菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中語文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年江蘇省決勝新高考高三(下)月考語文試卷(4月份)
>
試題詳情
閱讀下面的文字,完成下面小題。
這邊風(fēng)景
王蒙
伊力哈穆安排好迎接工作隊的事情,已經(jīng)是掌燈時分了。他走進(jìn)敞著大門的自家的小院子,繞過門口的砌得方方正正的土爐,踏上矮矮的夏日茶室的土臺,拉開為了嚴(yán)冬保暖而滿滿嚴(yán)嚴(yán)釘著的一塊新氈子,一團(tuán)家庭生活的熱氣向臉上撲來,溫暖、潤澤、舒適。雪林姑麗正和他的妻子米琪兒婉一起忙活著做飯?!澳?!”“您好!”親切的問候,和悅的笑容。小屋里布滿了油燈的光輝,空氣里彌漫著磚茶和南瓜的芳香。
伊力哈穆的臉上保持著會心的微笑。他首先走向放在房角的小搖床,揭開搭在橫梁上的潔凈的白紗,快要滿十一個月的,已經(jīng)顯得太大的女兒在用彩漆涂得五顏六色的小搖床上睡得正甜熟,臉上掠過了一個幸福的笑意。
“別吵!”米琪兒婉嗔怪地制止他。她說:“告訴您!您的女兒今天已經(jīng)會走路了!”
“會走路了?”
“是的,她扶著墻,走了幾步……多么高興??!”米琪兒婉說得眉飛色舞了。
“喔呀,您的女兒可真有本事!”伊力哈穆夸贊說。他們倆在互相恭維“您的女兒”的時候,總是哈哈地笑個不住。雖說今天有雪林姑麗在場,也并不避諱。
在楊輝的牽引和艾拜杜拉的推動之下,雪林姑麗搬到實驗站去已經(jīng)兩個星期了,今天,因為公社這邊有事她回來休息了一天。白天,她料理家務(wù)。傍晚,米琪兒婉把她找了來一起包南瓜包子。
伊力哈穆習(xí)慣地坐近門邊的高臺,問道:“在實驗站過得慣嗎?”
“有什么過不慣的?就是每天學(xué)習(xí)太多。大家都說,還是干活痛快,這個學(xué)習(xí)呀,實在是費(fèi)勁……比拉犁和挖井還費(fèi)勁!”
“光痛快可不行。”伊力哈穆笑了,“你們的老師——楊老師怎樣?她講的課你們聽得懂嗎?”
“您說楊輝姐么,她多么好!白天,她給我們講技術(shù)課,補(bǔ)文化課,要不就是帶著我們勞動。晚上,我們向她學(xué)漢語,她向我們學(xué)維語。冬季是以學(xué)習(xí)為主。現(xiàn)在實驗站的學(xué)員里,只有我和三大隊一個丫頭是女的,我們和楊輝姐住在一間房里,她講完了課,總還要專門問我們倆哪一點(diǎn)懂了,哪一點(diǎn)不懂。只要有一點(diǎn)含糊,她就一遍又一遍地再給我們講解,有時連我們自己都不好意思了,可是她一點(diǎn)也不煩……”
“三年以前,楊輝剛剛到咱們這兒來的時候,連個亞克西都說不好,”米琪兒婉感嘆地插嘴說,“現(xiàn)在已經(jīng)能用維語上技術(shù)課了,她怎么學(xué)話學(xué)得那么快呢?”
