閱讀下面的現(xiàn)代文語段,完成各小題。
蒲松齡是一盞燈 ①有一天,作家賈行家問我,在中國古代文學(xué)作品中,我最喜歡的是哪一部?我說是《聊齋志異》。
②我通讀過三遍《聊齋志異》。第一次是在大學(xué)一年級放寒假的時候。在南方那個又潮濕又陰冷的冬天,我披著一件厚厚的棉大衣,縮在被窩里讀《聊齋志異》。讀到興奮的地方,我披衣而起,繞屋轉(zhuǎn)圈。那種經(jīng)常被點燃的感覺,我至今記憶猶新。我是第一次那么完整地體會到文言文的魅力。我對文言文有不錯的語感,其中至少有一半功勞來自讀《聊齋志異》。
③不過,這還不是我喜歡《聊齋志異》的根本原因。根本原因,是蒲松齡這個人。
④蒲松齡,字留仙,山東淄川人。十九歲第一次參加科舉考試,他就得了縣、府、道三個第一,名震半個山東。蒲松齡起點很高,才氣又大,年紀又輕,按照常理,只要努力,博個功名,考個舉人是沒有問題的。但是,科舉時代有一句話,叫“場中莫論文”,考場成敗有時候跟文才沒多大關(guān)系,與運氣關(guān)系很大。蒲松齡的運氣就特別不好。此后的五十多年,他一直卡在秀才這個級別上。考了一輩子,再無所獲。
⑤蒲松齡一輩子的謀生之道,許多時候是在大戶人家當(dāng)私塾先生,雖然不能說多窮困潦倒,但是日子過得非常緊巴。因為教書的地方離家比較遠,他雖然和妻子劉氏感情很好,但是一生也是聚少離多。就是這樣一個人,寫出了《聊齋志異》。
⑥你可能會說,這個故事沒有什么了不起的啊。中國古代有才華的人,在官場不得意,這不是常態(tài)嗎?杜甫有一句詩叫“文章憎命達”,有才華的人總是命運不好,這有什么稀奇的呢?
⑦還是有點兒不一樣。
⑧其他的文人,即使在仕途上不順利,但還是可以將文學(xué)創(chuàng)作的成就作為自己的精神支柱。中國古代的文學(xué),詩和詞,才是最受追捧的文體。寫出好詩詞,雖然不見得能當(dāng)官,但在民間還是非常受尊敬的。李白詩名遠播,連唐玄宗都要召見他。杜甫詩名遠播,被劍南節(jié)度使嚴武關(guān)照,所以才有成都的杜甫草堂。就連柳永那樣的填詞高手,雖然當(dāng)時詞在文體上難登大雅之堂,但是皇帝也知道他,不是還讓他“且去填詞”嗎?就算仕途不得志,但是柳永在民間還是很受歡迎的。一個文人只要有現(xiàn)實成就感,只要還能聽得到身邊傳來的掌聲,他的精神支柱就還在。
⑨但是蒲松齡不同。他是獨創(chuàng)了一個文體。今天我們都知道,這個文體叫短篇小說,但是當(dāng)時可沒有這個詞兒,寫一些狐鬼神仙的故事,寫得再好,在當(dāng)時也絕對不會得到任何正式的肯定。
⑩如果你讀過一遍《聊齋志異》,你就會被蒲松齡的用心震撼到。它里面的文章謀篇布局之巧妙、遣詞造句之精當(dāng),再大的才子,也是要傾注畢生心血才能做到的。
?蒲松齡對標(biāo)的人不是寫小說的,也不是寫詩詞的,他對標(biāo)的是司馬遷?!读凝S志異》中許多篇小說最后的那一段“異史氏日”,也是借鑒司馬遷的“太史公曰”。其實,這兩個人都以一人之力,創(chuàng)立了一種文體。更重要的是,在創(chuàng)作的時候,他們都極其孤獨,都是一個人,沒有知音,以一桿筆面對千秋萬代,都花了一生的心血,著作都篇幅巨大,都是在寫的時候不知道它能不能流傳下去。但是,他們都寫了,就像在做一件了不起的事一樣。
?如果對標(biāo)司馬遷的人生遭遇,就更能看出蒲松齡的非同尋常。
?司馬遷寫的《史記》是孤憤之作,他被漢武帝施了宮刑之后,身受奇恥大辱,一腔孤憤沒處宣泄,全部撲到了寫《史記》上面。但是蒲松齡的一生,并不曾面對這樣的絕境。他的人生一直有很多可能性。包括對科舉這條路,他一輩子也沒有徹底放棄。五十多歲的時候,他的妻子劉氏勸他,算了吧,別考了。他問劉氏,難道你不想做夫人嗎?現(xiàn)在有記錄的,蒲松齡是考到了七十多歲,一直考到走不動路為止。
?以當(dāng)時世俗的眼光看蒲松齡的一生,他沒有什么成就。可他,卻始終如此認真地過著自己短暫而世俗的生活。
?蒲松齡對每件事都認真,下筆時的每一個字都認真。認真到就像他已經(jīng)知道,這部《聊齋志異》在后世一定會光芒萬丈一樣。
?我從十幾歲開始讀《聊齋志異》,蒲松齡一直是我的一盞燈。他讓我懂得,再普通的人生,也能夠擁有無窮無盡的可能。
(文/羅振宇)(1)依據(jù)④-⑤段內(nèi)容,第⑥段中的“命運不好”在蒲松齡身上是如何表現(xiàn)的。
(2)閱讀⑦-⑩段,說說蒲松齡在仕途不順時與其他文人有什么不一樣?
