當(dāng)前位置：部編版八年級上冊《第26課詩詞五首漁家傲》2021年同步練習(xí)卷（3）> 試題詳情

閱讀《漁家傲》，完成下列各題。
漁家傲
天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。
我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！（1）請為“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”設(shè)計鏡頭：腳本。

鏡頭腳本設(shè)計

詞作者景別拍攝角度整體畫面預(yù)期感受

① 遠(yuǎn)景 ② ③ 星河欲轉(zhuǎn)

（2）詞中包含屈原《離騷》“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”及“欲少留此靈瑣兮，日忽忽其將暮”之意的一句是“①
我報路長嗟日暮
我報路長嗟日暮
”：與杜甫“語不驚人死不休”意思相近的一句是“②
學(xué)詩謾有驚人句
學(xué)詩謾有驚人句
”。

【考點】詩．

【答案】我報路長嗟日暮；學(xué)詩謾有驚人句

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/11/7 4:30:5組卷：74引用：2難度：0.9

相似題

1．閱讀下面兩首古詩詞，完成問題。
天凈沙?秋思
馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
秋詞（其一）
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（1）“情因景而顯，景因情而生”。同樣是秋景，馬致遠(yuǎn)勾勒出了一幅深秋游子①

的圖景，表達(dá)了詩人②

之情；劉禹錫眼中皆是秋天的明麗景色，抒發(fā)的是③

的情感。
（2）請從畫線詩句中任選一句，發(fā)揮想象，描述這句詩在你腦海中呈現(xiàn)的畫面。
發(fā)布：2024/11/6 10:0:2組卷：466引用：5難度：0.6
解析
2．閱讀詩歌，完成題目。
蒹葭
《詩經(jīng)?秦風(fēng)》
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。
溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。（1）下列理解不正確的一項是

A.《蒹葭》全篇刻畫的是蘆葦、霜露、秋水、“伊人”所在和男主人公尋求的動態(tài)，寫景抒情熔于一爐。
B.全詩流溢著詩人對伊人的真誠向往，執(zhí)著追求，但求而不得的絕望之情。
C.《蒹葭》詩不著一個思字、愁字，讀者卻可以體會到詩人那種深深的企慕和求而不得的惆悵。
D.伊人可以指意中人，也可象征“幸?！薄袄硐搿薄笆聵I(yè)“等一切真善美的事物。
（2）這首詩共三章，每章開頭都寫蒹葭茂盛，霜露茫茫，有何作用？
發(fā)布：2024/11/6 2:30:4組卷：130引用：3難度：0.4
解析
3．閱讀《木蘭詩》選段，完成下面小題。
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
（1）這節(jié)詩描繪了怎樣的情景？
（2）品味“開”“坐”“脫”“著”“理”“帖”這6個動詞的表達(dá)作用。
（3）分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩的表達(dá)作用。
發(fā)布：2024/11/6 5:30:4組卷：121引用：2難度：0.5
解析

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鏡頭腳本設(shè)計
詞作者	景別	拍攝角度	整體畫面	預(yù)期感受
①	遠(yuǎn)景	②	③	星河欲轉(zhuǎn)