2023年5月30日9時31分，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。觀看了發(fā)射視頻后，物理老師給同學們布置了一個實踐性作業(yè)，要求各學習小組結(jié)合已經(jīng)學習的力學知識，開展制作“水火箭”的項目式學習。
【項目任務】每個小組制作一個“水火箭”，并通過比賽評選出“最佳飛行”獎。
【項目導引】（1）長征二號F遙十六運載火箭點火后向下噴出熊熊烈焰，火箭隨即挾烈焰騰起。水火箭也是利用這一原理發(fā)射升空的：用打氣筒不斷向瓶內(nèi)打氣，瓶內(nèi)氣壓增大，當氣壓達到一定值時，瓶塞脫落，向下噴出水，產(chǎn)生反推力，“水火箭”就能飛行了。運載火箭和“水火箭”飛行利用的物理學知識是

物體間力的作用是相互的

物體間力的作用是相互的

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【方案設(shè)計】
（2）考慮到“水火箭”的動力只能由水和空氣提供以及制作材料的限制等，同學們設(shè)計了如圖所示的作品：在容積為2L的廢棄飲料瓶中裝入適量的水，用帶有打氣管的瓶塞將瓶口塞住。物理老師對同學們的設(shè)計提出了“在飲料瓶底部位置配置上火箭頂端的導流罩，可以減小‘水火箭’飛行時受到的阻力”的建議。各學習小組設(shè)計了以下形狀的導流罩，其中設(shè)計合理的是

B

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【項目實施】
（3）各個小組制作好了“水火箭”后開展飛行比賽，發(fā)現(xiàn)“水火箭”在豎直方向飛行上升的高度不容易測量。同學們討論后認為可以通過測量

飛行時間

飛行時間

來評選出“最佳飛行獎”。（寫出一種方法即可）
【評價反思】
（4）比賽中，有的小組的“水火箭”飛行效果差。同學們發(fā)現(xiàn)從工程的角度看，需要考慮該裝置的氣密性。請你幫忙提供一個檢查該裝置氣密性的方法

將水火箭放入水中，用力擠壓看是否有氣泡產(chǎn)生

將水火箭放入水中，用力擠壓看是否有氣泡產(chǎn)生

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