(3)閱讀?-?段,請你比較司馬遷和蒲松齡不同的人生遭遇。
(4)請結(jié)合全文,說說“我”認為“蒲松齡是一盞燈”的理由。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.5
相似題
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1.(《匆匆》)對本文內(nèi)容理解有誤的一句是 ( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/2/28 21:30:1組卷:35引用:2難度:0.0 -
2.課外類文閱讀。
張思德的故事
一個冬天的早晨,張思德起床以后,看到啞巴炊事員老王擔(dān)水上山很吃力。他到了伙房,搬過來一個榆木疙瘩,扶老王坐下,伸手就給他脫鞋。老王沒攔住,鞋被脫下來了,那一雙腳上裂了好幾條大口子,滲著血。
張思德燒了一盆熱水,替老王把腳洗干凈,涂上一些豬油,又把自己的毛襪子給他穿上。第二天,張思德從老鄉(xiāng)那里打聽到一個土方:把土豆搗成糊糊涂在口子上,可以治凍瘡。于是,他一連幾天,給老王洗腳,涂土豆糊糊,直到口子完全好了為止。
一次、兩次同志們沒有注意,時間一長,張思德的這個秘密就被發(fā)現(xiàn)了。
一個星期天,張思德跑出去幾十里地,從一個水坑里撈來一些小魚。沒有油,他就用火烤好,讓大家會頓餐。大家吃得正香,他又要去打水,這回水桶讓副班長先拿走了,他只好轉(zhuǎn)身回來。自己碗里不知道誰給放了幾個黑面饃饃,他明白了,這是同志們想讓他多吃一些。他故意細嚼慢咽,好半天才吃了半個饃饃,剩下的放回盆里,剛要走開,被戰(zhàn)士小韓一把拉住了。“班長,你別再瞞著我們了,我們都知道了?!薄拔页燥柫恕!毙№n把張思德拽回來,把那幾個饃饃硬塞給他說:“班長,咱們有福同享,有難同當(dāng),你不要一個人餓著肚子,省下讓我們吃?!睆埶嫉乱妼嵲谕撇婚_了,就把幾個饃饃掰成12份,全班每人一份,才平息了這場“風(fēng)波”。
(1)在括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
(2)找出描寫張思德為老王治凍瘡的動作的詞語,并寫下來,你從中體會到了什么?