“她是大學(xué)生嘛!”雪林姑麗佩服地說。
“問題不在于大學(xué)生,”伊力哈穆表示了不同的意見,“楊技術(shù)員呢,她的心和我們在一起,你們看不出來嗎?她多么愛我們維吾爾人民,不論是長胡子的老人,是墜著耳環(huán)的婦女,是躺在搖床上的嬰兒,她都是用怎樣充滿感情的眼光看著啊……有了這樣的心,舌頭的事情就好辦了……”
“我真怕她有一天會離開我們,”米琪兒婉擔(dān)憂地皺起眉,擺了擺下頦,“聽說,她有一個對象是在上海工作的?!?br /> 聽了這話,雪林姑麗有一點(diǎn)興奮。她說:“米琪兒婉姐,您知道嗎?那天,我和三大隊那個丫頭到公社楊輝的宿舍去了。她拿出瓜子和葡萄干來招待我們,還給我們看了許多照片。她家是在湖南,家里人可多了,爸爸、媽媽、奶奶,還有兄弟姐妹,嫂子侄子……都有呢。我和好幾個丫頭不由得一起問楊輝姐:‘您一個人離開家、離開親人、離開同學(xué),跑到我們伊犁來,不覺得孤單嗎?’問完,我又后悔了,這不是成心讓人難過嗎?可是,楊輝姐倒笑了起來,她說:‘和你們在一起,難道還會孤單嗎?和你們在一起,不就是咱們的伊犁,而不單是你們的伊犁了嗎?’當(dāng)然了,她說得是對的。但我總有點(diǎn)不明白,譬如說讓我一個人到湖南或者到上海去,我怎么能安心地待下去呢?”
伊力哈穆倒覺得這是一個嚴(yán)肅的話題?!罢l不愛自己的家庭、故鄉(xiāng)和親友呢?”他說,“然而,當(dāng)祖國需要的時候,楊輝來了,把她的心血和汗水澆灌到伊犁的土地上,學(xué)說維吾爾話,像維吾爾姑娘一樣地圍著頭巾,和我們打成一片。這才值得我們學(xué)習(xí)呢。我們也應(yīng)該多多地關(guān)心和幫助她才對。”
“就是的呀?”雪林姑麗點(diǎn)點(diǎn)頭,“最近我就發(fā)現(xiàn)了一個問題。公社和實驗站食堂的馕都打得不好,不成樣子。也許是因為吃飯的人太多了吧?而楊輝姐最喜歡吃新打的馕啦。米琪兒婉姐,今天來不及了,下次我回來,咱們給楊輝姐打一口袋馕吧,用牛奶和面,拿出咱們的手藝來……”
“那太好了,一定的!”米琪兒婉滿面笑容地回答。
(選自長篇小說《這邊風(fēng)景》,有刪改)
【背景資料】
《這邊風(fēng)景》寫于1974年至1978年,講述的是1960年新疆伊犁一個維吾爾村莊推行“社會主義教育運(yùn)動”時發(fā)生的故事。1962年的夏天新疆伊犁塔城爆發(fā)了“伊塔事件”,約6.1萬公民想要通過口岸非法移民至蘇聯(lián),那時人們把移民稱作“到那邊去”,故事就在這樣一個背景下展開。這篇小說雖然呼應(yīng)著當(dāng)時的政治要求,打上了特定的時代烙印,但具有濃郁新疆風(fēng)情,反映了漢族和維吾爾族人民在特殊歷史背景下的真實生活,被譽(yù)為西域的“清明上河圖”。該小說于2015年獲第九屆茅盾文學(xué)獎。
(1)關(guān)于文中第一段伊力哈穆回家的部分,下列說法不正確的一項是
C
C
A.伊力哈穆安排好工作直到掌燈時分才回家,表明伊力哈穆是一個盡心盡職的少數(shù)民族干部。
B.文中對小院子的環(huán)境描寫,富有濃郁的地方風(fēng)情,為故事情節(jié)展開提供了特定的地域背景。
C.“溫暖、潤澤、舒適”既是伊力哈穆進(jìn)屋時的心理描寫,也暗含了家庭的溫馨、和睦的生活。
D.這段文字與“林黛玉進(jìn)賈府”異曲同工,都在全文結(jié)構(gòu)上起到介紹環(huán)境和人物的總綱作用。
(2)下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
B
B
A.伊力哈穆和米琪兒婉互相說“您的女兒”,雖是他們相互逗趣的玩笑,也體現(xiàn)他們相敬如賓的夫妻關(guān)系。
B.“比拉犁和挖井還費(fèi)勁”,雪林姑麗說這話,暗示了她學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好,也流露出她畏難厭學(xué)的情緒。
C.通過雪林姑麗和楊輝對離開家鄉(xiāng)態(tài)度的對比,高度稱贊了楊輝為了支援邊疆而勇于奉獻(xiàn)的崇高精神。
D.雖然本文只截取了日常生活的一個斷面,但無論是直接描寫,還是間接描寫,人物形象都栩栩如生。
(3)文中在交談有關(guān)楊輝事情時多次插寫了米琪兒婉的心理,請結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容簡要分析其心理變化過程。
(4)王蒙在談《這邊風(fēng)景》時說“我是帶著鐐銬跳舞,但是也跳好了”。請結(jié)合文本和背景資料,談?wù)勀銓@句話的理解。
【考點(diǎn)】
小說
;
體會文中重要句子含意
;
重要情節(jié)、語段的作用
;
內(nèi)容理解與概括
;
作品的體裁特征和表現(xiàn)手法
;
鑒賞作品文學(xué)形象
.
