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拒絕洗衣服??“你已經7歲了,要學著自己洗衣服,”母親沒有接兒子遞過的臟衣服,“你是小男子漢了,要自立!”“我們班上的小朋友都是他們媽媽給洗衣服的,”兒子噘著嘴說,“為什么你不給我洗衣服?”“因為你已經是一個小男子漢了!”母親A(依然、竟然、果然)沒有接。
??“哼!”兒子氣憤地把衣服扔在地板上。
??“我洗吧!”父親拾起兒子的衣服。
??“不,”母親將衣服從父親手里拿過來,并放在沙發(fā)上,“讓他自己洗!”
??兒子的衣服每臟一次,就讓母親給他洗一次。每次,母親總拒絕給他洗衣服,也不讓父親給他洗衣服,一次又一次要他自己動手去洗,而他依然氣憤地把衣服甩在地板上,這時,母親總是心平氣和地從地板上拾起放在沙發(fā)上。
??沙發(fā)上的臟衣服越來越多,兒子的干凈衣服越來越少。直到一天,兒子將所有的衣服都穿臟了。
??“媽媽,給我洗洗衣服吧!”兒子眼巴巴地望著母親,“好媽媽,給我洗洗吧!”
??“孩子,”母親雙手輕輕地摩挲著他圓圓的腦袋,“你已經是一個小男子漢了,要學會自立!懂嗎?”
??“我洗吧!”父親將雙手伸向沙發(fā)上的臟衣服。
??“不,”母親阻止了父親的雙手,“讓他自己洗!”母親將一盆清水端到兒子面前,并將一袋洗衣粉放在他面前,滿眼柔情地望著他。
??兒子撇著嘴將洗衣粉胡亂地倒入臉盆中,又胡亂地攪了幾下,然后把衣服放在水中,淚水順著胖乎乎的小臉滑落下來,一陣手忙腳亂過后,他將衣服從水中撈出,洗過幾次后,臉盆中的水依然很黑。這時,母親從兒子手里接過衣服,掛在衣架上。
??等兒子洗完衣服,母親微笑著在他布滿淚痕的臉蛋上輕輕地吻了一下:“兒子長大了!”第二天早上,幾子發(fā)現(xiàn)自己洗的衣服B(依然、竟然、果然)非常干凈。
??母親笑吟吟地對父親說:“看咱兒子多乖!看咱兒子洗的衣服多干凈!”
??從此,兒子所有的衣服都是自己洗,而且一次比一次干凈。兒子在學校經常對小伙伴們說:“看,我自己洗的衣服!多么干凈!我自立了!”
??一天深夜,兒子起來去衛(wèi)生間。他發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間里的燈亮著,而且有洗衣服的聲音傳來。他輕輕地走進衛(wèi)生間:原來母親在洗衣服!正是今天自己剛剛洗過的衣服!
(1)結合上下文理解詞語。
1)心平氣和:
心里平和,不急躁,不生氣。
心里平和,不急躁,不生氣。

2)摩挲:
用手撫摸。
用手撫摸。

(2)根據(jù)語境,文中畫線的兩處應該選擇哪個詞語?
A處
依然
依然

B處
竟然
竟然

(3)文中兒子拒絕洗衣服是因為
母親拒絕洗衣服是因為
(4)等兒子洗完衣服,母親微笑著在他布滿淚痕的臉蛋上輕輕地吻了一下:“兒子長大了!”這句話使用了
動作
動作
、
語言
語言
描寫,體現(xiàn)出了
母親對兒子的鼓勵、關懷及疼愛
母親對兒子的鼓勵、關懷及疼愛

(5)當兒子發(fā)現(xiàn)媽媽深夜正在洗自己剛洗過的衣服時,心里會想些什么?
兒子會想:原來我的衣服這么干凈是因為媽媽又給我重新洗了一遍,她為了鍛煉我的自立能力,真是用心良苦?。?/div>
兒子會想:原來我的衣服這么干凈是因為媽媽又給我重新洗了一遍,她為了鍛煉我的自立能力,真是用心良苦?。?/div>
(3)讀過文章,你覺得這是一位
聰慧負責、充滿母愛
聰慧負責、充滿母愛
的母親。如果讓你用古人的詩句贊美母親,你會寫
誰言寸草心
誰言寸草心
,
報得三春暉
報得三春暉

