閱讀下文，完成小題。
揚自強之精神，做中流之砥柱
清華大學(xué)校長 邱勇??①“一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當?！蓖瑢W(xué)們，你們正處在砥礪奮進的新時代，生逢其時、重任在肩。你們要“揚自強之精神，做中流之砥柱”，以赤子之心，凱歌前行！
??②自強者，強在自勝?！兜赖陆?jīng)》有云：“知人者智，自知者明，勝人者有力，自勝者強?！?bdo class="mathjye-underpoint2">一切真正的強者，從不以戰(zhàn)勝別人為目標，而以超越自我為追求。自強者要主動克服自身的弱點和不足，努力完善自我、提升自我，不斷成就更好的自我。
??③自強者永遠以國家至上，以人民為先。上世紀60年代初，今年90歲高齡的“兩彈一星”元勛周光召正在國外工作，他毅然放棄已取得重大突破的理論物理研究，回國參與原子彈研制。他參加并領(lǐng)導(dǎo)了爆炸物理、輻射流力學(xué)、高溫高壓物理等研究工作為我國國防事業(yè)和科學(xué)事業(yè)做出了杰出貢獻，可謂中流之砥柱。同學(xué)們，希望你們永遠把祖國和人民放在心中最崇高的位置，在服務(wù)祖國、人民的奮斗中綻放自我。
??④自強者永遠不懼風(fēng)雨，在逆境中始終保持奮進的姿態(tài)。奮斗的道路從來都不會一帆風(fēng)順，真正的強者總是在挫折中不斷奮起、永不氣餒。清華大學(xué)本科生特等獎學(xué)金獲得者江國琛同學(xué)，承受著父母身患重病、家庭經(jīng)濟困難的巨大壓力，始終堅定自立自強的信心。他學(xué)習(xí)刻苦、進步顯著，還能飲水思源、熱心公益，成為了一名清華大學(xué)五星級志愿者。同學(xué)們，讓我們?yōu)榻瓏↑c贊！也為你們每一個人的成長成熟和你們呈現(xiàn)出的自強精神點贊、喝彩！
??⑤自強者永遠以創(chuàng)新為矢志不渝的追求，總是滿懷壯志豪情。當今世界正處于百年未有之大變局，在這個蘊含無限可能、充滿無限挑戰(zhàn)的大時代，創(chuàng)新精神是自強精神的最好體現(xiàn)。同學(xué)們，希望你們將自強不息的精神融入對創(chuàng)新的不懈追求之中，努力破解時代難題，服務(wù)國家發(fā)展，促進人類福祉，為建設(shè)更加美好的世界貢獻出全部的熱情、智慧和力量。
??⑥“未逢黃石書誰授，不墜青云志自強?！毙聲r代青年要自覺聽從歷史的召喚，不斷超越自我，厚植家國情懷，無畏艱難困苦，敢于引領(lǐng)創(chuàng)新，揚自強之精神，做中流之砥柱！
（1）下列選項，最能全面而準確的概括原文中心論點的一項是 DD
A.自強者，強在自勝。
B.自強者永遠以國家至上，以人民為先。
C.自強者永遠以創(chuàng)新為矢志不渝的追求，總是滿懷壯志豪情。
D.揚自強之精神，做中流之砥柱。
（2）下列理解和分析，不恰當的一項是 BB
A.選文號召新時代青年應(yīng)厚植家國情懷，將自強不息的精神融入對創(chuàng)新的不懈追求之中，努力破解時代難題，為建設(shè)更加美好的世界貢獻出全部的熱情、智慧和力量。
B.第②段用了舉例論證的方法，有力地論證了自強者要主動克服自身的弱點和不足的觀點。增強了說服力。
C.第②段畫線句的“一切”是“所有”的意思，強調(diào)真正的強者就應(yīng)該不斷超越自我。
D.第③段畫線句為舉例論證，有力地論證了“自強者永遠以國家至上，以人民為先”的觀點，具有說服力。
（3）下面鏈接材料適合做選文第幾段的論據(jù)？說法正確的一項是 AA
??【鏈接材料】我來自一個國家級貧困縣，交通不便，教育資源有限，經(jīng)濟相對落后?！驗榛A(chǔ)薄弱，我做微積分作業(yè)要比別人多花三四倍的時間……后來，我參加了辯論賽，當上了班長也開始指導(dǎo)實踐支隊，還順利拿到了學(xué)業(yè)優(yōu)秀獎學(xué)金。我沒有辜負自己當時在日記中寫的那句話：“無論如何，不許退縮，不許不努力，決不許放棄。”
（清華大學(xué)工業(yè)工程系張薇的畢業(yè)演講）A.第②段
B.第③段
C.第⑤段
D.第⑧段
【答案】D；B；A
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：8引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀下面文字，回答以下各題。
弘揚好學(xué)之風(fēng)
①讀書歷來都是修身養(yǎng)性的重要途徑，學(xué)問多寡也是衡量人品道德的重要標準。從古至今，凡是有所成就的人大都有一個共同的特點，那就是熱愛學(xué)習(xí)。他們孜孜不倦，刻苦學(xué)習(xí)，不斷豐富、提高、涵養(yǎng)和完善自己。習(xí)近平總書記發(fā)表講話時指出“好學(xué)才能上進，中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。”因此，我們應(yīng)大力弘揚好學(xué)之風(fēng)，使之成為生活中不可或缺的重要組成部分。