【答案】
C;B
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/7/5 8:0:9
組卷:3
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
閱讀下面的文字,完成各小題。
在異鄉(xiāng)
①
(美)海明威
秋天,戰(zhàn)爭不斷進(jìn)行著,但我們再也不去打仗了。米蘭
②
的深秋冷颼颼的,天黑得很早。轉(zhuǎn)眼間華燈初上,這時沿街看看櫥窗很愜意。商店門外掛著許多野味:雪花灑在狐貍的卷毛上,寒風(fēng)吹起它們蓬松的尾巴;掏空內(nèi)臟的僵硬的鹿沉甸甸地吊著;一串串小鳥在風(fēng)中飄搖,羽毛翻飛著。這是一個很冷的秋天,風(fēng)從山岡上吹來。
每天下午,我們都上醫(yī)院去。葬禮的儀式時常在院子里舉行。我的膝關(guān)節(jié)有病,從膝蓋到踝節(jié)之間的小腿僵直,沒有腿肚子似的。醫(yī)生說:“一切都會順利的。小伙子,你是個幸運(yùn)兒。你會重新踢足球的,像個錦標(biāo)賽選手?!?br /> 旁邊的手術(shù)椅中坐著一位少校。他的一只手小得像個娃娃的手。上下翻動的牽引帶夾著那只小手,拍打著僵硬的手指。輪到他檢查時,少校對我眨眨眼,一面問醫(yī)生:“我也能重新踢足球嗎,主任大夫?”他的劍術(shù)非常高超,戰(zhàn)前是意大利最優(yōu)秀的劍術(shù)家。
每天,還有三個同我年齡相仿的小伙子到醫(yī)院來。我們都佩著同樣的勛章,除了臉上包著黑絲絹的小伙子--他在前線待的時間不長,所以沒有得到勛章。
起初,因為我佩著勛章,那些伙伴對我頗有禮貌,問我是怎樣獲得勛章的。我便拿出獎狀給他們看,上面盡是些冠冕堂皇的詞語,諸如“RATELLANZA”,“ABNEGAZIONE”
③
,等等。但是,透過這些辭令,可以看出真正的含義:我受獎僅僅由于我是個美國人。打那以后,伙伴們對我的態(tài)度有點(diǎn)變了。
至于那位少校,杰出的劍術(shù)家,他可不相信人是勇敢的。每當(dāng)我們坐在手術(shù)椅中,他總要不厭其煩地糾正我的意大利語法。不過,他卻夸獎我口語流暢。我們輕松自如地用意大利語閑聊。有一天,我對他說:“意大利語一學(xué)就通,說起來挺容易,我不太有興趣了”。“嗯,不錯,”少校說,“那你為什么不研究一下語法呢?”于是他就教我語法。不久,我感到意大利語完全變了樣,以致當(dāng)我腦子里語法概念模糊時,都不敢同他交談了。
我可以肯定,少校不相信機(jī)械治療,可他總是按時上醫(yī)院,從不錯過一天。當(dāng)我學(xué)不好意大利語法時,他罵我是個丟人的大笨蛋,并且說,他自己也是個傻瓜,煞費(fèi)心思來教我。少校長得矮小,卻筆挺地坐在手術(shù)椅中,將右手伸入機(jī)器,讓牽引帶夾著手指翻動,眼睛直盯著墻壁。
“要是戰(zhàn)爭結(jié)束了,要是真有那么一天的話,你打算干些什么?”少校問我,“注意,語法要正確!”
