當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年廣西玉林高中南校區(qū)高二（下）期中語文試卷> 試題詳情

閱讀下面這首宋詩，完成各題。
贈(zèng)趙伯魚（節(jié)選）
韓駒^①
荊州早識(shí)高與黃^②，誦二子句聲瑯瑯。
后生好學(xué)果可畏，仆常倦談殊未詳。
學(xué)詩當(dāng)如初學(xué)禪，未悟且遍參諸方^③。一朝悟罷正法眼^④，信手拈出皆成章。[注]①韓駒（？～1135），字子蒼，兩宋之際著名詩人。②高與黃：指前輩詩人高荷與黃庭堅(jiān)。③參：領(lǐng)悟，琢磨。諸方：各地方，各方面。④正法眼：這里借指事物的訣要或精義。
（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是
B
B

A．從詩的內(nèi)容可以得知，趙伯魚是一位勤奮好學(xué)、轉(zhuǎn)益多師的詩壇后輩。
B．詩中使用了古語“后生可畏”，表現(xiàn)出作者對趙伯魚的嘉許以及勸誡。
C．面對后輩的請教，作者謙遜地表示，自己所談不多，也較為簡單粗略。
D．詩中以禪理喻詩的內(nèi)容，既可為趙伯魚提供指點(diǎn)，也具有普遍的意義。
（2）作者主張什么樣的學(xué)詩途徑？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。

【考點(diǎn)】理解詩詞內(nèi)容；送別抒情；鑒賞詩詞意境；鑒賞詩詞形象；鑒賞詩詞語言；鑒賞詩詞技巧．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：360引用：21難度：0.5

相似題

1．閱讀下面這宋詩
葛溪驛
王安石^①缺月昏昏漏^②未央^③，一燈明滅照秋床。
病身最覺風(fēng)露早，歸夢不知山水長。
坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。
鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。【注】①皇祜二年（1050）秋天，詩人從故鄉(xiāng)江西臨川赴杭州，途經(jīng)弋陽葛溪驛，寫下這首詩。②漏：漏壺，古代計(jì)時(shí)器。③未央：未盡。
（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A．首聯(lián)寫驛站月色昏昏、漏聲滴答、一燈如豆，景中融情，奠定了全詩的感情基調(diào)。
B．“最覺風(fēng)露早”是羈旅之人身病受困的獨(dú)特感受，“夢”是渴望得到朝廷的重用。
C．尾聯(lián)屬以景結(jié)情寫法，所寫秋蟬聒噪和疏桐黃葉之景更增添無窮的感慨與辛酸。
D．全詩以缺月、孤燈、風(fēng)露、鳴蟬、疏桐等意象真實(shí)表現(xiàn)了詩人羈旅獨(dú)苦的心境。
（2）詩歌的頸聯(lián)表達(dá)了怎樣的思想情感？請簡要分析。
發(fā)布：2024/11/15 18:0:1組卷：18引用：11難度：0.6
解析
2．閱讀下面這首宋詩，完成下列各題。
雨晴后步至四望亭下魚池上，遂自乾明寺前東岡上歸二首（其一）
蘇軾
雨過浮萍合，蛙聲滿四鄰。
海棠真一夢，梅子欲嘗新。
拄杖閑挑菜，秋千不見人。
殷勤木芍藥，獨(dú)自殿余春。【注】這首詩寫于作者被貶黃州期間。木芍藥：牡丹花。殿：在最后。
（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A．第一句扣詩題“雨晴”，第二句以“蛙聲”寫出了雨后初晴的景物特點(diǎn)。
B．海棠花已凋謝，如夢一樣難覓蹤影，表達(dá)了作者對海棠生命短暫的悲嘆。
C．作者以“梅子欲嘗新”暗示季節(jié)的更迭，“欲”在這里是快要、而不是想要的意思。
D．作者看似悠閑，實(shí)則孤寂，這可以從“拄杖挑菜”的細(xì)節(jié)描寫中看出。
（2）尾聯(lián)用了哪些表現(xiàn)手法，分別表達(dá)了作者怎樣的感情？請簡要分析。
發(fā)布：2024/11/15 18:0:1組卷：38引用：27難度：0.6
解析
3．閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。
野歌
李賀
鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。
麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。
男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。
寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A．彎弓射鴻、麻衣沖風(fēng)、飲酒高歌都是詩人排解心頭苦悶與抑郁的方式。
B．詩人雖不得不接受生活貧窮的命運(yùn)，但意志并未消沉，氣概仍然豪邁。
C．詩中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同，較為常見。
D．本詩前半描寫場景，后半感事抒懷，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。
（2）詩的最后兩句有何含意？請簡要分析。
發(fā)布：2024/11/15 22:0:1組卷：963引用：71難度：0.5
解析

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