②《禮記》中有言，“學(xué)然后知不足”?？鬃诱J為，一個人想要增長學(xué)識，就要做到敏而好學(xué)，不恥下問?？鬃右挥龅讲欢氖虑?，就會主動向別人請教。一次，孔子到魯國國君的祖廟參加祭祖典禮，他不時向旁人詢問，差不多每件事都問到了。有人在背后嘲笑他，說他不懂禮儀，什么都要問?？鬃勇牭竭@些議論后說：“對于不懂的事，問個明白，這正是我要求知禮的表現(xiàn)啊。”
③學(xué)習(xí)不僅能增長學(xué)識，更是成就一番事業(yè)的強大動力。古代很多官員通過科舉考試進入官場后，并沒有放棄學(xué)習(xí)，幾乎個個都是飽學(xué)之士，不管是文官還是武將，他們下朝回家后，大都在讀書學(xué)習(xí)、吟詩作畫。我們所熟知的思想家、政治家、文學(xué)家、軍事家無不是如此，例如唐代的韓愈、柳宗元，宋代的王安石、蘇軾、范仲淹，清代的林則徐、左宗棠、曾國藩等，既是垂范后世的出色政治家，又是名留青史的杰出文學(xué)家。
④古人將勤學(xué)善學(xué)的精神概括為：“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明?！睙o論是少年求學(xué)，考取功名以期建功立業(yè)；還是中年學(xué)思并重，積淀人生的厚度；抑或是垂垂老矣依舊不肯放下書本。一個好學(xué)之人會將學(xué)習(xí)融入自己的一生。由于從古至今人們對學(xué)習(xí)的推崇，使得我們的歷史史冊記載了許許多多勤奮好學(xué)的故事。董仲舒專心攻讀，孜孜不倦。他的書房后有一個花園，綠植清新悅目，花朵爭奇斗艷，即便如此，他仍能專心致志讀書學(xué)習(xí)，以至于三年時間沒有進園觀賞過一次。董仲舒如此專心致志地鉆研學(xué)問，使得他成為西漢著名的思想家。由此可見，對于成功者而言，人的一生就是好學(xué)的一生。
⑤堅持學(xué)習(xí)需要付出艱辛，一時做到容易，長期堅持卻難，終身不輟更難。因此，只有堅持不懈、積少成多，才能有所收獲。每個人的一生，都是在學(xué)習(xí)中成長成熟的，沒有生而知之者，都是學(xué)而知之、困而知之，堅持學(xué)有所思，把知識變?yōu)橹腔?。古人講，治天下者先治己，治己者先治心。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學(xué)樂學(xué)，如饑似渴地學(xué)習(xí)，只要堅持下去，必定會積少成多、積沙成塔，積跬步至千里、集細流成江海。
⑥我們現(xiàn)在提倡學(xué)習(xí)型社會，應(yīng)該把學(xué)習(xí)融入自己的日常生活中去。不但要向書本學(xué)習(xí)，還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，做到理論和實踐相結(jié)合。在快速變化的社會，只有不斷學(xué)習(xí)，才不會被時代拋棄。我們要不斷提高完善自己，始終把讀書學(xué)習(xí)與加強道德修養(yǎng)緊密聯(lián)系起來，把讀書學(xué)習(xí)當作一種生活態(tài)度，堅持終身學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐。
（1）選文的中心論點是什么？
（2）選文第②段運用了什么論證方法？有什么作用？
（3）請用簡潔的語言分析選義第④段的論證思路。
（4）對選文內(nèi)容理解和分析有誤的一項是
A.從古至今，有所成就的人大都熱愛學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，從而不斷豐富、提高、涵養(yǎng)和完善自己。
B.“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光：老而好學(xué)，如秉燭之明?！边@種勤學(xué)善學(xué)的精神激勵我們要將學(xué)習(xí)融入自己的一生中。
C.古人認為，治天下者先治心，治心者先治己。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為一種健康的生活方式，做到好學(xué)樂學(xué)，堅持不懈地學(xué)。
D.我們不但要向書本學(xué)習(xí)，還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把讀書學(xué)習(xí)與加強道德修養(yǎng)緊密地聯(lián)系起來，把讀書學(xué)習(xí)當作一種生活態(tài)度。發(fā)布：2024/12/27 3:0:1組卷：17引用：2難度：0.4 -
2．閱讀下文，完成下列各題
嘗試錯誤 ①現(xiàn)代西方教育中有“嘗試錯誤”的理論；五百年前，明朝人沈君烈就提出“終日學(xué)終日誤，終日誤終日學(xué)”的觀點?？梢?，在錯誤中學(xué)習(xí)，勇于嘗試，就有機會獲得成功。