“回美國?!?br />“結(jié)婚了嗎?”
“沒有,但很想。”
“你太蠢了,”他看上去很惱火,“一個男人決不能結(jié)婚。”
“為什么,少校先生?”
“別叫我少校先生?!?br />“為什么男人不應(yīng)該結(jié)婚?”
“不該,就是不該,”他怒氣沖沖地說,“即便一個人注定要失去一切,至少不該使自己落到要失掉那一切的地步。他不該使自己陷入那種境地。他應(yīng)當(dāng)去找不會喪失的東西?!?br /> 他說著,眼睛直瞪著前面,顯得非常惱怒、痛苦。
“可為什么一定會失掉呢?”
“肯定會失掉,”他望著墻壁說,然后,低下頭看著整形器,吱吱咯咯地把小手從牽引帶里抽出來,在大腿上狠狠拍幾下?!翱隙〞У簦彼麕缀醮蠛鹆耍皠e跟我爭辯!”接著他對看管機(jī)器的護(hù)理員叫道:“來,把這該死的東西關(guān)掉!”
他回到另一間診室去接受光療和按摩了。一會兒,我聽見他向醫(yī)生請求借用電話,后來,門關(guān)上了。他重新回到這間房間時,我正坐在另一把手術(shù)椅中。他披著斗篷,戴著帽子,徑直朝我坐的地方走來,把一條胳膊擱在我的肩上。
“真對不起,”他說,一面用那只好手拍拍我的肩膀,“剛才我太失禮了。我妻子剛?cè)ナ溃堅??!?br />“噢……”我惋惜地說,“非常遺憾?!?br /> 他站在那兒,咬著下嘴唇。“忘掉痛苦,”他說,“難哪!”
他的目光越過我,望著窗外。接著他哭了?!拔液喼蓖坏舯??!彼呎f邊哽咽著。然后他失聲痛哭,又抬起頭,茫然呆視著,咬緊嘴唇,淚流滿面,接著,挺起腰,帶著軍人的姿態(tài),邁過一排排手術(shù)椅,昂然而去。
醫(yī)生告訴我,少校的妻子很年輕,死于肺炎;少校直到殘廢不能再打仗后,才同她結(jié)婚。她只病了幾天。誰也沒料到她會死。在少校坐的手術(shù)椅的對面墻上,掛著三張照片,都是類似他的病例,但已整形,完全是正常的手了。我不知道醫(yī)生打哪兒弄來這些照片的。我一向以為,我們這些人是第一批來試驗醫(yī)療器的。不過,少校對那些照片卻很淡漠,他只是向著窗外,凝望著。
(選自《海明威短篇小說選》,有刪改)
【注】①本文寫于第一次世界大戰(zhàn)后。②米蘭:意大利西北部城市。③意大利語,意為“友愛”“克己”。
(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是
A.小說以第一人稱敘述,將“我”的所見所聞、所感所想展現(xiàn)在讀者面前,使故事真實可信,同時拉近了故事人物與讀者的距離。
B.很多傷兵都得了勛章,意大利為了表示友誼,授予了“我”這個美國兵勛章,其他人因此改變了對“我”的態(tài)度,“我”感到很傷心。
C.當(dāng)“我”追問為什么不能結(jié)婚時,少校怒氣沖沖地告誡“我”,表情可怕,少校這種看似不近情理的言行,表達(dá)了他的無限悲憤。
D.作者用血肉豐滿的藝術(shù)形象、獨(dú)具匠心的藝術(shù)構(gòu)思、洗練傳神的語言、簡單白描的手法,淋漓盡致地表現(xiàn)了反戰(zhàn)思想和對和平的向往。
(2)下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.文章第一段作者精心對死狐、死鹿和一串串的死鳥進(jìn)行逼真描繪,意在與四肢殘疾的傷病形象形成對照,具有生動的象征意義。
B.少校因遭受悲痛的喪妻之苦,所以當(dāng)“我”追問為什么不能結(jié)婚時,才流露出看似不近情理的言行,顯得非常惱怒。
C.小說結(jié)尾寫少校對墻上的那些照片很淡漠,他只是向著窗外,凝望著,這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了他雖知自己的手無法康復(fù)但依然對未來充滿憧憬。
D.小說以《在異鄉(xiāng)》為題,揭示了戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷導(dǎo)致那些九死一生的軍人疏離社會,與正常的生活“隔絕”,孤寂地生活在另一個世界里的主題。
(3)小說開頭所描寫的環(huán)境具有什么特點(diǎn)?這樣的環(huán)境描寫有什么作用?
