當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年廣東省江門一中高一（上）期末語(yǔ)文試卷> 試題詳情

下列句子中的“我們”和文中畫波浪線處的“我們”，用法相同的一項(xiàng)是（　?。?br />閱讀能陶冶我們的性格，拓展我們的思維世界。

A．（老師對(duì)學(xué)生說(shuō)）你要記住，我們是學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。

B．我們陳紅真會(huì)說(shuō)話，不論什么場(chǎng)合，她都能讓人有賓至如歸的感覺(jué)。

C．我們對(duì)翻然改進(jìn)的人，應(yīng)熱情歡迎，不糾結(jié)歷史舊賬。

D．周楊對(duì)著蠻橫的父親，氣憤地說(shuō)：“你這么不講理，讓我們怎么辦？”

【考點(diǎn)】詞義．

【答案】C

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/11/15 5:30:1組卷：12引用：1難度：0.6

相似題

1．閱讀下面的文字，完成各題。
“中國(guó)人走到哪里，都可以想辦法種點(diǎn)兒菜?！比缃瘛胺N菜情結(jié)”，已不是長(zhǎng)輩的專屬，①_______。在寸土寸金的城市里，灑滿陽(yáng)光的陽(yáng)臺(tái)是最接近自然的地方，年輕人轉(zhuǎn)型為“城市農(nóng)夫”，開始在自家陽(yáng)臺(tái)種菜?！敖裉?，你種菜了嗎？”成了都市流行寒暄語(yǔ)。不少年輕人還將陽(yáng)臺(tái)種菜視為一種自我減壓的方式，小陽(yáng)臺(tái)成為“桃花源”。陽(yáng)臺(tái)雖小，但在方寸之間，與泥土、種子相處，②_______，放松身心，享受難得的田園時(shí)光。
在住宅小區(qū)的陽(yáng)臺(tái)種菜也要注意一些問(wèn)題，畢竟城市空間人口密集，樓上樓下鄰居因?yàn)殛?yáng)臺(tái)澆菜滲水而爭(zhēng)吵的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。③_______，是建設(shè)“陽(yáng)臺(tái)菜園”的先決條件。只有這樣，才能讓自家和鄰居共享瓜果之樂(lè)。
（1）下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項(xiàng)是

A.這等三伏天道，你便有沖天的怨氣，也召不得一片雪來(lái)，可不胡說(shuō)！
B.妙玉笑道：“忽聽見你兩個(gè)聯(lián)詩(shī)，更覺(jué)清雅異常，故此聽住了。”
C.魯侍萍：我是你的——你打的這個(gè)人的媽。
D.從來(lái)沒(méi)有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行。
（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。
發(fā)布：2024/11/13 21:0:2組卷：6引用：5難度：0.7
解析
2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
      炎炎夏日，我們在防暑降溫的同時(shí)還要考慮服裝搭配。很多人都聽過(guò)這樣一種說(shuō)法：夏天穿淺色系衣服比穿深色系衣服更涼爽。比如，穿白色衣服比穿黑色衣服涼快，①         ，黑色吸熱。事實(shí)真的是這樣嗎？
      人體內(nèi)的新陳代謝會(huì)產(chǎn)生熱量，所以人體需要將多余的熱量散發(fā)到周圍環(huán)境中，才能保持體內(nèi)的穩(wěn)態(tài)。通常有四種不同的散熱途徑來(lái)調(diào)節(jié)人的體溫：輻射、傳導(dǎo)、對(duì)流和蒸發(fā)。這四種方式的共同作用，使我們擁有穩(wěn)定的體溫。但是在不同情況下，它們所發(fā)揮的作用大小也有所不同。例如，②         ，中紅外波長(zhǎng)范圍的輻射是人體熱量散失的主要途徑；而在激烈運(yùn)動(dòng)中，身體會(huì)通過(guò)汗液的蒸發(fā)來(lái)排出大部分熱量。
      同時(shí)，熱傳遞過(guò)程中，由于溫度差的存在，熱能會(huì)從高溫向低溫處傳遞，也就是說(shuō)，當(dāng)我們的體溫比周圍環(huán)境的溫度低時(shí)，人體就會(huì)從周圍吸收熱量；而當(dāng)周圍環(huán)境溫度低于體溫時(shí)，人體會(huì)向外輻射熱量。所以夏天怎樣才能更涼爽，不僅和所穿衣服的顏色有關(guān)，③         。
（1）下列句子中的“我們”和文中畫波浪線處的“我們”，用法相同的一項(xiàng)是

A．他的字寫得漂亮，在我們學(xué)校都是首屈一指。
B．我們的小區(qū)，是安定祥和的大家庭。
C．我們?cè)趰{谷中抬頭仰望，天空似乎一條藍(lán)色的飄帶。
D．當(dāng)我們失去的時(shí)候，才知道自己曾經(jīng)擁有。
（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。
發(fā)布：2024/11/15 4:0:1組卷：13引用：9難度：0.7
解析

3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
從醫(yī)學(xué)角度說(shuō)，隨著年齡增長(zhǎng)而出現(xiàn)的老年性耳聾是一個(gè)不可逆的過(guò)程。但普通人可以通過(guò)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣來(lái)延長(zhǎng)聽力良好的平臺(tái)期。例如經(jīng)常鍛煉，保持機(jī)體的活力也會(huì)延長(zhǎng)器官的活力。另外像高油脂類食物、煙酒，對(duì)聽力的損傷很大，要盡量避開。此外，李長(zhǎng)青提醒，有些氨基糖苷類藥物可能會(huì)帶來(lái)耳聾的不良反應(yīng)，但到底會(huì)不會(huì)出問(wèn)題，跟每個(gè)人的基因有關(guān)，“有能力的話，我們建議大家去做一下基因篩查，如果確實(shí)對(duì)某些藥物有反應(yīng)，就盡量用其他藥替代。”
下列句子中的“能力”與文中畫線處的“能力”用法含義相同的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

A．“能力有大小，但是，能力小不等于態(tài)度不好。這個(gè)題沒(méi)有做出來(lái)，說(shuō)明你態(tài)度不認(rèn)真。”張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)陳浩然。

B．不少“小鎮(zhèn)做題家”大學(xué)畢業(yè)后，因?yàn)闆](méi)有能力承受一線城市高房?jī)r(jià)而忍痛離開一線城市。

C．“來(lái)來(lái)來(lái)，你有能力，你一個(gè)人把這塊石頭搬到馬路那邊去！”李明沒(méi)好氣地對(duì)一直喋喋不休的張三說(shuō)道。

D．因?yàn)閯偟竭@個(gè)單位不久，他對(duì)單位不大熟悉，認(rèn)為自己暫時(shí)沒(méi)有能力管好這個(gè)團(tuán)隊(duì)，所以婉言謝絕了項(xiàng)目主管的職務(wù)。

發(fā)布：2024/11/13 7:30:1組卷：14引用：2難度：0.6

解析

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下列句子中的“我們”和文中畫波浪線處的“我們”，用法相同的一項(xiàng)是（ ?。?br />閱讀能陶冶我們的性格，拓展我們的思維世界。

下列句子中的“我們”和文中畫波浪線處的“我們”，用法相同的一項(xiàng)是（　?。?br />閱讀能陶冶我們的性格，拓展我們的思維世界。