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2022-2023學年江蘇省南通市六年級(上)期中語文試卷
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試題詳情
閱讀下面一則材料,完成下面小題。
繩子那頭
??①【甲】
太陽仿佛從來沒有這樣近過,大地仿佛是一塊紅薯,被無情地烘烤著。
一幢樓房的六樓的窗戶外,有一根繩子,下頭吊著一個人——我的父親,一個空調維修工。
??②暑假的一天,我再三央求父親帶著我去干活。出發(fā)前,父親專門去買了瓶廉價的防曬油,在我身上抹了個遍,這是我第一次與父親出去干活。
??③到了雇主家,父親拿出一根粗繩子,一頭拴在他的腰上,另一頭在我身上繞了幾圈后,緊緊地系到屋里的暖氣片上,父親高興地對母親說:“這回不用你了,孩子拉著我更踏實,你只管遞工具?!?br />??④父親從窗內往外爬。我一把拉住他:“你這是要干啥?多危險啊!”父親笑了笑,爬出窗戶。我慢慢地放繩子,父親一點點爬到樓外,吊在距離地面幾十米高的墻上。
??③【乙】
站在窗邊,一股熱浪迎面撲來,額上的汗滴一個勁兒地往眼睛里跑。
我的胳膊剛碰到窗臺就猛地縮回,墻已經被烤得很燙。
??⑥繩子那頭傳來一聲:“手套!”母親慢慢遞下一副粗糙的手套?!按鬅崽煲魇痔??”“天熱易出汗,他怕手滑,工具掉下去砸著人可就不好了。”我握著手里的繩子,聽著繩子那頭傳來的敲擊聲,眼睛有些濕潤。難以置信!我從來不知道父親做這樣的工作。
??⑦突然,繩子那頭重重地一墜,我眼疾手快,迅速地拉住繩子。繩子那一頭傳來一陣聲音:“踩空了……”“你沒事吧?”我和母親焦急萬分?!皼]事,你看兒子的勁兒就是比你大?!备赣H帶著笑意說。我卻要哭了。繩子那頭喊了聲:“拉我上去一些?!蔽冶阌昧ν乩?br />??⑧父親艱難地爬著,他雙手有些發(fā)抖,等他踩到空調外機上,我驀地發(fā)現,這么多年,我從沒如此近距離地觀察過他。
他的皮膚黢黑,長年累月,惡毒的陽光已經侵蝕了他健康的身體,深深的皺紋刻入他的額頭,兩鬢也斑白了。
他已然沒有了年輕時的活力,可是他才四十歲。我的眼里滿是哀傷。
??⑨一會兒,雇主送給父親一支雪糕,他接過雪糕,道了聲謝,摘下臟手套,把雪糕往衣服上干凈的地方擦了擦,遞給我?!鞍?,你吃吧?!薄吧敌∽?,不會吃???”父親似乎有些不高興。我拆開包裝袋,咬了一口雪糕,一股清爽的感覺流遍全身。父親笑著看我吃完整支雪糕。我從來沒吃過如此有滋味的雪糕。
??⑩父親又下去了,我緊緊握住手中的繩子,緊緊地拉住繩子那頭……
(1)從短文中找出能體現“我”心情變化的四字詞語,寫在下面的橫線上。
再三央求→
難以置信
難以置信
→焦急萬分→
滿是哀傷
滿是哀傷
→全身清爽
(2)請用簡潔的語言概括:短文是通過哪兩件事寫出了父親對“我”的關愛。
.“我”要父親帶“我”去干活,為此父親特地為“我”買了防曬油。父親把雇主給他的雪糕省給“我”吃。
.“我”要父親帶“我”去干活,為此父親特地為“我”買了防曬油。父親把雇主給他的雪糕省給“我”吃。
(3)閱讀短文第⑦自然段,回答問題。
這一自然段中有兩處神態(tài)描寫,第一處是
焦急萬分
焦急萬分
寫出了
“我”和母親對父親的關心和擔憂
“我”和母親對父親的關心和擔憂
;第二處是
帶著笑意
帶著笑意
,寫出了
父親對“我”和母親的安慰
父親對“我”和母親的安慰
。
(4)短文第⑧自然段畫橫線的句子,是對父親的
外貌
外貌
描寫,描繪了一個
蒼老、吃苦耐勞
蒼老、吃苦耐勞
的父親形象。
(5)文中畫“____”的甲、乙兩句都屬于
環(huán)境
環(huán)境
描寫,其作用是
突出天氣的炎熱,表現出父親吃苦耐勞的品質。
突出天氣的炎熱,表現出父親吃苦耐勞的品質。
【考點】
記敘文
;
字詞理解與賞析
;
內容理解與概括
;
形象分析
;
句段作用
;
描寫手法
.
【答案】
難以置信;滿是哀傷;.“我”要父親帶“我”去干活,為此父親特地為“我”買了防曬油。父親把雇主給他的雪糕省給“我”吃。;焦急萬分;“我”和母親對父親的關心和擔憂;帶著笑意;父親對“我”和母親的安慰;外貌;蒼老、吃苦耐勞;環(huán)境;突出天氣的炎熱,表現出父親吃苦耐勞的品質。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/8/31 5:0:8
組卷:22
引用:1
難度:0.1
相似題
1.