(4)小說的標(biāo)題“在異鄉(xiāng)”含有多重意蘊(yùn),請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
發(fā)布:2024/11/7 11:30:1
組卷:116
引用:28
難度:0.4
解析
2.
(二)文學(xué)類文本閱讀
閱讀下面的文字,完成下列各題。
倒插門
趙新
老漢的名字很特別,叫湊合。
女人去世后,湊合老漢就跟著大兒子立春一起生活。湊老漢原本打算單打獨(dú)斗,自炊自食,這樣可以自己做主,不用看別人的臉色??墒撬粫鲲?,他一做飯就心里發(fā)慌,手忙腳亂,那飯一頓生,一頓熟,一頓硬,一頓軟;有時候忘了添水,把鍋燒得通紅;有時候吃不出味道,原來忘了擱油擱鹽。所以萬般無奈,還是跟了立春過。
這天早晨,立春把一碗餃子遞到湊合手里。那餃子一聞就香,湊合也餓了,吃得津津有味,吃得興致勃勃。
立春問道:“爹,好吃?”
湊合說:“傻小子,餃子還不好吃?常言說餃子香糖瓜甜,江米粽子粘又粘……”
立春笑了:“好吃就好。好吃我們還給你包。爹,我問你一句話,咱們村選舉村長的事情你聽說了沒有?”
湊合點(diǎn)了點(diǎn)頭。湊合覺得村長的事情離自己很遠(yuǎn),大家選上誰算誰,選上誰都好,自己保證聽從使喚。
立春卻很認(rèn)真:“爹,咱說好了,選舉那天你投我一票!”
湊合的手猛地一抖,兩只筷子“啪啦”一聲落到了地上。湊合心里想,我的兒啊,就是討吃的二狗能當(dāng)村長,你立春也不能當(dāng)村長,你做人太自私,有什么好處光往自己懷里摟,名聲也不好……湊合撿起地上的筷子說:“小子,這當(dāng)村長有什么好處呀,光開會,光動嘴皮子,光費(fèi)腦筋,我看還是不當(dāng)好!”
立春往他 跟前湊了湊:“爹,你知道什么,當(dāng)村長當(dāng)然有好處,有了權(quán)什么都有,這么大的村子這么多的人,咱說了算數(shù)!”
湊合說:“可是村長得擔(dān)責(zé)任呀,你有那個本事么?”
立春說:“什么責(zé)任不責(zé)任,當(dāng)上我就有本事了。爹,你必須投我一票,誰叫你是我爹哩!”湊合再也吃不下去了。
村野里桃紅柳綠鳥語花香陽光燦爛。湊合拿了鋤頭走到麥田里時,二小子立秋忽然從一棵大樹后面閃了出來,把老漢拉到田埂上坐下,挨著他的肩膀說:“爹,我有幾句心里話,想和爹說一說。”
湊合點(diǎn)了一袋煙,讓立秋把話說下去。
立秋開門見山:“我看爹過得凄惶孤單,想給爹找個白天做飯、夜里做伴兒的人”
湊合的心猛地動了一下。
立秋說:“爹跟著我哥吃飯,寄人籬下,可不是長法。我嫂子那人陰陽怪氣,指桑罵槐,指雞說狗,爹還得看她的臉色,心里憋屈不憋屈?”
湊合悄悄地嘆息一聲,低了頭去看地上的螞蟻。
立秋說:“爹,我老丈母娘今年才五十六歲,聽說她愿意往前走一步,找個老實厚道通情達(dá)理的莊稼人,我看你就很合適。”
湊合激動了,那老太太他見過多次,長得白白胖胖清清爽爽,心眼兒好得光想別人不想自己。有她做伴兒當(dāng)然好,可是人家愿意不愿意?