②楚漢相爭時，項羽的失敗，就在于他不知道在錯誤中學(xué)習(xí)。每當他有所主張，左右總是連聲稱“是”，欽佩拜伏。一直到死，他還錯誤地認為是“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”。平時在百戰(zhàn)百勝中，他愈來愈自負。大難臨頭了，還在高唱“力拔山兮氣蓋世”。項羽難以放下身段，從自負的巔峰走下來，弄到無顏回江東的地步，結(jié)果只有死路一條。
③劉邦的成功，得益于在錯誤處注意學(xué)習(xí)。有人當面指責他，不應(yīng)該一面洗腳一面和長者說話；有人暗暗提示他，不應(yīng)該在韓信求封齊王的使者面前發(fā)脾氣；有人誠懇忠告他，不應(yīng)該迷戀各國佳麗，要趕快遷都回關(guān)中去……他總會幡然醒悟，在錯誤中學(xué)到很多，終于獲得事業(yè)的成功。
④由此想起《潛虛》上的一句名言：“項羽日勝而亡，高祖日敗而王?！币驗槿鄙賹W(xué)習(xí)改進的機會，自始至終固守一套僵化的戰(zhàn)略，所以日勝反而滅亡；因為在失敗之中善于學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，所以日敗反而稱王。
⑤古語也有“學(xué)書紙費，學(xué)醫(yī)人費”的說法。不費紙，學(xué)不好寫字；不費人，學(xué)不好醫(yī)術(shù)。一位成名的書法家，送你一幅字，在背后不知他撕毀了多少張紙，才成就這一幅字。更不要去細數(shù)他當年學(xué)習(xí)過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫(yī)術(shù)精湛的大夫，必然診治得多，觀察得多。也累積了許多誤診的教訓(xùn)。古諺說：“巧者不過習(xí)者之門。”只要不怕錯誤，反復(fù)學(xué)習(xí)，便能達到巧妙的境地。
⑥“逐日淘沙定有金”，成功的金磚就是從淘洗錯誤的沙礫中誕生的。有志者，不但不應(yīng)為錯誤、失敗而氣餒，反而應(yīng)該以失敗為師，在錯誤中汲取教訓(xùn)，從而走向成功的彼岸。
（1）文章的中心論點是什么？
（2）選文②③兩段的順序能否調(diào)換？請說出理由。
（3）請簡要分析選文第⑤段的論證思路。
（4）請為文章補充一個事實論據(jù)或道理論據(jù)。發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：50引用：4難度：0.8 -
3．閱讀《自尊》一文，回答問題。
自 尊 ①說到自尊，人們往往想到的是人的自我尊重，這自然是不錯的。但是，最近看到幾位大師逸聞，方知道，自尊是在尊重別人中實現(xiàn)的。
②錢學(xué)森家里的炊事員曾經(jīng)說，錢老每次下樓吃飯，都穿得整整齊齊，從來不穿拖鞋、背心。這是看得起咱、尊重咱。錢老兒子錢永剛聽了炊事員的話后，也學(xué)了父親的樣子，每逢去餐廳吃飯，都穿戴整齊，他也要做尊重他人的人。
③國學(xué)大師陳寅恪晚年已有眼疾，在嶺南大學(xué)居住的兩層樓房的一樓給學(xué)生上課。當時選修他課程的不過五六人，陳先生絕不因選課學(xué)生多少影響他的講課。夏天，他身著便裝與助手一起在樓下工作，每當學(xué)生到家里聽課，他都要自己拄杖扶梯緩步上樓改換夏布長衫，然后才下來上課?？粗蠋熋髦聵堑纳碜?，學(xué)生們感動不已，為師的高大，在他們心中已然聳立。
④當前，在社會中，一些人關(guān)注更多的是自我尊重。他們目中無人，裝模作樣，虛偽失真，故作姿態(tài)，這種看似自我尊重的過分表達，表現(xiàn)出的卻正是不尊重別人的自我膨脹，是沒有自信的無意識流露。
⑤與這些人相反，有些大師甚至在遭受欺凌和侮辱，人格遭到踐踏的時候，還仍然具有表達尊重別人的強烈愿望。他們被剝奪了所有表達自尊的手段后，唯一可以表現(xiàn)的，就是穿戴整齊地向這個世界告別。傅雷先生在“文革”時被抄家后，所有家具貼上封條，他太太到朋友家借了干凈衣服，夫婦兩人穿了整潔的衣服上吊自盡了。整潔的衣著成了他們表達對這個世界和對周圍人尊重的最后方式。
⑥由此可見，在生活中，你保持著對人的謙恭，人們便在你的謙恭中讀出涵養(yǎng)和文明，心中會由衷地尊敬著你。
（選自《錢江晚報》有刪改）（1）寫出本文的中心論點。
（2）本文運用了和的論證方法。
（3）第⑤段中傅雷先生的事例，能不能與第②段錢學(xué)森和第③段陳寅恪的事例顛倒順序？請說明理由。
（4）讀完本文，請結(jié)合自己的一次經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α白宰稹钡睦斫狻?/h2>發(fā)布：2024/12/27 3:0:1組卷：6引用：4難度：0.3
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