【學(xué)法知法 法律助成長】
法律是治理國家的重器，為我們的成長提供文明有序、和諧自由的空間。某校七年級（1）班學(xué)生學(xué)習(xí)完“法律伴我們成長”的內(nèi)容后，開展了探究活動，現(xiàn)請你參與進來。
問題探究
未成年人的法律保護歷來是一年一度“兩會”的熱點話題。在2019年3月召開的十三屆全國人大二次會議上，最高人民法院和最高人民檢察院在工作報告中通報了一年來在嚴(yán)懲侵害未成年人權(quán)益犯罪活動上所做的各種努力，并對進一步維護和保障未成年人合法權(quán)益作了闡述。
（1）為了使未成年人健康成長，未成年人保護法設(shè)置了哪幾道防線？最高人民法院和最高人民檢察院在嚴(yán)懲侵害未成年人權(quán)益犯罪活動上所做的各種努力體現(xiàn)了怎樣的特殊保護？
（2）未成年人的健康成長為什么需要法律的特殊保護？
知識比拼
班級分小組進行知識競猜，內(nèi)容如下

競猜	內(nèi)容
我國對未成年人實施特殊保護的專門法律（請列舉兩個）	① 《中華人民共和國未成年人保護法》； 《中華人民共和國未成年人保護法》； ② 《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》 《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》
國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式	③ 制定或認(rèn)可 制定或認(rèn)可

（3）請你完成表格中的內(nèi)容。
踐行法治
“熊孩子”是一個網(wǎng)絡(luò)流行語，已經(jīng)被廣泛運用于當(dāng)今社會之中。近幾年，關(guān)于“熊孩子”的新聞層出不窮，從破壞公物、擾亂公共秩序到傷害自己、他人，甚至是危害社會，均有“熊孩子”的身影。這讓我們不得不思考引起一系列“熊孩子”事件的真兇到底是什么，又應(yīng)該怎么去預(yù)防“熊孩子”的出現(xiàn)。
（4）請從法律和道德角度，談?wù)勛鳛橐幻嗌倌陸?yīng)如何避免自己成為一名“熊孩子”。（至少回答三點）