課外小組同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色液體（如圖1），想通過探究確定其成分，以便重新利用。
【查閱資料】
初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3，有關(guān)四種物質(zhì)的信息如下：
| 物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
| 20℃溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
| 水溶液的pH | 7 | 14 | 11 | 9 |
（1）操作不規(guī)范可能造成標簽腐蝕破損，能造成標簽腐蝕破損的不當操作是
取用液體藥品時標簽沒有向著手心
取用液體藥品時標簽沒有向著手心
。（2）根據(jù)受損標簽的情況及所給信息判斷，這瓶試劑不可能是
碳酸氫鈉溶液
碳酸氫鈉溶液
，其理由是 飽和碳酸氫鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)小于10%
飽和碳酸氫鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)小于10%
。【實驗探究】
為了確定該溶液的成分，小組同學設計了如圖2所示的實驗過程。
（1）實驗①觀察到紫色石蕊溶液變藍，由此得出該物質(zhì)不是
氯化鈉溶液
氯化鈉溶液
。（2）實驗②觀察到有氣泡產(chǎn)生，還能觀察到的現(xiàn)象是
溶液由藍色變成紅色
溶液由藍色變成紅色
。【得出結(jié)論】
通過以上活動，確定該瓶溶液應為
碳酸鈉溶液
碳酸鈉溶液
。【答案】取用液體藥品時標簽沒有向著手心；碳酸氫鈉溶液；飽和碳酸氫鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)小于10%；氯化鈉溶液；溶液由藍色變成紅色；碳酸鈉溶液
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/20 8:0:9組卷：9引用：1難度：0.5
相似題
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1．實驗室有-瓶試劑的標簽破損不清如右圖，甲、乙、丙三位同學對它的主要成分進行討論，一起猜想．
甲同學認為：該試劑主要成分是酸；
乙同學認為：該試荊主要成分是堿；
丙同學認為：該試劑主要成分是鹽；
（1）你認為同學的猜想是錯誤的；
（2）甲同學想驗證他的猜想是否正確，可選用的試劑是（提示：要求是不同類別的試劑，任選兩種）、；
請你用其中一種試劑加以鑒定，填寫下表：
（3）丙同學證實該物質(zhì)是一種氮肥，則化學式是操作 現(xiàn)象 結(jié)論 甲同學的猜想正確． ．發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：32引用：5難度：0.1 -
2．小強在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶無色液體的標簽已經(jīng)被腐蝕（如圖），于是對這瓶藥品是什么產(chǎn)生了興趣進行探究．
猜想：
①液體可能是：H2O2
②液體可能是
實驗：取少量液體向其中加入少量二氧化錳
現(xiàn)象：
結(jié)論：液體是H2O2
反思：過氧化氫在加入二氧化錳后反應加快，能立刻產(chǎn)生大量氧氣，可二氧化錳一定是此反應的催化劑嗎？小強又加做了2個實驗證實了二氧化錳在此反應中確實起催化作用．
實驗一：在這步實驗包含了2次稱量，目的是
實驗二：利用了前面過氧化氫和二氧化錳反應后，試管里的殘留藥品繼續(xù)實驗，他的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論是．發(fā)布：2024/11/27 8:0:1組卷：16引用：2難度：0.5 -
3．實驗室有一瓶標簽受到腐蝕（如圖1所示）的無色溶液，老師叫各小組開展探究。
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液？
【猜想與假設】經(jīng)了解得知，這瓶無色溶液原本是存放在消毒劑的柜子里。由此猜測：可能是酒精（C2H5OH）、過氧化氫、高錳酸鉀的溶液中的一種。
【理論分析】為了確定該溶液，他們首先進行了分析：
（1）甲同學根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不可能是溶液。
（2）乙同學通過溶液的也得到與甲同學相同的結(jié)論。
【設計實驗】為了確定該溶液究竟是哪一種溶液，他們設計了如下實驗。
【實驗結(jié)論】（3）該瓶溶液是實驗操作 實驗現(xiàn)象 ①聞溶液氣味。
②取少量該無色溶液于試管中，稍加熱，將帶火星木條伸入其中①沒有氣味
②有氣泡產(chǎn)生，帶火星木條復燃溶液，反應符號表達式為。
【實驗反思】（4）標簽受到腐蝕的原因可能是。
（5）【知識拓展】利用此試劑的性質(zhì)，小組設計了如圖2所示裝置進行有趣的實驗。實驗操作 實驗現(xiàn)象 將滴管中的該溶液滴入裝有二氧化錳的錐形瓶中 發(fā)布：2024/12/11 18:30:2組卷：40引用：3難度：0.5
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