閱讀材料,完成下列要求。
2021年6月29日,人力資源和社會(huì)保障部印發(fā)了《人力資源和社會(huì)保障事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》)。
問(wèn)題是時(shí)代的聲音,《規(guī)劃》堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向,堅(jiān)持改革意識(shí)和創(chuàng)新精神,提出一系列新舉措,實(shí)現(xiàn)了許多政策性突破。針對(duì)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè),提出強(qiáng)化就業(yè)優(yōu)先政策,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與就業(yè)擴(kuò)大良性互動(dòng);針對(duì)完善社保制度,提出實(shí)施全民參保計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)法定人員應(yīng)保盡保;針對(duì)企事業(yè)單位工資收入分配,提出探索發(fā)布體現(xiàn)不同行業(yè)不同群體特征的薪酬分配指引……一系列具有創(chuàng)新性、突破性的重大政策和改革舉措,讓民生保障的底線兜得更牢,將更好滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要。
結(jié)合材料,運(yùn)用“社會(huì)史的本質(zhì)”的知識(shí),說(shuō)明制定《人力資源和社會(huì)保障事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》的合理性。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:6引用:2難度:0.3
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1.馬克思指出:“整個(gè)所謂世界歷史不外是人通過(guò)人的勞動(dòng)而誕生的過(guò)程,是自然界對(duì)人來(lái)說(shuō)的生成過(guò)程”。恩格斯指出:“人們自己創(chuàng)造著自己的歷史,但他們是在制約著他們的一定環(huán)境中,是在既有的現(xiàn)實(shí)關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造的,在這些現(xiàn)實(shí)關(guān)系中,盡管其他的條件——政治的和思想的——對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件有很大的影響,但經(jīng)濟(jì)條件歸根到底還是具有決定意義的,它構(gòu)成一條貫穿于全部發(fā)展進(jìn)程并唯一能使我們理解這個(gè)發(fā)展進(jìn)程的紅線”。上述觀點(diǎn)表明( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/9/11 1:0:9組卷:10引用:3難度:0.6 -
2.2022年,教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》,將勞動(dòng)及其所占課時(shí)從原來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中完全獨(dú)立出來(lái),并發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》。國(guó)家重視勞動(dòng)教育是基于( ?。?br />①全部社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的
②勞動(dòng)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力
③培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者的需要
④勞動(dòng)教育必須遵循教育教學(xué)的規(guī)律發(fā)布:2024/11/9 18:0:1組卷:29引用:2難度:0.6 -
3.馬克思和恩格斯在《德意志意識(shí)形態(tài)》一書(shū)中指出:他(費(fèi)爾巴哈)沒(méi)有看到,他周圍的感性世界決不是某種開(kāi)天辟地以來(lái)就直接存在的、始終如一的東西,而是工業(yè)和社會(huì)狀況的產(chǎn)物,是歷史的產(chǎn)物,是世世代代活動(dòng)的結(jié)果,其中每一代都立足于前一代所達(dá)到的基礎(chǔ)上,繼續(xù)發(fā)展前一代的工業(yè)和交往,并隨著需要的改變而改變它的社會(huì)制度。這一論斷批判了費(fèi)爾巴哈( )
發(fā)布:2024/11/17 23:0:1組卷:49引用:3難度:0.9
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