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老海棠樹（節(jié)選）
史鐵生??①奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因為奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。
??②春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖在樹上玩耍的我嘮叨：“就不說下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嗎這么累??？”奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無限的天空。
??③夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來補花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來時，她沖在樹上射彈弓的我喊：“你就不能去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學(xué)也這么糊弄？我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”我不敢吭聲。奶奶洗完菜重新?lián)炱疳樉€，從老花鏡的上緣抬起眼，又會有一陣子愣愣地張望。
??④有年秋天，老海棠樹照舊落葉紛紛。天還沒亮，奶奶就起來去掃院子，“唰啦——唰啦——”，鄰居都還在夢中，那時她已經(jīng)腰彎背駝。我大些了，聽到聲音趕緊跑出去說：“您歇著吧，我來。”可這回奶奶不要我?guī)??！翱?，你呀！還不懂嗎？我得勞動?！彼龗咄炅嗽鹤佑秩呓至恕Ｎ疫@才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補花，不讓自己閑著。她為的是勞動，為的是一份工作，這大概就是她的張望吧。不過，這張望或許還要更遠大些——她說過：得跟上時代。
??⑤所以在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗楔。一次，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你說說，到底什么意思？”我不耐煩地說：“您學(xué)那玩藝兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報紙，半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知道已無法彌補?！澳棠??！薄澳棠蹋　薄澳棠獭彼K于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責(zé)備。
??⑥但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，飄進黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷茫……而在我的夢里，奶奶仍坐在滿樹的繁花下、滿地的濃蔭里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說說這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。
（有刪改）（1）本文按照春夏秋冬的順序?qū)懥四棠套龅乃募?，請簡要概括?

糊紙袋、補花、掃院子和夜讀報紙。

糊紙袋、補花、掃院子和夜讀報紙。

（2）短文為什么以“老海棠樹”為題？請至少寫出兩點原因。

“老海棠樹”是貫串全文的線索；“老海棠樹”象征了奶奶；含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。

“老海棠樹”是貫串全文的線索；“老海棠樹”象征了奶奶；含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。

（3）文中寫了“我”對奶奶的行為的不理解，這對塑造奶奶這一形象有什么作用？

寫“我”對奶奶的行為的不理解，反襯出奶奶勤勞上進、渴望跟上時代、渴望老有所用的心理。

寫“我”對奶奶的行為的不理解，反襯出奶奶勤勞上進、渴望跟上時代、渴望老有所用的心理。

（4）“奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望?！睆娜目?，“張望”這一動作體現(xiàn)了奶奶怎樣的心態(tài)？下列說法正確的一項是 

D

D

A.奶奶干活累了，直起腰，喘口氣，向遠處張望，目的是休息一下。
B.奶奶的張望是她的習(xí)慣動作，每當(dāng)干活時都會這樣做。
C.奶奶的張望是尋求“我”對她的幫助。
D.奶奶的張望是希望有一份工作，能跟上時代，讓自己不被時光拋棄。
（5）短文在用詞和標(biāo)點上都十分精當(dāng)，根據(jù)要求回答問題。
①第⑤段的第一處畫線句中，“湊”字好在哪里？

“湊”是接近的意思，表現(xiàn)了奶奶小心謹慎的樣子，傳神地表達了奶奶對知識的渴求。

“湊”是接近的意思，表現(xiàn)了奶奶小心謹慎的樣子，傳神地表達了奶奶對知識的渴求。

②第⑤段的第二處畫線句中，作者三次喊“奶奶”的語氣不同，用的標(biāo)點符號也不同，請簡要寫出“我”當(dāng)時的心理變化過程。

第一次呼喚寫出“我”有點不安，知道傷了奶奶的心的心理；第二次呼喚聲寫出“我”急于想得到奶奶原諒的心理；第三次呼喚寫出“我”在哀求奶奶原諒自己的心理。

第一次呼喚寫出“我”有點不安，知道傷了奶奶的心的心理；第二次呼喚聲寫出“我”急于想得到奶奶原諒的心理；第三次呼喚寫出“我”在哀求奶奶原諒自己的心理。