如表為20世紀(jì)初的中國,科舉制的廢除前后出現(xiàn)了如下幾種論述。閱讀材料,回答問題。
論述 |
出處 |
查科場試士,但憑文字之短長,不問人品之賢否。是以暗中摸索,最足為世詬譏。 |
袁世凱等《立??婆e推廣學(xué)校折》(1905年) |
1905年10月15日 下詔停止科考,士心散渙,有子弟者皆不作讀書想,別圖他業(yè),以使子弟為之,世變至此,殊可畏懼。 1918年8月29日 自科考既停以后,改設(shè)學(xué)堂,凡入校讀書者聲均稱學(xué)生,所讀者,皆教科書,至十三經(jīng),全行廢除,禁止不讀,最重洋文洋字,雖無秦始皇而較焚書坑儒尤甚…… |
劉大鵬(清末民國時期山西的一位鄉(xiāng)紳)著《退想齋日記》 |
針對材料的幾種論述,提出一個有價值的歷史問題并予以解決。(要求:問題具體,史實(shí)準(zhǔn)確,邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。)