探究的基本環(huán)節(jié)
;
檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌
;
細菌和真菌的區(qū)別
;
菌落及細菌菌落與真菌菌落的區(qū)別
.
【答案】
細胞核;異;抑制;用沒有培養(yǎng)過青霉的培養(yǎng)液充分浸潤;甲濾紙片周圍沒有細菌生長,乙濾紙片周圍有細菌生長;b和d
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:20
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
如圖是五種生物的分類圖解。有關(guān)生物及分類的敘述,錯誤的是( ?。?br />
A.①是油松,針葉常綠喬木,根系發(fā)達
B.②是玉米,圖中與其親緣關(guān)系最近的生物是牡丹
C.④是海帶,生活在海中,有“含碘冠軍”的美稱
D.⑤代表的特征是只有莖、葉的分化
發(fā)布:2024/11/7 2:30:1
組卷:37
引用:5
難度:0.5
解析
2.
期中考試開始了,a.小明翻開理綜科考卷,發(fā)現(xiàn)生物試題最簡易;
b.仔細看,題目靈活又富有思考性;
c.可能是老師們希望建立學生對自然科學的信心;
d.小明心想,我要是仔細作答應(yīng)可以考的很理想;
e.小明很仔細作答;
f.最后小明笑瞇瞇離開考場.
(1)以上敘述屬于假設(shè)的是
;
(2)屬于實驗驗證步驟的是
;
科學家為證實自己所提的假設(shè),常以
為重要的支持依據(jù).
A.觀察 B.假設(shè) C.實驗 D.推論.
發(fā)布:2024/11/7 8:0:2
組卷:4
引用:2
難度:0.3
解析
3.
期中考試開始了,a.小明翻開理綜科考卷,發(fā)現(xiàn)生物試題最簡易;b.仔細看,題目靈活又富有思考性;c.可能是老師希望建立學生對自然科學的信心;d.小明心想,我要是仔細作答應(yīng)可以考得很理想;e.小明很仔細作答;f.最后小明笑瞇瞇離開考場.
(1)以上屬于假設(shè)的是
(2)屬于實驗驗證步驟的是
(3)科學家為證實自己所提的假設(shè),常以為重要的支持依據(jù).
A.觀察 B.假設(shè) C.實驗 D.推斷.
發(fā)布:2024/11/7 8:0:2
組卷:5
引用:2
難度:0.5
解析
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