研究發(fā)現(xiàn)，教室不通風(fēng)會導(dǎo)致室內(nèi)二氧化碳濃度上升，從而影響學(xué)習(xí)效率。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，制定了如下評價(jià)量表，并結(jié)合該量表設(shè)計(jì)了一款自動(dòng)換氣設(shè)備，其部分結(jié)構(gòu)原理如圖甲所示。電源電壓為6V，氣敏電阻R_x感知教室二氧化碳濃度的變化，R₀為定值電阻，當(dāng)其兩端電壓U₀≥4V時(shí)，換氣設(shè)備啟動(dòng)工作，加速室內(nèi)外氣體交換。氣敏電阻的阻值隨二氧化碳濃度的變化如圖乙所示，相關(guān)二氧化碳濃度值如表二。

自動(dòng)換氣設(shè)備評價(jià)量表（節(jié)選）
評價(jià)指標(biāo)	優(yōu)秀	合格	待改進(jìn)
指標(biāo)一	既能自動(dòng)啟用換氣設(shè)備，也能人為控制	能自動(dòng)啟用換氣設(shè)備，但不能人為控制	不能自動(dòng)啟用換氣設(shè)備
指標(biāo)二	能根據(jù)需要，設(shè)定二氧化碳濃度的最高值	只能設(shè)定一個(gè)二氧化碳濃度的最高值	不能設(shè)定二氧化碳濃度的最高值

表二：

大氣中二氧化碳的正常濃度	0.04%
開始對學(xué)習(xí)效率產(chǎn)生影響的二氧化碳濃度	0.07%
國家規(guī)定的教室內(nèi)二氧化碳的最大容許濃度	0.15%

（1）（2.5分）利用該自動(dòng)換氣設(shè)備，理論上可以使室內(nèi)的二氧化碳濃度降低到

0.04

0.04

%。
（2）（2.5分）現(xiàn)要求教室內(nèi)二氧化碳濃度的最高值不超過0.15%，則定值電阻R₀的阻值為多少歐？
（3）（3分）根據(jù)評價(jià)量表，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)該自動(dòng)換氣設(shè)備的評價(jià)指標(biāo)均未達(dá)到優(yōu)秀。請選擇其中一項(xiàng)指標(biāo)，并提出電路的改進(jìn)意見。（可采用文字或畫圖的方式進(jìn)行說明）