當(dāng)前位置： 2023年云南省昭通市永善縣中考化學(xué)二模試卷> 試題詳情

碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的鹽，小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究其性質(zhì)。
【查閱資料】復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件為生成物中有沉淀或有氣體或有水。
如表為部分鹽的溶解性表（室溫）

陰離子陽離子 Cl^-
CO
2
-
3

HCO
-
3

Na⁺ 溶溶溶

Ca²⁺ 溶不溶

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一】

序號(hào) 實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1 0.1%CaCl₂溶液+0.1%Na₂CO₃溶液有渾濁

2 0.1%CaCl₂溶液+0.1%NaHCO₃溶液無明顯變化

【解釋與結(jié)論】
（1）實(shí)驗(yàn)1中，Na₂CO₃與CaCl₂發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na₂CO₃+CaCl₂=CaCO₃↓+2NaCl
Na₂CO₃+CaCl₂=CaCO₃↓+2NaCl
。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二】改變?nèi)芤簼舛?，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

NaHCO₃溶液

0.1% 1% 5%

CaCl₂溶液 0.1% 無明顯現(xiàn)象有渾濁有渾濁

1% 無明顯現(xiàn)象有渾濁有渾濁，有微小氣泡

5% 無明顯現(xiàn)象有渾濁有渾濁，有大量氣泡

【解釋與結(jié)論】
（2）將濁液過濾，濾渣用蒸餾水洗凈后，檢驗(yàn)濾渣為碳酸鹽需要的試劑是
稀鹽酸和澄清石灰水
稀鹽酸和澄清石灰水
。
（3）NaHCO₃溶液與CaCl₂溶液混合。若想觀察到渾濁，可選擇NaHCO₃溶液的濃度范圍為
1%-5%
1%-5%
。
（4）NaHCO₃與CaCl₂在溶液中的反應(yīng)為：2NaHCO₃+CaCl₂=2NaCl+CaCO₃↓+H₂O+CO₂↑，部分實(shí)驗(yàn)未觀察到氣泡，可能的原因是
NaHCO₃溶液的濃度小，CO₂產(chǎn)生的量少，溶于水中
NaHCO₃溶液的濃度小，CO₂產(chǎn)生的量少，溶于水中
。
【反思與評(píng)價(jià)】
（5）綜合以上實(shí)驗(yàn)可知：影響鹽與鹽在溶液中反應(yīng)的因素有
鹽的種類、鹽溶液的濃度
鹽的種類、鹽溶液的濃度
。

【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律；證明碳酸鹽；鹽的化學(xué)性質(zhì)．

【答案】Na₂CO₃+CaCl₂=CaCO₃↓+2NaCl；稀鹽酸和澄清石灰水；1%-5%；NaHCO₃溶液的濃度小，CO₂產(chǎn)生的量少，溶于水中；鹽的種類、鹽溶液的濃度

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：22引用：2難度：0.6

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1．某小組在科學(xué)社團(tuán)課上了解到氨水是由氨氣溶于水并與水發(fā)生反應(yīng)形成的。氨水中除NH₃、H₂O外，還有氨氣和水發(fā)生反應(yīng)的生成物，其中的生成物使氨水呈堿性。小組同學(xué)想用所學(xué)的知識(shí)對(duì)“氨氣和水反應(yīng)的生成物使氨水呈堿性”進(jìn)行驗(yàn)證。
【查閱資料】
①氨氣有毒，不易燃燒，極易溶于水；
②氨氣可通過易揮發(fā)的濃氨水滴加到氧化鈣中快速得到；
③紅色石蕊試紙遇堿性溶液會(huì)變藍(lán)色。
【實(shí)驗(yàn)方案】
小組設(shè)計(jì)如圖所示裝置，分別檢測(cè)H₂O、NH₃和氨水使干燥紅色石蕊試紙的變色情況。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①連接實(shí)驗(yàn)裝置，檢查氣密性后添加藥品；
②擠壓C裝置中的膠頭滴管，C中試紙不變色，證明了

；
③打開分液漏斗活塞，將濃氨水滴加到氧化鈣上，一段時(shí)間后觀察到B、C裝置中的石蕊試紙均變藍(lán)。
小組成員分析B裝置中試紙變藍(lán)的原因可能是由于

