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我的少年俠客夢
于光遠(yuǎn) 讀中學(xué)的時候,我對上海的“鴛鴦蝴蝶派”文學(xué)頗感興趣。這一派當(dāng)時辦了本雜志,叫做《紅》。在初中一年級的上半學(xué)期,我與幾個同學(xué)就編了本雜志叫《白》。雜志只出了一期,是手抄的。我在上面寫了篇武俠小說叫《白玉馬》。我假期回家時把《白玉馬》念給媽媽聽,母親一邊聽一邊抹眼淚。這件事讓我得意了很長時間。
其實,雜志上發(fā)表武俠小說并非我一時心血來潮。我上小學(xué)時就酷愛武俠小說,并因此產(chǎn)生了要做一個武功蓋世的現(xiàn)代大俠的念頭。記得是在寫完《白玉馬》的那個冬天,我為了鍛煉自己,培養(yǎng)自己特殊的體質(zhì),一個冬天里我都只穿一條單褲。我因此得了關(guān)節(jié)炎,膝蓋疼得要命。但我卻不愿意放棄。我知道那些身懷絕技的俠客們在練得真功之前,都是經(jīng)過了一番痛苦的磨礪的。但我走路的樣子被家人發(fā)現(xiàn)了,就強迫我穿上棉褲進(jìn)行治療,還將大蔥頭搗爛,拌上生南星,涂在我膝蓋上,總算將關(guān)節(jié)炎治好了。自然,家里人也不會再允許我穿單褲去練什么武功和“異能”了。我于是改練暗器。那時的北京,街上還可以買到袖箭和飛刀,我就買回家苦練,常常練到手腕酸痛。暗器之外,我還苦習(xí)拳腳,先是練太極拳,后來我覺得太極拳動作太慢,在實戰(zhàn)中難以發(fā)揮,就改習(xí)少林拳,很是下過一番工夫。不過,我的習(xí)武卻遭到母親的阻攔。因為我練習(xí)飛刀,家里的門板和木柱已被扎得千瘡百孔,慘不忍睹。母親狠狠地訓(xùn)斥了我一頓。
我后來停止了練武,倒不是因為母親的訓(xùn)斥。隨著年紀(jì)的長大,眼界開闊,我慢慢意識到,一位俠客,縱然他能壁上行、草上飛,百步穿楊,技藝超群,在科學(xué)日漸發(fā)達(dá)的時代里,他的活動舞臺終究會變得越來越狹窄,其對時代的影響和貢獻(xiàn),自然也不能與那些大科學(xué)家相提并論。這以后,我的興趣轉(zhuǎn)向科學(xué)領(lǐng)域。但路見不平、疾惡如仇的俠客精神,已經(jīng)在我心里扎下了根。
1933年,我正在上海的大同大學(xué)讀書。有一天,我從龍華騎車回學(xué)校。在大學(xué)附近的車站路,不小心碰倒了一個人,我急忙下車向他道歉。那人卻不想放我走,還拉來一個警察。他們倆一定是相熟的,因為警察二話不說,上來就打了我一個耳光。我則反手一巴掌印在警察的面頰上。警察一下子被打蒙了,怎么也不能相信我這么個大學(xué)生竟敢還手打他。待到醒過神來,舉起警棍就要打我。我抓住警棍,只輕輕一帶,就將警棍奪到手中。警察一看自己遇到了硬茬,吹響哨子招來兩個同伙。我手執(zhí)警棍,在三個警察的圍攻下,閃展騰挪,東挑西打,很是盡興。正打著,大學(xué)同學(xué)有學(xué)生見到了,馬上跑回學(xué)校宣布我正在被警察毆打。立刻就有幾百名學(xué)生趕來,將設(shè)在車站路的警察分局團團圍住。警察局一看形勢不妙,很快就答應(yīng)了同學(xué)們提出的條件:向我賠禮道歉,保證以后不再發(fā)生同類事情……
第二天,上海著名的《時報》即將這件事作為頭版頭條新聞,用套紅標(biāo)題刊出,題為《學(xué)警沖突》。林語堂主編的《論語》雜志后來也就此發(fā)了一大篇議論……
(1)給下列詞語中加點字注音。
①頗感興趣 pōpō
②酷愛 kùkù
③磨礪lìlì
④訓(xùn)斥chìchì
(2)“我“在雜志上發(fā)表武俠小說的原因是什么?