立秋說:“爹要同意我就去她家里一趟,聽聽她的口氣。估計希望很大,她在我們跟前老是夸獎你,說你人性好身體好,是個吃苦耐勞靠得住的人兒?!?br /> 湊合激動得坐不住了,立起身來紅著臉問:“小子,你哪一天去?”
立秋很沉著:“不著急,我準(zhǔn)備咱們村選舉以后再去。爹,這次選村長,你可要投我一票。”湊合的心一下子涼了半截。
立秋:“爹,聽說我哥也想當(dāng)村長,你千萬不能選他,他在村里名聲很臭!”
立秋走了。看著那個背影,湊合心里很不是滋味。
湊合想,虧你說得出口,我給你投票,你給我說媒,拿著選舉做交易,這是什么手段?這是什么品質(zhì)?
湊合又想,要不我就投他一票,助他一臂之力?這樣兩全其美,花好月圓,他也高興,我也歡喜。
湊合又想,不行不行,立秋當(dāng)村長絕對不行,立秋特別好喝酒,而且一喝就醉,喝醉了張牙舞爪很張狂,舞棍弄棒很嚇人,只怕鬧出大亂子!
晌午回家吃飯時立春問他:“爹,好話不背人,背人沒好話,立秋都和你說了一些什么呀,你們兩個嘀嘀咕咕好半天?”
立春很不滿意地說:“爹,你在我們家吃飯呢,你不能胳膊肘子往外扭,你不能選他而不選我,記住啦?”
湊合說:“記住啦,記好啦,記牢靠啦!”
選舉那天會場里沒有湊合。有人給湊合請假說,別等他啦,他看望立秋的丈母娘去啦,可能要在那里住幾天。有人馬上笑了,插嘴說:“喲,孤男寡女,他這不是倒插門嗎?”(有刪改)
(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,
最恰當(dāng)
的兩項是
A.作品中老漢名為“湊合”,有深層含義。這個名字暗示了老漢不善料理自己生活的特點(diǎn),同時反襯了他在是非問題上決不湊合的性格。
B.小說題目是“倒插門”,但全文主要情節(jié)與“倒插門”沒有關(guān)系,這并非失誤,而是作者故意為之,他是要借這樣奇異的題目吸引讀者。
C.“悄悄地嘆息一聲,低了頭去看地上的螞蟻”,這一細(xì)節(jié)表明立秋說中了老漢的心事,暗示了湊合老漢跟著兒子立春過生活的不如意。
D.小說寫立秋出場,是“忽然從一棵大樹后面閃了出來”,“忽然”說明他的出現(xiàn)令湊合老漢感到意外,“閃”字則寫出了立秋動作的敏捷。
E.小說人物語言很有表現(xiàn)力。比如湊合老漢說的“記住啦,記好啦,記牢靠啦!”一連三個“記”突出了老漢答應(yīng)為兒子投票時認(rèn)真的心態(tài)。
(2)小說中湊合老漢的形象有哪些顯著特點(diǎn)?請簡要分析。
(3)小說結(jié)尾耐人尋味,請簡述其作用。
發(fā)布:2024/11/7 11:30:1
組卷:8
引用:5
難度:0.7
解析
3.
閱讀下面的文字,完成各小題。
碑
孫 犁
①趙莊村南有三間土坯房,一圈籬笆墻,面臨著滹沱河,那是趙老金的家。
②自從敵人在河南岸安上炮樓,老人整天到河邊去,有魚沒魚,就在這里待一天??纯刺爝叺纳接?,看看滹沱河從天的邊緣那里白茫茫地流下來,像一條銀帶,在趙莊的村南曲斂了一下,就又奔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的東方去了。
③“五一”以后,這里一向是常住八路軍和工作人員的。這些日子,每逢趙老金睡下了,母親和女兒小菊到了東間,把窗戶密密地遮起來,一盞小小的菜油燈掛在機(jī)子的欄桿上,女兒登上機(jī)子,母親就紡起線來。
④現(xiàn)在是九月底的天氣,夜深了,河灘上起了風(fēng),聽見沙子飛揚(yáng)的聲音,窗戶也呼打呼打的響。屋里是紡車嗡嗡和機(jī)子挺拍挺拍的合奏。
⑤母親忽然聽見窗戶上啪啪地響了兩下,她停了一下紡車,以為是風(fēng)吹的,就又紡起來。立時又是“啪啪啪”的三下,這回是這么清楚,連機(jī)子上的女兒也聽見了,轉(zhuǎn)眼望著這里。
⑥母親把耳朵貼到窗紙上去,外面就有這么一聲非常清楚、熟悉又親熱的聲音:
⑦“大娘!”
