有一次小強上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小強覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學，他們決定把這個問題搞清楚，請你和他們一起去探究。
（1）你的問題：

光

光

能影響葉綠素的產生嗎？
（2）針對你提出的問題，請作出假設：

光能影響葉綠素的產生

光能影響葉綠素的產生

。
（3）設計實驗方案：
A．取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩分，分別放在甲、乙兩個容器中。
B．甲放在

光

光

下培養(yǎng)，把乙放在

黑暗

黑暗

處培養(yǎng)。
C．該實驗的變量是

光

光

（4）該實驗的預期效果是：甲中的黃豆芽

變

變

綠，乙中的黃豆芽

不變

不變

綠。（填“變”或“不變”）
（5）該實驗證明了：葉綠素的形成需要

光

光

。

1．科學探究是探索生命的重要方法，是人們主動獲取知識、認識世界的重要途徑之一。請你仔細閱讀下面資料，完成下列問題。
有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在窗外的陽臺上忘記吃了，待幾天后竟發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，就把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學們，他們決定把這個問題搞清楚，請你和他們一起去探究。
（1）你的問題是：

 

能影響葉綠素的產生嗎？
（2）針對你的問題，請作出假設：

 

對葉綠素的產生有影響。
（3）設計實驗方案：
①取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中。
②甲放在

 

下培養(yǎng)，乙放在陰暗處培養(yǎng)。
（4）該實驗的預期效果是：

 

。
（5）該實驗結論：葉綠素的形成需要

 

。