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菁優(yōu)網(wǎng)小樂在研究植物對(duì)水分的運(yùn)輸,驗(yàn)證“莖運(yùn)輸水的部位在木質(zhì)部”時(shí),完成了如下實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)步驟:取
粗細(xì)大小相似、葉片數(shù)相同
粗細(xì)大小相似、葉片數(shù)相同
的木本植物枝條3根,分別標(biāo)記為A、B、C。將每根枝條的下端用刀片削成面積相似的斜面,按表所示方式處理(其中C組待填)。將處理好的枝條插入盛有稀釋紅墨水的燒杯中(如圖所示),置于實(shí)驗(yàn)室內(nèi)35分鐘后取出枝條,用刀片橫切各枝條的中上部,用放大鏡觀察橫切面的染色部位,并記錄在表中。
?②實(shí)驗(yàn)結(jié)果
組別 處理方法 橫切枝條中上部的現(xiàn)象
A 帶葉枝條(不做處理) 木質(zhì)部變紅色
B 剝?nèi)ハ掳氩繕淦さ膸~枝條 木質(zhì)部變紅色
C
除去木質(zhì)部和髓的帶葉枝條(或除去木質(zhì)部的帶葉枝條
除去木質(zhì)部和髓的帶葉枝條(或除去木質(zhì)部的帶葉枝條
未被染色
回答下列問題:
(1)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
粗細(xì)大小相似、葉片數(shù)相同
粗細(xì)大小相似、葉片數(shù)相同
(寫出2點(diǎn))。
(2)表格中C枝條的處理方法是
除去木質(zhì)部和髓的帶葉枝條(或除去木質(zhì)部的帶葉枝條)
除去木質(zhì)部和髓的帶葉枝條(或除去木質(zhì)部的帶葉枝條)
。
(3)若將B枝條縱切,用放大鏡觀察縱切的染色部位,觀察到越靠近枝條的頂端,顏色變得越來越淺,可以進(jìn)一步證明
水分是通過木質(zhì)部的導(dǎo)管由下向上運(yùn)輸?shù)?/div>
水分是通過木質(zhì)部的導(dǎo)管由下向上運(yùn)輸?shù)?/div>。
(4)若想要盡快地觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以將圖中所示燒杯放在
溫度較高;氣流速度較快
溫度較高;氣流速度較快
的環(huán)境中(寫出2點(diǎn))。

【答案】粗細(xì)大小相似、葉片數(shù)相同;除去木質(zhì)部和髓的帶葉枝條(或除去木質(zhì)部的帶葉枝條;粗細(xì)大小相似、葉片數(shù)相同;除去木質(zhì)部和髓的帶葉枝條(或除去木質(zhì)部的帶葉枝條);水分是通過木質(zhì)部的導(dǎo)管由下向上運(yùn)輸?shù)?;溫度較高;氣流速度較快
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/7 8:0:9組卷:82引用:1難度:0.5
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  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.小樂通過實(shí)驗(yàn)探究莖對(duì)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸部位,實(shí)驗(yàn)步驟如下。
    ①取粗細(xì)大小相似的同種木本植物枝條3根,如圖所示。將每根枝條的下端用刀片削成斜面,且斜面的面積相同,再分別按表中的3種處理方法處理。
    ②處理好后,將每組枝條分別插入3瓶盛有等量稀釋紅墨水的燒杯中,并用3個(gè)夾子將各組枝條分別固定(B組枝條只將剝?nèi)淦さ哪举|(zhì)部部分浸入紅墨水中),置于溫暖、光照充足的地方,10分鐘后取出枝條,用刀片橫切枝條的中上部,用放大鏡觀察枝條橫切面被染色的部位。
    實(shí)驗(yàn)組別 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    A.自然狀態(tài)的枝條(不作處理)
    B.剝?nèi)ハ掳氩繕淦さ闹l
    C.除去木質(zhì)部的枝條,只留下樹皮
    (1)將每根枝條的下端用刀片削成斜面,且斜面的面積相同,其目的是
     
    。
    (2)A組和B組對(duì)照,基于的假設(shè)是
     
    。
    (3)按照實(shí)驗(yàn)步驟正確操作后,觀察發(fā)現(xiàn)3根枝條中上部的橫截面都未被染色。請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)選材角度分析,說明原因:
     
    。
    (4)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后,依據(jù)現(xiàn)象可以得出結(jié)論:莖對(duì)水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸是通過木質(zhì)部運(yùn)輸?shù)?。若將A組枝條進(jìn)行縱切,依據(jù)
     
    的現(xiàn)象,還可說明莖對(duì)水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是自下而上的。

    發(fā)布:2024/6/25 8:0:9組卷:176引用:1難度:0.5
  • 2.研究植物的莖的結(jié)構(gòu)和功能時(shí),小金選取海桐枝條進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用解剖針輕扎,明顯較軟的是圖甲中的
     
    (填序號(hào))。取材后,小金采用了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后觀察到U形管右端液面
     
    ,取出海桐枝條后,橫切枝條,觀察到圖甲中的
     
    變紅(填序號(hào))。為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,乙實(shí)驗(yàn)過程中可以采取什么措施
     
    (寫出一條)。
    菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/6/25 8:0:9組卷:150引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.將兩株生長(zhǎng)情況基本相同的玉米苗,分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的玻璃器皿中進(jìn)行培養(yǎng),結(jié)果如圖所示(1號(hào)為土壤浸出液,2號(hào)為蒸餾水)。對(duì)此分析正確的是(  )

    發(fā)布:2024/6/25 8:0:9組卷:50引用:1難度:0.5
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