⑧“咳呀!李連長來了!”母親一下就出溜下炕來,把紡車也帶翻了。女兒又驚又喜地把機(jī)子停止,兩手接著柱板,囑咐著母親:“你看你,小心點(diǎn)。”
⑨母親摘下燈來,到外間去開了門,老李一閃進(jìn)來,隨手又關(guān)了門,說:“大伯在家嗎?”
⑩“在家里。干什么呀,這么急?”
?“我們有十幾個人要過河,河里漲了水,天氣又涼不好浮??匆姾舆呌幸恢恍〈覀冇植粫?,叫起大伯來幫幫忙?!?br />?小菊聽著,連忙從機(jī)子上下來到西間去了。
?“十幾個人?他們哩?”大娘問。
?“在外邊。我是跳墻進(jìn)來的。”老李說。
?“那你就快點(diǎn)吧!”大娘向著西間喊了一聲。
?“來了。走吧,同志?!壁w老金已經(jīng)穿好衣服,在外間等候了。
?大娘掩好門,回到屋里,和女兒坐在炕上。她聽著,河灘里的風(fēng)更大了,什么聲音也聽不見。風(fēng)殺了,一股寒氣從窗子里透進(jìn)來。
?趙老金回來,他的胡子和鬢角上掛著一層霜雪。他很憂愁地說:“變天了,趕上了這么個壞天氣!要是今黑間封了河,他們就不好過來了。”
?一家三口,惦記著那十幾個人,放心不下。
?早晨,天沒亮,大娘就去開了門。滿天滿地霜雪,草垛上,樹枝上全掛滿了。樹枝垂下來,霜花沙沙地飄落。
?當(dāng)大娘正要轉(zhuǎn)身回到屋里的時候,在河南邊響起一梭機(jī)槍。這是一個信號,平原上的一次殘酷戰(zhàn)斗開始了。
?機(jī)槍一梭連一梭,響成一個聲音。中間是清脆沉著的步槍聲。一家人三步兩步跑到堤埝上,朝南望著。
?趙老金忘記了那飛蝗一樣的子彈,探著身子望著河那邊。他看見那一小隊人退到了河邊。當(dāng)他們一看出河里已經(jīng)結(jié)了冰,中間的水又是那么兇的時候,微微躊躇了一下。但是立刻就又轉(zhuǎn)過身去了,他們用河岸作掩護(hù),開始向三面的敵人瘋狂地射擊。
?趙老金看見就在那煙火里面,這一小隊人鉆了出來,先后跳到河里去了。
?他們跳進(jìn)結(jié)冰的河里,用槍托敲打著前面的冰,想快些撲到河中間去。但是腿上一陣麻木,心臟一收縮,他們失去了知覺,沉下去了。
?趙老金他們冒著那么大的危險跑到河邊,也只能救回來兩個戰(zhàn)士。他們那被水濕透的衣裳,叫冷風(fēng)一吹,立時就結(jié)成了冰。
?“你們昨晚上過去了多少人?”
?“二十個。就剩我們兩個人了!”戰(zhàn)士們說。
?“老李呢?”
