為了讓學(xué)生進一步體驗社會生活，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，全面推進素質(zhì)教育，重慶市某校組織了一場“我是社會成員，我用行動踐行”的研學(xué)活動。以下內(nèi)容是某班同學(xué)的研學(xué)日志，請你閱讀，并運用所學(xué)知識回答問題。
| 研學(xué)日志一 | 研學(xué)日志二 | 研學(xué)日志三 | 研學(xué)日志四 |
在公寓負責(zé)人的帶領(lǐng)下，我們參觀了公寓，護理人員對老人們無微不至的照顧讓孩子們深受教育。孩子們?yōu)槔先舜繁衬蠹?，陪老人聊天，用自己最真誠、質(zhì)樸的方式表達了對老人們的愛。 |
在工作人員的引導(dǎo)下，我們走進MEB新能源工廠的總裝車間，乘坐觀光車近距離感受智能化生產(chǎn)線。在完成工廠參觀研學(xué)后，孩子們又再度返回中交建發(fā)?松雅院。用一種輕松、自由的方式回味所感、所學(xué)。 |
在完成相關(guān)植物標(biāo)本收集任務(wù)時，我們需要互相合作，協(xié)同完成任務(wù)。這樣不僅能夠加深我們之間的友誼，還能夠培養(yǎng)我們的團隊協(xié)作能力，這對于我們今后的工作和生活中都有很大幫助。 |
交警叔叔介紹了交通安全知識后，我們就“走馬上任”了。在擔(dān)任“小交警”期間，有行人不遵守紅綠燈指令，亂穿斑馬線，我善意提醒后，行人說：“我走的是斑馬線，選擇什么時候過斑馬線是我的自由，交通法規(guī)定車輛需禮讓行人”。 |
（2）根據(jù)研學(xué)日志一、二、三，結(jié)合所學(xué)知識，簡要評析以上研學(xué)活動？
（3）請結(jié)合研學(xué)日志四的內(nèi)容，談?wù)勀銖钠渲形虺隽耸裁吹览恚?/h1>
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/2 9:0:1組卷：0引用：2難度：0.5
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1．為培養(yǎng)親社會行為，我們應(yīng)該（ ?。?br />①主動了解社會
②關(guān)注社會發(fā)展變化
③積極投身于社會實踐
④看到有人在公共場所亂貼廣告而無動于衷發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：4引用：8難度：0.7 -
2．閱讀材料，回答問題
以下是中學(xué)生小明生活中的兩個情境，請你運用所學(xué)知識對其進行探究。
情境一：小明從網(wǎng)上看到了這樣的一組自愿者活動漫畫。
（1）漫畫中的志愿者向我們傳遞了哪些正能量？
（2）青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的親社會行為？
情境二：小明與同學(xué)小強一起過馬路，他們遇到了紅燈，小強說：“沒關(guān)系，只要沒人看到，沒有人管，就可以闖紅燈?！?br />（3）小明應(yīng)該：
（4）理由：。（兩個角度）發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：1引用：2難度：0.4 -
3．觀察圖片，回答下列問題。
（1）請你根據(jù)圖片信息填寫下列表格。
圖片一體現(xiàn)的社會主義核心價值觀是；
圖片二屬于一種行為。
（2）結(jié)合兩幅圖片，說說“尚和合”理念對于做好一名志愿者有何借鑒意義。發(fā)布：2024/12/28 2:0:1組卷：7引用：3難度：0.8
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