(3)當(dāng)“我”把自己創(chuàng)作的武俠小說《白玉馬》念給媽媽聽時,媽媽一邊聽一邊聽一邊抹眼淚。為什么”這件事讓我得益了很長時間“?
(4)家里人為什么不允許“我”穿單褲練武功和“異能”?
(5)母親不允許我“我”練暗器的原因是什么?
(6)“我”為什么停止練武?
(7)文中寫“學(xué)警沖突”的作用是什么?
(8)你對作者的“少年夢想”有什么看法?談一談其中的不足和可取之處。
【答案】pō;kù;lì;chì
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:2難度:0.9
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1.閱讀下面這段文字,完成問題。
中國書法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結(jié)構(gòu)的可能的姿態(tài),而這一發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術(shù)的靈感,特別是從樹木鳥獸方面。中國文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì),因為枯藤具有自在、不經(jīng)修飾的雅逸的風(fēng) ① (質(zhì) 致),具有一種含彈性的勁。它的尖端蜷曲而上繞,還點綴著疏落的幾片殘葉,毫無人工雕琢的的痕跡,卻是位置再適當(dāng)沒有。中國文人接觸了這樣的景物,他把這種神韻融于自己的書法中。他又可以從一棵松樹看出美的素質(zhì),它的軀干勁挺而枝杈轉(zhuǎn)折下彎,顯出一種不 ② (曲 屈)不撓的氣派,于是他把這種氣脈融于他的書法風(fēng)格中。
(1)依次給這段文字中加點的字注音,全都正確的一項是A.勁(jìn) 勁(jìn) B.勁(jìng) 勁(jìng) C.勁(jìn) 勁(jìng) D.勁(jìng) 勁(jìn) A.①質(zhì) ②曲 B.①質(zhì) ②屈 C.①致 ②曲 D.①致 ②屈
修改:發(fā)布:2025/1/2 1:30:3組卷:186引用:3難度:0.8 -
2.班級開展“詩意青春”主題活動,請你參加。
??班長撰寫了主持詞,請閱讀語段后完成題目。
??在窗前讀詩,靜靜地讀,把一首小令讀成向晚的天空,把一曲長歌讀成廣袤的大地。我們穿行在詩行里,為之歡欣,為之憂戚,為之深思……( ?。┠闾ど显姼璧奈滞?,( ?。┠懿蓴X清香的谷穗。去讀詩吧,從詩中jí取力量,豐厚我們的底蘊;去悟詩吧,在詩中rú養(yǎng)精神,豐盈我們的生命。
(1)根據(jù)拼音寫漢字。
①廣袤
②憂戚
③jí取
④rú養(yǎng)
(2)填入選段括號內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A.因為……所以
B.雖然……但是
C.倘若……就
D.不但……而且發(fā)布:2024/12/29 9:0:3組卷:27引用:1難度:0.8 -
3.閱讀下面文字,回答后面的問題。
“都說國很大,其實一個家。一心裝滿國,一手(chēng qǐ)家。家是最小國,國是千萬家?!睂τ谥袊硕?,家國一體、家國同心,始終是每個人內(nèi)心不變的家國情懷,始終是流淌于血脈里的文化基因,始終是中華民族(xīn huǒ)相傳、戰(zhàn)勝困難的文明邏輯。因此,新時代青年也一定會不懼坎坷、自強不息、團結(jié)奮斗,傳承這樣深厚的家國情懷,激發(fā)這樣強烈的家國擔(dān)當(dāng)。
(1)給這段文字中加橫線的詞語注音。①邏輯 ②坎坷 ①(chēng qǐ) ②(xīn huǒ) 發(fā)布:2024/12/31 10:30:4組卷:8引用:1難度:0.8