(3)這篇短文寫了張思德的幾件事?分別是什么?從中可以看出張思德是個什么樣的同志?發(fā)布:2025/2/28 12:0:1組卷:6引用:1難度:0.9 -
3.閱讀下面短文,完成下面小題。
溫暖的依靠 記得那年黃昏,剛下過一場陣雨,院里落了一地桐花。五歲的我在趟水玩,褲褪上沾滿斑駁的泥點。
隨著“吱嚀”一聲,大門被輕輕推開,進來一位身穿軍裝的男人。媽媽恰好從灶間出來,抬頭一看,兩只腳像被施了魔法,被男人如水的目光定住。
男人咧開嘴直笑,媽媽揉了揉眼,驚喜地喊:“你回來了,你可算回來了?!?br /> 媽媽走到我面前,蹲下身子,把我拉進懷里,指著眼前的男人,說:“妞妞,快喊爸爸,他是你爸爸?!蔽覓昝搵寢尩膽驯?,飛速跑回屋……
父親是一名軍人,他所在的部隊常年駐守邊防,回家探親的機會屈指可數(shù)。因此,年幼的我對他印象模糊,只覺得他是一個可有可無的人,有一種說不出的排斥感。
父親在家住了三天,就急匆匆地返回。八歲那年,媽媽帶著我來到了爸爸的部隊里。
又見到父親,我拽著媽媽的衣襟,躲到她的背后。父親握住我的手,緊緊地貼到胸前,眼里滿是疼惜與自責(zé)。
我和父親,如在兩岸,隔著清清淺淺的溪。倔強的我用沉默來對抗爸爸的自私和不負責(zé)任,不肯叫他一聲“爸爸”。多少個靜謐的夜晚,父親走進我的臥室,借著微弱的月光,他坐到床邊,為我掖好被子。我側(cè)著身子,假裝睡著,心里卻十分厭煩。
直到十歲的一天。學(xué)校召開運動會,老師讓學(xué)生自備運動鞋。父親冒著大雨步行到市里,為我買回白球鞋。望著淋得透濕的父親,我突然心里酸酸的,舌尖轉(zhuǎn)了無數(shù)次的“爸爸”二字,終于脫口而出。
隨著年齡漸長,我慢慢理解了父親。作為一名軍人,保家衛(wèi)國是他的職責(zé),既然選擇了參軍,就意味著奉獻與付出。更何況,粗獷的他一旦柔情起來,竟讓人心里溢滿溫暖。
記得那一年我12歲,我們起了個大早,翻過兩座山頭,來到人煙稀少的后山。這里黃花菜長勢茂盛,遮住了一個個峭壁,美麗的花朵染黃了整座山,格外富有詩意。
我松開父親的手,如一只快樂的蝴蝶,在開滿鮮花的山坡上奔跑。父親打開帆布袋,開始采摘黃花菜。半個小時后,父親再抬起頭時,不見我的身影,頓時嚇出一身冷汗。
父親在波浪般的花叢中橫沖直撞,焦急地呼喚著我的名字。父親終于發(fā)現(xiàn)了我,我不慎墜落在峭壁,被一截樹樁擋住,我嚇得渾身發(fā)抖。父親拼命把我拉上來,我緊緊地,緊緊地依偎在父親的肩頭,大聲哭泣。
多年以后,我仍然記得那個夏天,父親背著“死而復(fù)生”的我,沿著彎彎的山路,唱著軍歌回到了家。父親用渾厚的歌聲驅(qū)散我內(nèi)心的恐懼,那一刻,我冰冷的臉伏在他寬大而溫暖的肩上,就像靠著一座堅實而溫暖的大山。
父親喜歡讀書,他常邊翻書邊誦讀。
上初中時,我不喜歡閱讀,更不喜歡寫作文。在物質(zhì)匱乏的年代,父親仍堅持為我購買課外讀物,《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》等,塞滿我的小書柜。父親總是說:“書中有精神營養(yǎng)?!甭匚蚁矚g上了閱讀和寫作。
現(xiàn)在,我偶有文章見報,父親總是給予熱情的鼓勵,他笑著說:“書有尊嚴,讀書人有尊嚴?!彼勉殂榱魈实母笎郏亚榍拥奈夜喔瘸梢欢湎娜彰倒?。不知從何時起,當(dāng)年英姿颯爽的他,腰桿已不再挺直,雙鬢添了縷縷白發(fā)。父親感慨地說:“你們長大了,我也老嘍!”聽了這話,我的心仿佛被狠命地撞了一下。
窗外又下起了雨,往事隨著雨滴濺出記憶的水花。我在心里默默地感念,父親用他堅實的臂膀,為我撐起了一片晴空,他是我今生最溫暖的依靠。
(1)本文圍繞父親和“我”寫了哪幾件事情?請根據(jù)文章內(nèi)容,完成下面表格。時間 “我”與父親之間發(fā)生的事情 5歲時 ① ② 父親為“我”掖好被子,“我”卻假裝睡著 10歲時 ③ 12歲時 ④
①媽媽揉了揉眼,驚喜地喊:“你回來了,你可算回來了?!保ㄆ肺都狱c字的表達效果)
②我拽著媽媽的衣襟,躲到她的背后。父親握住我的手,緊緊地貼到胸前,眼里滿是疼惜與自責(zé)。(請從人物描寫的角度賞析)
(3)請分析最后一段在文中的作用。
(4)父親是一個怎樣的人?請結(jié)合文章內(nèi)容分析。發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:49引用:3難度:0.3
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