閱讀材料，完成下列要求。
材料一：

作品：《查士丁尼大帝和廷臣》簡(jiǎn)介：以燦爛的黃色馬賽克作底色，畫面上查士丁尼大帝身穿紫紅色長(zhǎng)袍，手捧寶盒，他的兩邊是著華服的主教馬克西米安和官員們，加上侍從武官，恰好構(gòu)成十二門徒之?dāng)?shù)。每個(gè)人物統(tǒng)一都是修長(zhǎng)的身體，細(xì)小的手足，大眼彎眉，人物都是平面化的狀態(tài)。

作品：《最后的晚餐》簡(jiǎn)介：畫中人物一起進(jìn)餐，從最右邊起，禿頂?shù)奈鏖T展開雙手像是在對(duì)側(cè)耳傾聽的達(dá)太講話，旁邊的馬可隨著達(dá)太也傾向西門，年輕的菲利普雙手按胸似乎在做著某種保證。畫面左邊虬髯的彼得手里拿著一把刀，使人想起他暴烈的個(gè)性，在彼得胸前，猶大肘靠桌邊，恐懼中傾向后方。

材料二：

作品：《軋鋼廠》簡(jiǎn)介：畫面上，工廠里的機(jī)器構(gòu)架縱橫交錯(cuò)，車間里煙霧彌漫、人頭攢動(dòng)?！嬅娴挠蚁路?，一塊擋住了火花的鐵板后面，有幾個(gè)工人正趁工作的間隙在吃飯，盡管周圍聲音嘈雜，空氣里彌散著污濁的氣味，但是工人們?nèi)栽诶峭袒⒀省?872年，門采爾親自到西里西亞工業(yè)區(qū)體驗(yàn)生活，以第一線工人為模特，畫了數(shù)以百計(jì)的速寫。他曾回憶說：“在這里我一直處于危險(xiǎn)之中，仿佛隨時(shí)都會(huì)被軋鋼機(jī)吞進(jìn)去?！?/td>

（1）材料一中兩幅繪畫表現(xiàn)的人物特點(diǎn)有何差異？結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代特點(diǎn)分析產(chǎn)生這種差異的原因。
（2）材料二中的繪畫反映了工業(yè)革命所帶來的哪些社會(huì)問題。
（3）綜合上述材料，請(qǐng)你從史料實(shí)證的角度談?wù)劽佬g(shù)作品的歷史價(jià)值。