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課外閱讀。
討債
討債
        那是一個(gè)除卻精神,物質(zhì)極度匱乏的年代。十二塊四毛錢,全在這兒了?;璋档臒艄庀?,媽攤開自己的掌心,怎么數(shù)還差十塊。可是明天--我們就要開學(xué),姐妹仨的學(xué)費(fèi)便成為母親的負(fù)擔(dān),尤其大姐那筆不小的開支和她班主任對(duì)欠款學(xué)生鄙夷的面孔也更令全家焦慮萬千。
      全家人唯一能做的只有等待和希望。爸眉頭緊鎖,欲言又止,這微妙的舉止難逃?jì)屜哪抗猓o緊地逼視著爸:“有辦法嗎?”
      爸終于下了很大的決心:“還記得年前借給陳家的十塊錢嗎?說好過完年就還,可是直到現(xiàn)在……”
      媽呆愣了片刻,突然直立起身,咬咬牙說:“我?guī)∪尤ヒ?!”陳家滿目窘迫、凄涼。唯一值錢的恐怕就是那張搖搖欲墜的木板床,一位骨瘦如柴、眼窩深陷的女人頭上扎根花布,病懨懨地斜躺在上面。看到我們,女人眼里掠過一陣恐懼,男人縮了縮身子,近似卑微,怯生生地囁嚅著:“那十塊錢早就該還了,可是她生下孩子后,病倒了,幾口人吃飯,還要看病,實(shí)在還不出來,緩一緩行嗎?”
      媽深深地埋下頭,猶豫片刻,還是很艱難地吐出:“我們?nèi)绻修k法,也不要了,可三個(gè)娃明天要交學(xué)費(fèi),再窮不能窮孩子呀!”
      女人眼里浮著招人憐憫的微光,溢滿了憂傷和無助。他們太窮了,她也真夠狠心的,簡(jiǎn)直是釜底抽薪,我對(duì)媽產(chǎn)生了一絲怨恨,甚至寒心:“媽--別要了……”
      不知什么時(shí)候男人不在了。當(dāng)那男人裹著一陣寒風(fēng)進(jìn)屋的時(shí)候,手里攥著不知如何弄來的十塊錢。母親和我坐了一陣?yán)浒宓?,終于捏著錢訕訕地走了。媽一路無言,臨近家門時(shí),她沉重地嘆了口氣。
      日子一天天滑去,不知怎的,我有點(diǎn)掛念那家人,并深懷內(nèi)疚,不知他們過得怎樣了。一年后的一個(gè)傍晚,陳家男人突然親自上門,并帶來一包水果糖,憔悴的臉上露出難得的笑容。男人剛坐下就從懷里掏出十塊錢,媽直推搡,埋怨道:“不是說好送你們么,不用還?!薄安唬穫€錢是天經(jīng)地義的事,況且孩子他媽已經(jīng)好了,家里好過多了?!?br />      媽雙手顫抖著,無語凝噎。我拉了拉她的衣襟,臉上寫滿了疑問。
      后來,媽輕輕地說出了我永生難忘的一段話:“我一個(gè)家庭婦女又有什么法子,我只有第二天替你們交了學(xué)費(fèi)后再去想法子掙錢,把十塊錢給他們送去??此麄兡前憷щy,真不忍心,否則我一輩子也不安心?!?br />那一瞬間,我不禁潸然淚下。
      我終于讀懂了一顆熠熠生輝、美麗如金子般的心。
      那一瞬間,我心中充滿了對(duì)母親的敬佩,她為我拉開了認(rèn)識(shí)善良的帷幕,使我終生感念人性的美麗,并埋下一顆仁愛的種子。
(1)寫出具體表現(xiàn)“陳家滿目窘迫、凄涼”的句子。
(2)選擇短文畫橫線部分理解正確的句子。
A
A

A.母親太狠心,這樣做簡(jiǎn)直是要斷了陳家的后路。
B.母親太絕情,只顧自己,不顧別人。
(3)短文第七自然段寫到母親“沉重地嘆了口氣”,母親嘆氣的原因是
C
C

