當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年北京市朝陽區(qū)高三（上）期末生物試卷> 試題詳情

我國是全球第一柑橘種植和消費國，然而白地霉侵染引起的酸腐病在貯運過程中導(dǎo)致柑橘腐爛，造成損失。研究者對酸腐病進行系列研究。
（1）白地霉從柑橘果實傷口處獲得其生長繁殖所必需的無機鹽、水以及
微量元素
微量元素
等營養(yǎng)物質(zhì)，二者之間的種間關(guān)系是
寄生
寄生
。
（2）將桔梅奇酵母與白地霉菌種用
平板劃線法
平板劃線法
法分別接種到不同的平板上進行培養(yǎng)，再用無菌水分別制備菌種懸液，利用
稀釋涂布平板法
稀釋涂布平板法
在顯微鏡下計數(shù)，并稀釋至實驗所需濃度。
（3）探究桔梅奇酵母對酸腐病的生物防治作用。
①在柑橘果實中部等距離刺兩個孔，其中一孔接種白地霉和桔梅奇酵母菌懸液。一段時間后統(tǒng)計果實發(fā)病率并測量白地霉菌絲生長情況。

另一個孔作為對照組的處理是
白地霉和等量的蒸餾水
白地霉和等量的蒸餾水
。綜合圖1、圖2結(jié)果，推測
梅奇酵母可以抑制果實發(fā)病率和菌絲生長
梅奇酵母可以抑制果實發(fā)病率和菌絲生長
。
②鐵是真菌生長的必需元素，是胞內(nèi)重要酶活性中心的組成部分。普切明酸是桔梅奇酵母產(chǎn)生的一種水溶性鐵螯合劑，能快速在培養(yǎng)基中擴散并與其中的Fe³⁺形成穩(wěn)定紅色復(fù)合物。研究者配制含有不同濃度FeCl₃（單位：mg/L）的培養(yǎng)基，實驗處理及結(jié)果如圖3所示。桔梅奇酵母菌落周圍出現(xiàn)紅色抑菌圈的原因是
普切明酸與Fe³⁺形成紅色復(fù)合物，菌落分泌的酶將普切明酸降解后，復(fù)合物消失
普切明酸與Fe³⁺形成紅色復(fù)合物，菌落分泌的酶將普切明酸降解后，復(fù)合物消失
；隨培養(yǎng)基中FeCl₃濃度的增加，紅色抑菌圈顏色加深但變窄的原因是
切明酸與Fe³⁺的結(jié)合增強，紅色加深；相關(guān)酶的分解能力增強，紅色變窄
切明酸與Fe³⁺的結(jié)合增強，紅色加深；相關(guān)酶的分解能力增強，紅色變窄
。
③研究者利用普切明酸合成基因敲除的酵母突變體，參照②的方法進行實驗，觀察到
無紅色復(fù)合物產(chǎn)生
無紅色復(fù)合物產(chǎn)生
，從而證明普切明酸的產(chǎn)生是桔梅奇酵母具有生物防治效力的重要原因。
（4）基于上述研究，你是否支持桔梅奇酵母推廣應(yīng)用于柑橘防腐保鮮，并說明理由。

【考點】微生物的選擇培養(yǎng)（稀釋涂布平板法）；群落中生物的種間關(guān)系．

【答案】微量元素；寄生；平板劃線法；稀釋涂布平板法；白地霉和等量的蒸餾水；梅奇酵母可以抑制果實發(fā)病率和菌絲生長；普切明酸與Fe³⁺形成紅色復(fù)合物，菌落分泌的酶將普切明酸降解后，復(fù)合物消失；切明酸與Fe³⁺的結(jié)合增強，紅色加深；相關(guān)酶的分解能力增強，紅色變窄；無紅色復(fù)合物產(chǎn)生

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

當(dāng)前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部內(nèi)容及下載

發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：59引用：1難度：0.4

相似題

1．結(jié)合有關(guān)生物技術(shù)實踐的知識，回答下列問題：
（1）工業(yè)上常用高產(chǎn)三孢布拉霉菌生產(chǎn)胡蘿卜素，為獲得該菌株的高產(chǎn)性狀，可采用紫外線照射，其目的是

。為了篩選高產(chǎn)菌株，需選用

（填“固體”、“液體”或“半固體”）培養(yǎng)基，并在接種前，用

法對培養(yǎng)基進行滅菌，以避免雜菌污染。
（2）用上述霉菌生產(chǎn)的胡蘿卜素可用

法鑒定。
（3）有一種細菌，它無需陽光，只要存在空氣即可生存。若要長期保存該菌種，常采用

法。果酒、果醋、腐乳和泡菜制作過程中使用的微生物與該細菌在細胞結(jié)構(gòu)上相似的有

和

。
發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：7引用：1難度：0.7
解析
2．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在微生物M（單細胞）產(chǎn)生的脂肪酶的作用下，從地溝油中提取的植物油與甲醇反應(yīng)能夠合成生物柴油。請分析并回答下列問題。

（1）在篩選產(chǎn)脂肪酶的微生物M時，應(yīng)用

培養(yǎng)基，可以在培養(yǎng)基中添加植物油作為唯一碳源。
（2）圖1是采用純化微生物M培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖。過程二的接種方法是

