學習了光學知識后，愛動腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象。如圖是他們的實驗裝置。將點燃的蠟燭置于小孔前的適當位置，觀察并研究小孔成像的特點：
（1）若小桐在圖甲左邊直接觀察燭焰，其形狀如圖乙所示的①，此時他想看燭焰通過小孔成的像，人眼應該
直接
直接
（選填“通過小孔”或“直接”）看薄膜，所看到的像為圖乙中的
④
④
；
（2）小孔成像的原理是
光在均勻介質中沿直線傳播
光在均勻介質中沿直線傳播
；
（3）如果易拉罐底部小孔是三角形，則他在半透明薄膜上看到的像是
D
D
；
A．三角形光斑
B．圓形光斑
C．燭焰的正立像
D．燭焰的倒立像
（4）將蠟燭燃燒變短，則它在薄膜上的像將向
上
上
（填“上”或“下”）方移動；
（5）小桐繼續(xù)用圖甲的裝置研究像的亮度與孔的大小問題，固定燭焰、小孔和光屏位置，只改變圓孔直徑，得出以下數(shù)據(jù)：

孔徑/mm 小于1.0 1.0 1.5 2.0 2.5 4.0

像的清晰程度清晰清晰清晰清晰較模糊模糊

像的亮度逐漸變亮不成像

實驗現(xiàn)象表明：在小孔所成的像清晰時，孔徑越大，像的亮度越
亮
亮
；
（6）晴天的正午時分，走在茂密的樹林下，他倆發(fā)現(xiàn)陽光透過樹葉的縫隙而在地上留下許多大小不同的光斑，這又引起他們的好奇，為了為“探究樹蔭下光斑的形狀與成因”，兩位同學制作丙、丁、戊三張帶孔卡片作探究：
小朵猜想光斑的形狀：a.與樹葉的形狀有關；b.與樹葉間空隙形狀有關；c.與樹葉間空隙大小有關；
①根據(jù)所學知識，猜想a是
不合理
不合理
（選填“合理”或“不合理”）；
②為驗證猜想b,應選用
戊
戊
卡片；
③小明用丙卡片得出“光斑形狀與樹葉間空隙形狀無關”的結論，這結論
不可靠
不可靠
（選填“可靠”或“不可靠”），這是因為
沒有讓小孔的形狀改變（或者小孔的形狀都相同）
沒有讓小孔的形狀改變（或者小孔的形狀都相同）
，若由你進行探究，只允許選用丙卡片在實驗室進行類似的實驗探究，你的改進建議是
用物體把小孔遮住一半
用物體把小孔遮住一半
。

【答案】直接；④；光在均勻介質中沿直線傳播；D；上；亮；不合理；戊；不可靠；沒有讓小孔的形狀改變（或者小孔的形狀都相同）；用物體把小孔遮住一半

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/9/25 14:0:1組卷：184引用：1難度：0.4

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2．下面是“夢想組”和“創(chuàng)新組”的同學探究小孔成像實驗的過程：
（1）“創(chuàng)新組”在“制作小孔成像觀察儀”活動中，把制作好的圓筒插入易拉罐中，如圖甲所示，為了使像更清楚，圓筒的
（選填A或B）端是用半透明薄紙制成的光屏。某同學將點燃的蠟燭置于小孔前的適當位置，觀察到蠟燭將在塑料薄膜上成像，產生此現(xiàn)象的原因是
。他還發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越近，像就越
（選填“大”或“小”）。
（2）下表是“夢想組”同學在硬紙板上挖孔所做的研究太陽的小孔成像實驗記錄表：

小孔的形狀 □ 〇 Δ

小孔的最大外徑/mm 1 5 10 1 5 10 1 5 10

地面光斑形狀小孔距地10cm時 □ □ □ 〇〇〇 Δ Δ Δ

小孔距地20cm時〇 □ □ 〇〇〇〇 Δ Δ

小孔距地40cm時〇 □ □ 〇〇〇〇 Δ Δ

小孔距地80cm時〇〇 □ 〇〇〇〇〇 Δ

小孔距地120cm時〇〇〇〇〇〇〇〇〇

小孔距地200cm時〇〇〇〇〇〇〇〇〇

小明和他的同學分析上表的結果，得出了一些結論，請你幫他們補充完整：
①由于太陽距我們很遠，到達地面的光線幾乎平行，所以，當小孔到地面的距離足夠小，地面上的光斑與小孔的形狀是
（選填“一致的”或“不一致的”），這不是太陽的像。
②要使太陽通過小孔成像，必須注意小孔的大小和小孔到地面的距離，當小孔到地面的距離一定時，小孔越
（填“大”或“小”），地面上就越容易得到太陽的像。
③如上表所示，當小孔的最大外徑為5毫米，小孔距地80厘米時，用一張卡片覆蓋在△孔上（相當于把孔變小），遮住孔的一部分，讓太陽光透過小孔，與不遮住小孔相比，光斑的形狀
（選填“變化”或“不變”），亮度
（選填“變亮”、“變暗”或“不變”）。

發(fā)布：2024/10/24 16:0:1組卷：33引用：1難度：0.5

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