A.陳家滿目窘迫、凄涼,根本無力還債
B.陳家女人病倒,家境艱難
C.前去向陳家討債,實(shí)屬無奈之舉
(4)短文第十自然段寫道:“我拉了拉她的衣襟,臉上寫滿了疑問?!边@“疑問”是什么?
(5)“熠熠生輝”在文中的意思是
母親的善良品格光彩閃耀
母親的善良品格光彩閃耀
。“美麗如金子般的心”的意思是
母親那顆善良的心像金子一樣美麗
母親那顆善良的心像金子一樣美麗
。
(6)為什么“那一瞬間,我心中充滿了對(duì)母親的敬佩”?寫寫自己的理解。
(7)請(qǐng)為短文擬一個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】討債;A;C;母親的善良品格光彩閃耀;母親那顆善良的心像金子一樣美麗
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:13引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.課外閱讀。
    有太陽味的童年      ①我的爸爸從來不發(fā)火,一輩子總是心平氣和的。他教育孩子的方式很獨(dú)特。
          ②從我認(rèn)字起,爸爸就給我買書看。我關(guān)注的第一本文學(xué)書是爸爸正在閱讀的《紅巖》,當(dāng)時(shí)書名上的字我還識(shí)不全,就念成了“紅山石”,別人都笑了,而爸爸微笑著說:“她聰明,大概的意思并沒有錯(cuò)。”后來我閱讀了一些書,爸爸問我書里的情景,我都樂于敘述事件,描繪人和事,也從來沒有表達(dá)不清的時(shí)候,爸爸總是欣喜地傾聽著,然后說:“不錯(cuò)。”
          ③有一陣我愛看有關(guān)公主的童話和民間故事。一次,我忽然想造一座臨時(shí)宮殿,在里面扮成公主。我和同樣想做公主的同學(xué)去我家樓上的小伙伴家,在大房間中找出一塊,作為宮殿的一隅,把陽臺(tái)上的花一盆一盆搬進(jìn)來,給公主賞花用。還布置個(gè)荷花池,千辛萬苦搬來大木盆,往里放上塑膠荷葉,澆上兩大桶水時(shí),突然發(fā)現(xiàn)木盆漏水了,頃刻間、水漫開來。房間里全浸了水,走路時(shí)能踩出水花。我突發(fā)奇想,干脆說多放些水,做個(gè)龍宮內(nèi)的公主。我們一桶一桶往里提水,可水始終積不起來,像有個(gè)吞水怪似的。正在納悶,就聽樓下的弟弟們狂呼起來。原來,水全滲下樓去,我們家鬧起了水災(zāi)。即使這樣,爸爸也只是封我為“搗蛋公主”,并沒有多說什么,他還繼續(xù)給我買好看的公主書。
          ④剛進(jìn)小學(xué)時(shí),我常常從學(xué)校偷跑出來,到我家窗戶下面的花園里鼓搗一些別的事,比如舀一勺蜂蜜灑在地上,聚集起幾百上千只螞蟻,然后全部圍起來。爸爸勸我回到學(xué)校,把那螞蟻都放了,說那樣螞蟻會(huì)高興。他把這件事處理得輕描淡寫。
          ⑤還有一次,我看到窗底下種的向日葵會(huì)跳舞——每當(dāng)太陽升起的時(shí)候,它真的會(huì)搖擺。當(dāng)我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)時(shí),他們不僅不相信,還說我是個(gè)愛說謊的孩子,因?yàn)樗麄儧]有看到向日葵跳舞。見同學(xué)嘲笑我,我找不到認(rèn)同感,就不愿意去學(xué)校了。爸爸讓我一定要面對(duì)這個(gè)難關(guān)。為了鼓勵(lì)我重返學(xué)校,他想了一個(gè)辦法,給我準(zhǔn)備了兩種糖,一種是給不為難我的同學(xué)吃的,還有一種是給問我為什么不來上課的同學(xué)吃的。比如有同學(xué)問我:“你怎么不來上課呀?”我就給他一顆糖說:“請(qǐng)吃糖吧?!比绻€繼續(xù)問,我就再說,“請(qǐng)吃糖吧”,又往對(duì)方嘴里塞一顆糖,爸爸說這叫堵嘴糖。這個(gè)辦法很管用,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們問了幾次后,就不再追問了。我用這個(gè)辦法融入班級(jí)后,變得非常珍惜失而復(fù)得的學(xué)校生活,終于成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
          ⑥我慶幸是爸爸獨(dú)特的教育方式,使我擁有了一個(gè)有太陽味的童年。
    (1)聯(lián)系上下文,理解詞語的意思。
    失而復(fù)得:
     

    (2)第③段中畫“____”的句子對(duì)“我”的搗蛋行為進(jìn)行了細(xì)致地描寫,這樣寫的好處是生動(dòng)形象地寫出了
     

    (3)第④段“他把這件事處理得輕描淡寫”中的“這件事”指
     

    (4)用簡(jiǎn)潔的語言概述第⑤段的主要內(nèi)容。
     

    (5)文中的“爸爸”是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容簡(jiǎn)要說明理由。
     

    (6)對(duì)短文題目理解最恰當(dāng)?shù)氖?
     