閱讀短文,完成練習。
①澳大利亞著名的菲利浦島,因為有仙企鵝登陸的奇觀。所以成了一處游覽勝地。
②仙企鵝是一種稀罕的鳥,它小巧玲瓏,饒有風趣,無論誰見了都覺得可愛。它進化了的短小雙翼,不能帶動身軀在天空中飛翔,卻能在水中游泳。它走起路來搖搖擺擺,加上它那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部和頭部,活像穿著燕尾服的西方紳士。
③夕陽西下,海灘上人山人海,大家有序地站在海灘的兩邊,海灘上留下了一條通道。岸上配有的照明燈一亮,就可看見第一只仙企鵝出現在驚濤駭浪之中。這個“總領隊”首先游到岸邊,在海灘上左顧右盼一番,然后回頭引領“眾兄弟”大搖大擺地魚貫上岸。每隊約有50只,在后面排成三列縱隊,整整齊齊,像訓練有素的士兵。隊伍排好后,總領隊“嘎嘎”一聲令下,全隊開步走,直奔海灘沙丘。第一隊登陸后,第二隊接踵(zhǒng)而至……
④夜深了,人們久久不愿離去,以驚奇的目光看著一隊又一隊的仙企鵝在這里登陸。
(1)給短文加一個合適的題目,寫在文前的橫線上。
(2)聯系上下文,“魚貫上岸”的意思是
,文中與它意思相近的詞語是
。
(3)仔細讀短文,判斷下列說法的對錯,對的打“√”,錯的打“×”。
A.仙企鵝是一種能在海洋中生存的鳥類。
B.在朗讀短文第②段時語氣要親切,速度要稍快。
C.短文主要寫了仙企鵝的樣子及其登陸的情景。
(4)仔細讀短文第②段,這一段主要是圍繞哪句話來寫的?請在文中用“
”畫出來。
(5)短文第③段主要寫
,短文中的“總領隊”指的是
,“眾兄弟”指的是
。
(6)如果讓你為菲利浦島仙企鵝登陸這個奇觀寫一句旅游宣傳語,你會怎么寫?
發(fā)布:2024/11/15 8:1:6
組卷:79
引用:3
難度:0.5
解析
2.
少年毛澤東發(fā)奮讀書
少年毛澤東是個學習異常勤奮刻苦的孩子。8歲時他就被父親送到私塾讀書。當時流行一種教學生練字的方法叫“填紅蒙字”,就是先生寫出字樣來,蒙上紙,再讓學生用毛筆在上面寫。但毛澤東不愿簡單地照著填,他要自己放手寫,一遍寫不好,就多寫幾遍。有的字,他要練寫幾百遍。除了手寫,他還用心寫,走路、吃飯,甚至夢里還想著練寫的字的結構、筆畫特點,所以,他寫的字比一般同學照著填的字還要好。
從懂事開始,毛澤東就承擔了家中的一些家務活和農活。勞動的時候,他也不忘讀書。一天,父親讓他往田里挑糞,過了一會兒,父親看田里沒人干活了,就到處找,后來,在一座古墳后的老柏樹下找到了他。他兩手捧著書,正看得津津有味。父親火冒三丈,質問他為什么不好好干活。毛澤東指著扁擔兩頭的大糞桶說:“爹,我只是歇會兒,從天亮起我已挑了好幾擔了?!?br /> 在讀書過程中,少年毛澤東還養(yǎng)成了邊讀書邊思考的習慣。他讀的書中,許多地方打著問號,或寫上批語,重要的問題,他都記了下來。他閱讀了大量的舊小說,尤其喜歡那些反抗統治階級欺凌壓迫的故事。但是讀著讀著,他發(fā)現了一個問題,主人公都是帝王將相、才子佳人,唯獨沒有種田的農民。這是為什么?后來他終于發(fā)現,舊小說里的人物都是一些剝削者、壓迫者,他們占有土地,高高在上;而農民終年勞累,吃不飽、穿不暖,沒有條件讀書寫字,更談不上著書立說。悟出了其中的道理,少年毛澤東愈加發(fā)憤讀書了,同時他小小的心中燃起了反抗黑暗、改造社會的熊熊火焰。
(選自《新編小學生作文好詞好句好段 雙色版》)
(1)“津津有味”的意思是
。
仿寫詞語(AABC式)
、
、
(2)最后一段說到少年毛澤東讀書的時候,不僅從中發(fā)現問題,找出答案,而且還感悟到其中的道理,這體現了少年毛澤東具有
的好習慣。
(3)什么是“填紅蒙字”?請在文中找出來,畫“____”。
(4)概括這篇短文的主要內容。
(5)少年毛澤東是怎樣發(fā)奮讀書的?
發(fā)布:2024/11/15 12:30:1
組卷:222
引用:3
難度:0.8
解析
3.
延伸閱讀。
臺灣的蝴蝶谷
祖國的寶島臺灣氣候溫暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生長的好地方。
臺灣的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢,穿過樹林,越過小溪,趕到山谷里來聚會。人們就把這些山谷叫作蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶,在陽光的照耀下,金光燦燦,十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶,上下翻飛,五彩繽紛,就像誰在空中撒了一把把五顏六色的花瓣,隨風飄來,又隨風飄去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里,立刻就會被翩翩起舞的蝴蝶團團圍住。這些小精靈是在歡迎前來參觀的客人哩。
(1)在文中找出“五彩繽紛”的兩個近義詞。
(2)用橫線在文中畫出一個擬人句。
(3)人們把這些山谷叫作蝴蝶谷是因為:
。
(4)用“
”畫出第3自然段的中心句,本段列舉了
種蝴蝶谷的景象。
發(fā)布:2024/11/15 8:0:2
組卷:38
引用:5
難度:0.8
解析
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