閱讀材料，完成下列要求。
材料一“愛人不親，反（反思）其仁；治人不治，反其智；禮人不答，反其敬--行有不得者皆反求諸己，其身正而天下歸之。”“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！?br />--楊伯峻《孟子譯注》材料二 漢代政制，三代以下稱美，關鍵即在于吏治隊伍中存在一個由通經入仕形成的儒生群體。他們“學大義，以道事將”，或在朝美政，或在鄉(xiāng)美俗，是漢代政治中的清流。
--陳明《儒學的歷史文化功能》材料三 宋代儒家復興，范仲淹所倡導的“以天下為己任”和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的風范。成為此后“士”的新標準。
--余英時《士與中國文化》材料四 儒家倫理道德在實踐中造就了一代又一代病態(tài)靈魂的扭曲的人，為君主專制主義提供了最基本的社會條件，其最終歸宿仍然不免是虛偽和“吃人”，決不可能把社會引向理想境界。
--劉澤華、張分田《論儒家的理想國》（1）材料一反映了孟子的哪些思想？
（2）根據材料二并結合所學知識，簡析漢代儒生群體所發(fā)揮的作用及其背景。
（3）根據材料三并結合所學知識，指出“宋代儒家復興”的背景和表現。
（4）綜合上述材料并結合所學知識，你對材料四中的觀點持何種態(tài)度，并說明理由。