法，此方法計數(shù)的微生物M的數(shù)目

（填“大于”“等于”或“小于”）實際活菌數(shù)。
（3）蘆筍是雌雄異株二倍體植物，雄株性染色體為XY，雌株為XX，其幼莖可食用，雄株產(chǎn)量高（性染色體為YY的個體叫做超級雄株，可育）。圖2為兩種培育雄株的技術(shù)路線。請回答相關(guān)問題：
植株甲、丁的性染色體組成

（相同/不相同），獲得植株丁的原理有基因重組、

，獲得甲和乙的生殖方式分別是

。已知該雄株的基因型為AaBb（兩對等位基因獨立遺傳），若花粉乙、丙直接融合成一個細胞，融合成功的標志是

。花粉乙、丙融合之后的細胞中，雜合子基因型有5種。
發(fā)布：2024/9/24 4:0:9組卷：6引用：2難度：0.6
解析
3．長期堆放頭孢克肟濕性藥渣的土壤中含有較多的抗生素殘留，如果不經(jīng)處理直接排放會對生態(tài)環(huán)境造成嚴重的危害，科研人員依據(jù)如圖操作步驟，從長期堆放頭孢克肟（C₁₆H₁₅N₅O₇S₂）的濕性藥渣土壤中分離篩選頭孢克肟降解菌。請據(jù)圖回答：

（1）實驗中的培養(yǎng)基需要用

（編號選填）的方式進行滅菌，以下

（編號選填）不需要進行滅菌。
①高壓蒸汽滅菌
②火焰灼燒
③紫外輻射滅菌
④酒精消毒
⑤土壤浸出液
⑥無菌玻璃刮鏟
⑦三角燒瓶
⑧培養(yǎng)皿
（2）本實驗中初次純化采用的接種方法是

；過程②中使用的接種的工具是

。
（3）實驗前藥渣堆放45天，每隔7天施加一定濃度的頭孢克肟溶液，結(jié)合題干信息分析其主要目的是

。
A．使得藥渣保存時間更久
B．獲得高效降解頭孢克肟的菌株
C．誘導(dǎo)菌株變異出現(xiàn)高效降解頭孢克肟的菌株
D．探究頭孢克肟對于藥渣分解的影響
（4）最終篩選出一株頭孢克肟降解菌YF-1，科研人員測定了培養(yǎng)時間對YF-1降解頭孢克肟的影響，如圖，下列說法正確的是

。

A．圖中縱坐標是YF-1菌液濃度
B．據(jù)圖可推知在6-7天時YF-1的增殖速率最快
C．培養(yǎng)時間越長，頭孢克肟含量減少越慢，可能因為代謝廢物增多，營養(yǎng)物質(zhì)消耗
D．進行實驗時，隨著培養(yǎng)天數(shù)增加，需要不斷補充頭孢克肟
科研人員將篩選出的頭孢克肟降解菌（抗性菌）和另一種能夠利用乳糖的菌（營養(yǎng)菌）混合接種，培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)皿中有菌落長出，推測兩種菌實現(xiàn)了“互利共生”。為進一步探究上述現(xiàn)象的原因，科研人員設(shè)計了如圖甲所示裝置，圖中培養(yǎng)基可從左側(cè)逐漸擴散到混合菌液培養(yǎng)板上。定期檢測混合菌液培養(yǎng)板上兩種菌的數(shù)量，得到如圖乙所示結(jié)果。

（注：圖乙中“→”代表混合菌液培養(yǎng)板上細菌的存活率相對值為1，即與0h數(shù)量相同。“→”以上數(shù)值越大，細菌數(shù)量越大；“→”以下表示存活率降低。）
（5）圖甲培養(yǎng)基分析正確的是

。
A．不含頭孢克肟、不含乳糖
B．不含頭孢克肟、含乳糖
C．含頭孢克肟、不含乳糖
D．含頭孢克肟、含乳糖
（6）據(jù)圖分析，0～10h營養(yǎng)菌的數(shù)量變化是

。
A．近培養(yǎng)基端（相對距離0～500之間）數(shù)量顯著減少
B．近培養(yǎng)基端（相對距離0～500之間）數(shù)量顯著增多
C．遠培養(yǎng)基端（相對距離500～1000之間）略有增長
D．遠培養(yǎng)基端（相對距離500～1000之間）略有下降
（7）10～45h,營養(yǎng)菌和抗性菌的變化趨勢是二者均顯著增加并逐漸向近培養(yǎng)基端（相對距離為0的方向）增殖，其原因是

。
A．抗性菌增殖，降解了頭孢克肟，使營養(yǎng)菌能存活并增殖
B．營養(yǎng)菌在頭孢克肟的誘導(dǎo)下發(fā)生變異，產(chǎn)生了抗性，因此能夠存活并增殖
C．營養(yǎng)菌可直接利用頭孢克肟存活并增殖
D．營養(yǎng)菌增殖，分解乳糖，代謝產(chǎn)物為抗性菌生長提供了更多的碳源
發(fā)布：2024/10/19 11:0:2組卷：17引用：2難度：0.6
解析

把好題分享給你的好友吧~~