閱讀材料，回答問題。
國家是文明誕生的重要標(biāo)志，國家統(tǒng)治是依賴政治制度實(shí)行的，政治制度不是一蹴而成的，政治制度建設(shè)都經(jīng)歷了漫長而曲折的過程。
材料一 論中國政治制度，秦漢是一個(gè)大變動(dòng)。唐之于漢，也是一大變動(dòng)。但宋之于唐，卻不能說有什么大變動(dòng)，一切因循承襲。有變動(dòng)的，只是迫于時(shí)代，迫于外面一切形勢，改頭換面，添注涂改地在變。縱說它有變動(dòng)，卻不能說它有建立。
材料二 隋朝建立后，為適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和階級關(guān)系的變化，隋文帝楊堅(jiān)毅然廢去九品中正制度，按德才標(biāo)準(zhǔn)選拔官吏，行科舉之制。隋代的常選有進(jìn)士、明經(jīng)和秀才。隋代開科考試選拔人才，尚未形成一種完備的制度。到了唐朝，在隋朝的基礎(chǔ)上擴(kuò)而大之。取士之科分秀才、進(jìn)士、俊士、明經(jīng)、明法、明書、明算等科，其他醫(yī)、卜、星、相、琴、棋、書、畫均可登科。科舉除常舉外還有制舉，由皇帝親自主持，科目多為臨時(shí)設(shè)置，平民子弟和官吏均可應(yīng)試，但不是經(jīng)常舉行，制舉錄取人數(shù)一次只一二人到五六人，因而在科舉考試中不占重要地位。唐代積極推行和發(fā)展科舉制，打破了門閥士族壟斷政權(quán)的局面，為庶族地主開辟了入仕的途徑。
——摘編自房列曙、木華《中國文化史綱》材料三 民國成立后的二十年是一段令人愁喪的開始……中國的首要問題仍是新舊之間不能銜接……根據(jù)過去的經(jīng)驗(yàn)，坐在龍椅上的人物雖以道德號召，要不是以出賣旁人為習(xí)慣的老手，即是一個(gè)被人愚弄終身的小兒……要不是有了這些原因，1911年的革命不可能如是僥幸成功。……軍閥割據(jù)在這段時(shí)期內(nèi)成為普遍現(xiàn)象。舊體制既已拆卸，新的尚未產(chǎn)生，只有私人軍事力量可以在青黃不接之際維持短期團(tuán)結(jié)?！绻婇y在歷史上有任何貢獻(xiàn)的話，那是在八十年外強(qiáng)侵略之后他們更增加了內(nèi)部壓力，于是強(qiáng)迫著中國的青年自行著手尋覓著一套救國方式。
——摘自黃仁宇《中國人歷史》（1）結(jié)合所學(xué)知識，說明材料一中秦朝和唐朝政治制度“大變動(dòng)”分別指什么？
（2）據(jù)材料二指出唐代如何發(fā)展了科舉制，并結(jié)合所學(xué)知識分析科舉制的積極意義。
（3）結(jié)合所學(xué)知識，分析材料三中舊體制“已拆卸”是指什么？“不能銜接”的新制度是指什么？新舊體制不能銜接導(dǎo)致中國當(dāng)時(shí)出現(xiàn)了什么社會現(xiàn)象？
（4）綜合上述材料，歸納中國歷史上政治制度發(fā)展所反映的歷史趨勢。