?“李連長死在河里了?!?br />?這樣過了兩天,天氣又暖和了些。太陽很好,趙老金吃過午飯,一句話也不說,就到河邊去了。他把網(wǎng)放在一邊,坐在沙灘上抽一袋煙。河邊的冰,叫太陽一照,乒乓地響,反射著太陽光,射得人眼花。趙老金往河那邊望過去,小麥地直展到看不清楚的遠(yuǎn)地方,才是一抹黑色的樹林,一個村莊,村莊邊上露出黃色的炮樓。趙老金把眼光收回來。他好像又看見那一小隊人從這鋪滿小麥的田地里渡過來,縱身到這奔流不息的水里。
?他站立起來,站到自己修好的一個小壩上去。他記得很清楚,那兩個戰(zhàn)士是從這個地方爬上岸來的。他撒下網(wǎng)去,他一網(wǎng)又一網(wǎng)地撒下去,慢慢地拉上來,每次都是嘆一口氣。
?他在心里祝告著,能把老李他們的尸首打撈上來就好了,哪怕打撈上一支槍來呢!幾天來只打上一只軍鞋和一條空的子彈袋。就這點(diǎn)東西吧,他也很珍重地把它們鋪展開曬在河灘上。
?這些日子,大娘哭得兩只眼睛通紅。小菊卻是一刻不停地織著自己的布,她用力推送著機(jī)子,兩只眼狠狠地跟著那來往穿送的梭轉(zhuǎn)。她用力踏著蹬板,用力卷著布。
?有時她到河岸上去叫爹吃飯,在傍晚的陽光里,她望著水發(fā)一會兒呆,她覺得她的心里也有一股東西流走了。
?老頭固執(zhí)得要命,每天到那個地方去撒網(wǎng)。一直到冬天,要封河了,他還是每天早晨攜帶一把長柄的木錘,把那個小魚場砸開,“你在別處結(jié)冰可以,這地方得開著!”于是,在冰底下憋悶一夜的水,一下就冒了上來,然后就又聽見那奔騰號叫的流水的聲音了。這聲音使老人的心平靜一些。他輕輕地撒著網(wǎng)。他不是打魚,他是打撈一種力量,打撈那些英雄們的靈魂。
?那渾黃的水,那卷走白沙又鋪下肥土的河,長年不息地流,永遠(yuǎn)叫的是一個聲音,固執(zhí)的聲音,百折不回的聲音。站立在河邊的老人,就是平原上的一幢紀(jì)念碑。
一九四六年春于冀中(有刪改)
(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是
A.小說講述了趙莊村普通村民趙老金幫助八路軍戰(zhàn)士渡河,戰(zhàn)士們被敵軍圍堵,大多命喪冰河,趙老金執(zhí)著地打撈戰(zhàn)士遺體遺物的故事。
B.母女倆夜間紡線前“把窗戶密密地遮起來”,母親“把耳朵貼到窗紙上”等細(xì)節(jié)照應(yīng)上文“敵人在河南岸安上炮樓”,暗示形勢緊張。
C.小說寫到多種聲音,“機(jī)槍一梭連一梭,響成一個聲音。中間是清脆沉著的步槍聲”表明兩軍力量懸殊,揭示八路軍此次戰(zhàn)敗的必然性。
D.小說精心穿插多處環(huán)境描寫,比如“樹枝垂下來,霜花沙沙地飄落”就既寫出了天氣的惡劣,也體現(xiàn)出大娘擔(dān)憂戰(zhàn)士的沉重心情。
(2)下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.小說在構(gòu)思和表達(dá)上都有“以少勝多”的藝術(shù)效果。比如李連長只出場一次,他與趙老金一家的親厚已然傳遞出來。
B.小說兩次寫戰(zhàn)士們跳進(jìn)冰河的場景,一實一虛,強(qiáng)化了八路軍戰(zhàn)斗的艱苦和犧牲的悲壯,表現(xiàn)了趙老金的悲痛之情。
C.小說獨(dú)具匠心運(yùn)用了部分方言詞語,比如“出溜”“風(fēng)殺了”“黑間”等,呈現(xiàn)出較為鮮明的地域特色。
D.滹沱河是貫穿小說的物象。結(jié)尾處“永遠(yuǎn)叫的是一個聲音”運(yùn)用比擬手法,使這個物象意蘊(yùn)豐富,寄寓了擊退敵軍的決心。
(3)同為表現(xiàn)戰(zhàn)士犧牲后群眾的悲情,描寫小菊悲情的語句能不能用在大娘身上?為什么?請結(jié)合小說具體分析。
(4)小說以“碑”為標(biāo)題,有何寓意?請結(jié)合全文簡要分析。
發(fā)布:2024/11/7 5:30:2
組卷:174
引用:13
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正