民間藝術(shù)“小傳人”
2013年5月31日，南京市棲霞區(qū)某小學(xué)校園里熱鬧非凡，一場(chǎng)由該校學(xué)生主辦的民間藝術(shù)展演拉開(kāi)帷幕。四條“小彩龍”在校園里穿梭游行，翻騰舞動(dòng)。原來(lái)，同學(xué)們想在六一兒童節(jié)來(lái)臨之際，向他們的師傅匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，也向全校師生展示民間文化藝術(shù)。
二十世紀(jì)九十年代，“棲霞龍舞”這一民間藝術(shù)后繼乏人。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)和傳承這項(xiàng)民間藝術(shù)，七十歲的“棲霞龍舞”傳承人薛友新走進(jìn)小學(xué)校園，給孩子們當(dāng)龍舞教練，義務(wù)教學(xué)排演。一開(kāi)始就有五十多名同學(xué)報(bào)名。
“只在電視里看過(guò)舞龍，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)真正的舞龍，我是龍的傳人，當(dāng)然也要學(xué)會(huì)舞龍?！睂W(xué)生杜朕是“龍頭”，在舞龍時(shí)他要一邊做動(dòng)作一邊喊口號(hào)：“龍出水、龍回首、滾龍、大擺尾……”一套表演結(jié)束后，杜朕已滿(mǎn)頭大汗，不過(guò)，他說(shuō)：“參加舞龍既能傳承傳統(tǒng)文化，又能鍛煉身體，我覺(jué)得挺好的。我爺爺奶奶、爸爸媽媽都很支持我。”
面對(duì)民間藝術(shù)的衰落，你能從這些同學(xué)身上學(xué)到什么呢？我們還能做些什么呢？
【考點(diǎn)】保護(hù)民間藝術(shù)．
【答案】我要學(xué)習(xí)這位同學(xué)，學(xué)習(xí)民間藝術(shù)，傳承傳統(tǒng)文化的精神。今后我要做：①做民間藝術(shù)宣傳小使者，讓人們了解民間藝術(shù)；②學(xué)習(xí)民間藝術(shù)、傳承民間藝術(shù)；③不斷豐富民間藝術(shù)的內(nèi)涵，讓更多的人喜愛(ài)并傳承民間藝術(shù)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/9/15 1:0:9組卷：1引用：2難度：0.5
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1．對(duì)于民間藝術(shù)的保護(hù)，我們少年兒童不能貢獻(xiàn)力量。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/5/21 9:30:1組卷：3引用：17難度：0.4 -
2．對(duì)優(yōu)秀民間藝術(shù)的保護(hù)，我們也可以做一定的貢獻(xiàn)的。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/5/21 7:30:1組卷：2引用：3難度：0.5 -
3．江蘇無(wú)錫當(dāng)?shù)厮嚾耍』萆綎|北坡山腳下離地面約一公尺以下黑泥所制，其泥質(zhì)細(xì)膩柔軟，搓而不紋，彎而不斷，干而不裂，可塑性佳，適合“捏塑”之用?；萆侥嗳艘云湓煨惋枬M(mǎn)，線(xiàn)條流暢，色彩鮮艷，形態(tài)簡(jiǎn)練而蜚聲中外，惠山泥人發(fā)展歷史悠久，具有極高的文化內(nèi)涵。其中最有名氣和最具代表性的當(dāng)推“大阿?！?，“大阿?！斌w態(tài)飽滿(mǎn)，憨態(tài)可掬，懷抱異獸，赤足盤(pán)膝，給人一種健康、美好、幸福的感受。雖然現(xiàn)在的惠山泥人有著不小的市場(chǎng)，但是就整個(gè)泥人藝術(shù)來(lái)說(shuō)，其前景不容樂(lè)觀。由于保護(hù)不力，老藝人們?nèi)諠u凋零，傳統(tǒng)的手工作坊漸漸被模具加工廠所代替，以致惠山泥人出現(xiàn)了魚(yú)龍混雜的情況。而且，最具代表性的無(wú)錫泥人處境甚憂(yōu)。
（1）面對(duì)民間藝術(shù)的衰落，你有怎樣的感受？有人說(shuō)這些東西消失就消失了，沒(méi)有多大關(guān)系，你怎么看？
（2）我們能為民間藝術(shù)的保護(hù)做些什么？發(fā)布：2025/5/21 7:30:1組卷：4引用：4難度：0.1
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