    A.童年的生活帶著太陽的味道
    B.爸爸的愛讓“我”有一個(gè)溫暖的童年
    C.童年的生活是那樣幼稚可笑
    D.童年的生活充滿了無限的快樂
    (7)選文第一段和最后一段有什么聯(lián)系?這樣寫有什么好處?
     

    發(fā)布:2025/2/26 18:0:1組卷:39引用:1難度:0.9
  • 2.課外閱讀。
    陌生的紅蘋果??①一個(gè)微寒的夜晚,我搭上了從廣州開往長(zhǎng)沙的第58次列車。
    ??②我躺在鋪位看雜志,聽到一聲溫柔的【A】:“小姑娘!”側(cè)過臉,對(duì)面鋪位上那位陌生婦女揚(yáng)著手里的一只紅蘋果,對(duì)我說:“喜歡吃這個(gè)嗎?”我笑笑,搖搖頭。那婦女硬是把蘋果塞到我枕邊,我只好有禮貌地【B】。
    ??③夜深人靜,拿起那只紅蘋果仔細(xì)地看,那是一個(gè)很精致圓潤(rùn)的華盛頓果,發(fā)出誘人的香甜。她不認(rèn)識(shí)我,憑什么送我蘋果呢?我開始警惕起來,腦中迅速閃過幾時(shí)看過的童話故事:白雪公主吃了一口“陌生人”送的蘋果,結(jié)果中毒了……我把蘋果放下,打算天亮后物歸原主。
    ??④第二天一醒,發(fā)覺對(duì)面的鋪位已經(jīng)空了,蘋果仍在我枕邊,下面還壓著一張紙條:“小姑娘,早上好!我知道你懷疑我的好意,不敢吃。女孩子出門在外多一個(gè)心眼是好的,不怪你。蘋果是我到廣州開會(huì)時(shí)一位朋友送給我女兒,可我女兒正在北京讀大學(xué)。昨天一見你,便覺得你很像我女兒,一樣留著長(zhǎng)頭發(fā),一樣長(zhǎng)著大眼睛,一樣穿著牛仔褲,一樣喜歡躺著看書,于是我猜你也和我女兒一樣,喜歡吃蘋果……”
    ??⑤我很內(nèi)疚,她能把我想象得同她女兒一樣可愛,而我卻沒有把她想象得像我母親一樣可信。
    ??⑥蘋果送到唇邊時(shí),我感到自己得到的不僅僅是一個(gè)蘋果??
    (1)根據(jù)短文內(nèi)容,文中【A】【B】?jī)商幍睦ㄌ?hào)里應(yīng)填入的詞語分別是
     
     

    ①呼喚 ②呼喊 ③道歉 ④道謝
    (2)選擇合適的答案,把序號(hào)填在括號(hào)里。
    1)“我開始警惕起來,腦中迅速閃過幾時(shí)看過的童話故事”中“警惕”的意思是
     
    。
    ①猶豫不決 ②高興、愉快 ③小心謹(jǐn)慎 ④覺察
    2)“我把蘋果放下,打算天亮后物歸原主”的原因是
     
    。
    ①“我”并不喜歡吃蘋果
    ②“我”懷疑婦女的用意,不敢吃
    ③“我”接受的是一個(gè)陌生人的蘋果,覺得不好意思
    3)“蘋果送到唇邊時(shí),我感到自己得到的不僅僅是一個(gè)蘋果”,除了這個(gè)“蘋果”,“我”還得到了
     
    。
    ①很多紅蘋果 ②那位婦女給“我”的紙條 ③那位婦女對(duì)“我”的關(guān)愛
    (3)文章的結(jié)尾用“……”結(jié)束了,如果直接寫出還得到了什么,不是更清楚嗎?你認(rèn)為結(jié)尾用哪種表達(dá)方式更好?為什么?
     

    (4)文章中的“我”和那位陌生婦女,哪一位給你留下的印象最深刻?請(qǐng)選擇其中一位,談一談她是一個(gè)怎樣的人。
     

    (5)讀了這篇文章后,你覺得應(yīng)該如何對(duì)待陌生人?
     