對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾。
他們改進(jìn)裝置并重新實(shí)驗(yàn)，觀察到B中試紙不變色，C中變藍(lán)。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氨氣和水反應(yīng)的生成物使氨水呈堿性。
【反思評(píng)價(jià)】小組同學(xué)反思實(shí)驗(yàn)過程，認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)還需要對(duì)氨氣進(jìn)行尾氣處理。你的處理方法是

。
發(fā)布：2024/11/20 8:0:2組卷：99引用：2難度：0.5
解析
2．在探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小麗做了如下實(shí)驗(yàn)：
向燒杯A中注入約5mL濃氨水，燒杯B中盛有約20mL酚酞溶液，用一個(gè)潔凈大燒杯罩住A、B兩個(gè)小燒杯．過一會(huì)，觀察到的現(xiàn)象是B中酚酞溶液變紅，而燒杯A中濃氨水不變紅．由此實(shí)驗(yàn)可得到有關(guān)分子的一條性質(zhì)是

．
提出問題：燒杯B中酚酞溶液為什么變紅？
假設(shè)：①小麗認(rèn)為可能是濃氨水揮發(fā)出來的氨氣溶解在酚酞溶液中，與水反應(yīng)生成了堿，堿使酚酞變紅；
②小軍認(rèn)為可能是水分子使酚酞變紅；③我認(rèn)為還可能是

．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：小麗和小軍的假設(shè)都有可能，小濤同學(xué)用無色酚酞溶液將白色濾紙浸潤(rùn)，干燥后做成三朵白色小花，然后按下列圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在（Ⅰ）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象．

小濤同學(xué)認(rèn)為，若

（填序號(hào)）中的白色小花變色，則證明小麗的假設(shè)成立．
交流與反思：小麗同學(xué)對(duì)小濤的實(shí)驗(yàn)方案也提出了質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明“氨氣和水反應(yīng)生成了堿”，其理由是

，三位同學(xué)討論后補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，使探究活動(dòng)獲得了成功，你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是（簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象）：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

評(píng)價(jià)：小濤設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（Ⅱ）作為對(duì)比試驗(yàn)，我認(rèn)為

（填“有”或“無”）必要，我的理由是

．
結(jié)論：通過上述實(shí)驗(yàn)得出，氨氣能與水反應(yīng)生成堿．
發(fā)布：2024/11/20 8:0:2組卷：12引用：0難度：0.9
解析
3．我們學(xué)習(xí)了化肥的有關(guān)知識(shí)后，知道了碳銨（NH₄HCO₃）受熱易分解．那么，它分解的產(chǎn)物是什么呢？小明、小李和小馮進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你參與．
【提出問題】小李、小明和小馮要探究的問題是

【查閱資料】通過查閱資料得知：碳銨受熱分解的產(chǎn)物為二氧化碳、氨氣和水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小李設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．加熱碳銨后一會(huì)后，紙花和石灰水出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是

．
【反思評(píng)價(jià)】小明認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)中紙花和石灰水出現(xiàn)的現(xiàn)象還不能得出碳銨受熱分解的產(chǎn)物為二氧化碳、氨氣和水的結(jié)論．你認(rèn)為呢？答：

（“能”或“不能”），理由是

．
【實(shí)驗(yàn)拓展】
小馮認(rèn)為也可以用其他藥品代替澄清石灰水來驗(yàn)證碳銨的分解有二氧化碳的生成，請(qǐng)你替小馮完成他的實(shí)驗(yàn)操作（要求寫出所有藥品、實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）：

．
發(fā)布：2024/11/20 8:0:2組卷：3引用：0難度：0.9
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陰離子陽離子	Cl^-	CO 2 - 3	HCO - 3
Na⁺	溶	溶	溶
Ca²⁺	溶	不	溶

序號(hào)	實(shí)驗(yàn)裝置	實(shí)驗(yàn)藥品	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1		0.1%CaCl₂溶液+0.1%Na₂CO₃溶液	有渾濁
2		0.1%CaCl₂溶液+0.1%NaHCO₃溶液	無明顯變化

		NaHCO₃溶液
		0.1%	1%	5%
CaCl₂溶液	0.1%	無明顯現(xiàn)象	有渾濁	有渾濁
	1%	無明顯現(xiàn)象	有渾濁	有渾濁，有微小氣泡
	5%	無明顯現(xiàn)象	有渾濁	有渾濁，有大量氣泡

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象