請運用所積累的知識,完成問題。
我們停在那個地方整整有一個鐘頭,靜觀那火石光輝下的廣闊平原,火石熱力有時達(dá)到驚人的強度。地心內(nèi)部的沸騰使山的表面發(fā)生迅速的 chàn 動。隆隆的聲響受海水清亮的播送,演成壯闊的回響。這時候,月亮通過陣陣海水,出現(xiàn)了一會兒,向這塊沉沒的大陸投下一些淡白的光芒。這僅僅是一些微弱光芒,但生出一種難以形容的景象。船長站起來,最后看一下這廣闊的平原,然后向我做手勢,要我跟他走。我們很快就走下山嶺。過了化石的森林后,我就望見了諾第留斯號的探照燈,像一顆星照在那里。船長一直向船走去,我們 dǐ達(dá)船上,正是最早的曙光照在海洋面上發(fā)白的時候。
(1)給加點的字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
沸fèifèi騰 chàn 顫顫動 dǐ 抵抵達(dá) 曙shǔshǔ光
(2)下列短語的結(jié)構(gòu)類型與“微弱光芒”相同的一項是 AA
A.黑色眼睛
B.五官端正
C.駐守邊疆
D.天高云淡
(3)請把下面的句子改成反問句。
我們很快就走下山嶺。
(4)以上文段節(jié)選自小說《海底兩萬里海底兩萬里》,作者是 凡爾納凡爾納。文段中的“海洋”是 大西洋大西洋,從“火石光輝”和“壯闊的回響”可以得知當(dāng)時海底發(fā)生的自然現(xiàn)象是 海底火山噴發(fā)海底火山噴發(fā)。
【答案】fèi;顫;抵;shǔ;A;海底兩萬里;凡爾納;大西洋;海底火山噴發(fā)
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/7/5 8:0:9組卷:6引用:3難度:0.8
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1.班級開展“詩意青春”主題活動,請你參加。
??班長撰寫了主持詞,請閱讀語段后完成題目。
??在窗前讀詩,靜靜地讀,把一首小令讀成向晚的天空,把一曲長歌讀成廣袤的大地。我們穿行在詩行里,為之歡欣,為之憂戚,為之深思……( )你踏上詩歌的沃土,( )能采擷清香的谷穗。去讀詩吧,從詩中jí取力量,豐厚我們的底蘊;去悟詩吧,在詩中rú養(yǎng)精神,豐盈我們的生命。
(1)根據(jù)拼音寫漢字。
①廣袤
②憂戚
③jí取
④rú養(yǎng)
(2)填入選段括號內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A.因為……所以
B.雖然……但是
C.倘若……就
D.不但……而且發(fā)布:2024/12/29 9:0:3組卷:27引用:1難度:0.8 -
2.閱讀下面這段文字,完成問題。
中國書法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結(jié)構(gòu)的可能的姿態(tài),而這一發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術(shù)的靈感,特別是從樹木鳥獸方面。中國文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì),因為枯藤具有自在、不經(jīng)修飾的雅逸的風(fēng) ① (質(zhì) 致),具有一種含彈性的勁。它的尖端蜷曲而上繞,還點綴著疏落的幾片殘葉,毫無人工雕琢的的痕跡,卻是位置再適當(dāng)沒有。中國文人接觸了這樣的景物,他把這種神韻融于自己的書法中。他又可以從一棵松樹看出美的素質(zhì),它的軀干勁挺而枝杈轉(zhuǎn)折下彎,顯出一種不 ② (曲 屈)不撓的氣派,于是他把這種氣脈融于他的書法風(fēng)格中。
(1)依次給這段文字中加點的字注音,全都正確的一項是A.勁(jìn) 勁(jìn) B.勁(jìng) 勁(jìng) C.勁(jìn) 勁(jìng) D.勁(jìng) 勁(jìn) A.①質(zhì) ②曲 B.①質(zhì) ②屈 C.①致 ②曲 D.①致 ②屈
修改:發(fā)布:2025/1/2 1:30:3組卷:185引用:3難度:0.8 -
3.閱讀下面文字,回答后面的問題。
“都說國很大,其實一個家。一心裝滿國,一手(chēng qǐ)家。家是最小國,國是千萬家?!睂τ谥袊硕?,家國一體、家國同心,始終是每個人內(nèi)心不變的家國情懷,始終是流淌于血脈里的文化基因,始終是中華民族(xīn huǒ)相傳、戰(zhàn)勝困難的文明邏輯。因此,新時代青年也一定會不懼坎坷、自強不息、團結(jié)奮斗,傳承這樣深厚的家國情懷,激發(fā)這樣強烈的家國擔(dān)當(dāng)。
(1)給這段文字中加橫線的詞語注音。①邏輯 ②坎坷 ①(chēng qǐ) ②(xīn huǒ) 發(fā)布:2024/12/31 10:30:4組卷:8引用:1難度:0.8
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