    發(fā)布:2025/2/26 18:30:1組卷:23引用:1難度:0.5
  • 3.華老師,你在哪里      小學(xué)二年級(jí)時(shí),我們班換了一位老師叫華霞菱,女,剛從北平師范學(xué)校(簡(jiǎn)稱北師)畢業(yè),二十歲左右,個(gè)子比較高,臉挺大,還長(zhǎng)了些麻子。校長(zhǎng)介紹說,她是“北師”的高材生,將擔(dān)任我們的級(jí)任(猶今之班主任)老師。華老師對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格,尤其對(duì)一些“壞學(xué)生”特別嚴(yán)厲,我們都認(rèn)為這個(gè)老師很厲害,怕她。但她教課、改作業(yè)實(shí)在是認(rèn)真極了,所以,包括被處罰得哭了個(gè)死去活來的同學(xué),也一致認(rèn)為這是一個(gè)非常好的老師。誰說小孩子不會(huì)判斷呢?小學(xué)二年級(jí),平生第一次作造句,第一題是“因?yàn)椤?。我造了一個(gè)大長(zhǎng)句。其中有些字不會(huì)寫,是用注音符號(hào)拼寫的。那句子是:放學(xué)以后,看到妹妹正在澆花呢,我很高興,因?yàn)樗龔男【筒粦卸琛HA老師在全班念了我這個(gè)句子。從此,我受到了華老師的“激賞”。
          但是,有一次我出了個(gè)“難題”,實(shí)在有負(fù)華老師的希望。華老師規(guī)定,“寫字”課必須攜帶毛筆,墨盒和紅模字紙。但經(jīng)常有同學(xué)忘帶致使“寫字”課無法進(jìn)行,華老師火了,宣布說再有人不帶上述文具來上寫字課,便到教室外面站壁角去。偏偏剛宣布完我就犯了規(guī),等想起這一節(jié)是“寫字”課時(shí),課前預(yù)備鈴已經(jīng)響了,回家再取已經(jīng)不可能。我心亂跳,面如土色。華老師來到講臺(tái)上,先問:“都帶了筆墨紙了嗎?”我和一個(gè)瘦小貧苦的女生低著頭站了起來。華老師皺著眉看著我們,她問:“你們說,怎么辦?”我流出了眼淚。最可怕的是我姐姐也在這個(gè)學(xué)校,如果我在教室外面站了壁角,這種奇恥大辱就會(huì)被她報(bào)告給父母……天啊,我完了。全班都沉默著,大家感到了問題的嚴(yán)重性。那個(gè)瘦小的女同學(xué)說話了:“我出去站著吧。王蒙就甭去了,他是好學(xué)生,從來沒犯過規(guī)。”聽了這個(gè)話我真是絕處逢生,我喊道:“同意!”華老師看了我一眼,搖搖頭嘆了口氣,厲聲說了句:“坐下!”事后她把我?guī)У剿乃奚?,問道:“?dāng)XXX(那個(gè)女生的名字)說她出去站而你不用去的時(shí)候。你說了什么來著?”我臉一下子就紅了,我無地自容。這是我平生受到的第一次最深刻的品德教育,我現(xiàn)在寫到這兒的時(shí)候。心仍然怦怦然,不受教育,一個(gè)人會(huì)成為什么樣呢?
          華老師有一次帶我去先農(nóng)壇參加全市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),會(huì)前,還帶我去一個(gè)糕點(diǎn)鋪吃了一碗油茶,一塊點(diǎn)心。這是我平生第一次“下館子”了。這種在糕點(diǎn)鋪吃油茶的經(jīng)歷,我借用了寫到《青春萬歲》里蘇君和楊薔云身上了。運(yùn)動(dòng)會(huì)開完了,天黑了,擠有軌電車時(shí),我與華老師失散了。真擠啊,擠得我腳不沾地。結(jié)果,我上錯(cuò)了車,我家本來在“西四牌樓”附近,卻坐了去“東四牌樓”的車。到東四,仍然下不來車,一直坐到了北新橋終點(diǎn)……后來我還是找回了家。從此,我反而與華老師更親了。我們上三年級(jí),級(jí)任老師就要換的,因此,華老師就不再教我們了,此后也有許多好老師,但沒有一個(gè)像華老師那樣細(xì)致地教育過我。
    (1)根據(jù)要求分析文中畫線句子。
    ①“華老師看了我一眼,搖搖頭,嘆了口氣”表現(xiàn)了華老師怎樣的心情?
     

    ②“我臉一下子就紅了,我無地自容?!薄澳樇t”和”無地自容”的原因是什么?
     

    (2)本文敘事詳略得當(dāng),哪一件事詳寫?哪幾件事略寫?這樣處理詳略有什么好處?
     

    (3)閱讀全文,說說華老師具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行概括。
     

    (4)本文作者是大作家王蒙,你會(huì)從他對(duì)華老師的回憶中得到什么啟示?
     

    發(fā)布:2025/2/26 18:30:1組卷:23引用:1難度:0.1
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