【考點】記敘文;字詞理解與賞析
【答案】心里平和,不急躁,不生氣。;用手撫摸。;依然;竟然;動作;語言;母親對兒子的鼓勵、關懷及疼愛;兒子會想:原來我的衣服這么干凈是因為媽媽又給我重新洗了一遍,她為了鍛煉我的自立能力,真是用心良苦?。?;聰慧負責、充滿母愛;誰言寸草心;報得三春暉
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:21引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.現(xiàn)代文閱讀
    一諾千金
    秦文君
          我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢,而且張口就是借兩元錢。在當時,這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫,因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種:一種是腹部隆起行走蹣跚;另一種是剛生產完畢,額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
    我的為難令男生難堪,他低下頭,說借錢有急用,又說保證五天內歸還。我不知道怎么拒絕他,只得把錢借給了他。
          時間一天天過去,到了第五天,男生竟沒有來上學。整個白天,我都在心里責怪他。罵他不守信用,恍恍惚惚地總想哭上一通。
          夜里快要睡覺時,我忽然聽到窗外有人叫我,打開窗,只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗,緊緊攥著拳頭,啞著喉嚨說:“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上,然后松開,手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
    我驚喜地叫起來,他也快活地笑了,仿佛我們共同完成了一件大事,讓一塊懸著的石頭落了地。他反復說:“我是從旱橋奔過來的?!?br />      后來我才知道,他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款,他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉,他終于攢足了兩元錢,乏極了,就倒在橋洞中,本想略睡一會兒,沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔,所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
          這是我和那個男生唯一的一次交往,但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼,總會聯(lián)想到他,因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴jǐn。
          據(jù)說那個男生后來果然成就了一番事業(yè),也許他早已忘記了我們相處的那一段,可我總覺得那是他走向成功的源頭。
          去年秋天的一個傍晚,天降大雨,那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友,我們曾約定,風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面,倒是看見一個少年,沒帶傘,抱著肩瑟瑟地站在車牌邊,我把傘伸過去,他感激地說謝謝,告訴我說,他在這兒等一個朋友,車一輛一輛開過,雨在傘邊形成一道道雨簾,天地間茫茫一片,怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了,可少年固執(zhí)地搖搖頭。又來了一輛車,從車上跳下一個少年,無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去,兩個人熱烈地擊掌問候,那份快樂是如此坦蕩無愧,相互的欣賞流tǎng在那一擊中,讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
          我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸,卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大,所以……我想說:約定時為何要說風雨無阻,完全可以說大雨取消;既然已說了風雨無阻,區(qū)區(qū)風雨又何足畏懼!不過,我什么也沒說,只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人,她會找出一千條為自己開脫的理由;而我,更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
          (選文有改動)
    (1)根據(jù)拼音寫漢字
          流tǎng
     
              嚴jǐn
     

    (2)在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是誰?請說說理由。
    (3)作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?
    (4)文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外,還有什么品質?請在文中用橫線畫出相關語句。
    (5)如果你是“我”的那位女朋友,看到本文后,會有怎樣的心理活動,請用60個左右的文字把它描述下來。

    發(fā)布:2025/3/13 14:0:1組卷:234引用:1難度:0.3
  • 2.課外閱讀。
    第一次      馬路旁的行(háng  xíng)人道比馬路要整整高出一個臺階,而他簡直還沒滿一周歲。
          他長著細弱的小腿,此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚,老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強烈、猛烈),而且信心十足。
          瞧,那只穿著好看襪子的小腳已經抬了起來,踩在了人行道的邊緣上,但孩子還沒有下定決心登上第二只腳,有那么一會兒他就那么站著:一只腳在人行道上,而另一只腳還在原處沒動。
          然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在積蓄力量,小男孩就這么站著,既不前進,又不后退,只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
    “還小呢,剛剛能走路,就能跨臺階?”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說:“做大人的要幫他一把?!?br />      而孩子的媽媽并沒伸出手去,只是微笑著(鼓舞、鼓勵)說:“自己上,小乖乖,自己上!”
    “加油!加油!”旁邊的小姑娘喊道。
          終于,孩子的兩只腳都站到了人行道上,小胖臉同時(裂開、綻開)了笑容。
    “好一個登山者!”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說:“一開頭有困難,但堅持就能勝利。祝賀你成功!”
    (1)劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
    (2)從文中找出下列詞語的反義詞。
    失敗
     
    后退
     
    消耗
     
    容易
     
    (3)堅持就能勝利。這句話改為反問句是:
     

    (4)這篇短文主要寫
     

    表達了作者
     
    的思想感情。
    (5)概括寫出下面四種人的態(tài)度:
    ①老奶奶的態(tài)度:
     

    ②媽媽的態(tài)度:
     

    ③小姑娘的態(tài)度:
     

    ④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度:
     

    (6)你從“小孩學步”這件事中,受到了什么啟發(fā)?

    發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:61引用:2難度:0.2
  • 3.課內閱讀。
    《地震中的父與子》片段      就在他挖掘的時候,不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟,他們痛哭并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后,便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親,說:“太晚了,沒有希望了?!边@位父親雙眼直直地看著這些好心人,問道:“誰愿意幫助我?”沒有人給他肯定的回答,他便埋頭接著挖。
          消防隊長擋住他:“太危險了,隨時可能發(fā)生大爆炸,請你離開?!?br />      這位父親問:“你是不是來幫助我?”
          警察走過來:“你很難過,我能理解,可這樣做,對你自己,對他人都有危險,馬上回家吧。”
    “你是不是來幫助我?”
          人們搖頭嘆息著走開了,都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛,精神失常了。
          然而這位父親心中只有一個念頭:“兒子在等著我!”
          他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時,他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”
          是兒子的聲音    父親大喊     阿曼達    我的兒子
    (1)給文章的最后一段加上標點符號。
    (2)“礫”字用音序查字法應查音節(jié)
     
    ,用部首查字法應查
     
    部。
    (3)“失”的意思有:①失掉;過失  ②沒有把握住  ③找不著  ④改變常態(tài)  ⑤沒有達到目的     文中有兩個帶點的“失”字,第一個取意思
     
    ,第二個取意思。
    (4)你認為這幾個自然段主要是寫什么?
    (5)用“~~”畫出描寫父親外貌的句子。
    課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢?
    (6)讀一讀文中畫“--”的句子,為什么不直接寫挖了36小時?
    (7)想象填空:阿曼達在廢墟下會想:
     

    會說:
     

    (8)寫法學習指導與運用。
    課文中大量描寫了人物的語言和動作,請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫,突出重點,詳略得當。

    發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:49引用:1難度:0.7
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