試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

課外閱讀
善良的種子??①父親常說,只要人幫人,世界上就沒有窮人。
??②父親不舍得花錢,是村里有名的摳王,可是對(duì)那些需要幫助的人,他從不含糊。哪怕他自己不吃不喝,也要盡量去幫助。記得有一次,他把自己的路費(fèi)給了一個(gè)被小偷洗劫一空的老人,自己步行40里路回家。不知情的鄉(xiāng)鄰以為父親又是為了節(jié)省路費(fèi),摳王的名號(hào)在村里愈發(fā)叫響亮了。
??③父親沒想到,有一天自己也成了小偷光顧的對(duì)象。那一次正是春播時(shí)節(jié),父親和幾個(gè)鄉(xiāng)鄰去城里買種子。買完種子后,父親的兜里還剩下100多塊錢,他沒花,連午飯都沒舍得吃,就和幾個(gè)鄉(xiāng)鄰急匆匆地坐上了回鄉(xiāng)下的客車。大概是買票的時(shí)候,被人瞄上了他兜里的那張100元的票子,再翻口袋的時(shí)候,那張100元的票子就不翼而飛了。在那個(gè)年代,100塊錢不是個(gè)小數(shù)目,可以買很多東西呢。父親急得滿頭大汗,在翻遍所有的口袋,確定錢丟了之后,父親感到眼前一黑,差點(diǎn)暈倒過去。車上人很多,父親看著滿車廂的人,感覺每一個(gè)都像是偷錢的人。
??④父親正在心里痛罵自己粗心大意的時(shí)候,聽到了車下一個(gè)女人聲嘶力竭的尖叫:我的種子丟了,你們誰(shuí)看到我的種子了?那可是我家里一年的種子??!
??⑤那個(gè)丟了種子的女人在那里不停地抽泣,她說她把種子放在站點(diǎn),自己去解了個(gè)手,就這一小會(huì)兒工夫,種子咋就沒影了呢。她說她家死了男人,里里外外全靠她一個(gè)人支撐著,她命苦啊。她呼天搶地。車?yán)锶硕技娂妼?duì)這個(gè)丟了種子的人表示同情,紛紛譴責(zé)那個(gè)偷種子的缺德的人,他斷了窮人家的活路。
??⑥不管咋的,先上車再說吧。父親勸她,忘了自己也是個(gè)遭遇了盜賊的人。
??⑦父親向同來的鄉(xiāng)鄰要了個(gè)空袋子,放到那個(gè)女人手里。他解開自己的袋子,一捧一捧地往那個(gè)素昧平生的人的空袋子里裝種子,一邊捧一邊說:你少種點(diǎn),我也少種點(diǎn),日子總能挺過去的。與父親同來的鄉(xiāng)鄰,看到父親的所作所為,也都紛紛打開袋子,往那個(gè)人的空袋子里捧種子。不一會(huì)兒,那個(gè)空袋子就鼓了起來,仿佛吃飽飯的人,振作了精神。那女人不知道說什么好,一個(gè)勁兒地要給父親和鄉(xiāng)鄰磕頭。父親說:誰(shuí)還沒有個(gè)難處,都幫一把,就挺過去了。
??⑧滿車廂的人都親眼目睹著父親的小小善舉,他們不知道父親的心靈剛剛經(jīng)歷的創(chuàng)痛。父親也自始至終沒有向人說出自己的錢被偷了。
??⑨下車的時(shí)候,人很擠。他感覺被人緊緊地貼了一下身子。父親再一次翻口袋的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)那張百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那張,他認(rèn)得,皺皺巴巴的,那上面還有他的體溫呢。望著從車上下來的一個(gè)個(gè)人,父親看誰(shuí)都不再像是小偷。
??⑩這個(gè)世界上,每一顆良心都是一粒善良的種子,或許你沒有財(cái)富,無法慈善,但你可以去做一粒善良的種子,把愛孕育,讓愛開花。這些種子會(huì)讓世界陽(yáng)光明媚,花團(tuán)錦簇。
(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容
本文主要寫善良的父親在貧窮的特殊年代,在一個(gè)春播時(shí)節(jié)到城里買種子,在自己錢被偷的情況下還幫助種子被偷的婦女從而感化了那個(gè)偷錢的人,自己的錢也因此失而復(fù)得的事。
本文主要寫善良的父親在貧窮的特殊年代,在一個(gè)春播時(shí)節(jié)到城里買種子,在自己錢被偷的情況下還幫助種子被偷的婦女從而感化了那個(gè)偷錢的人,自己的錢也因此失而復(fù)得的事。

(2)有人認(rèn)為“車上人很多,父親看著滿車廂的人,感覺每一個(gè)都像是偷錢的人”這句話有損父親的形象,你是否贊成?并闡述理由。
不贊成,因?yàn)檫@句話寫出了父親的錢被偷時(shí)的焦急心情,對(duì)他人的猜疑及不信任。這樣寫恰好可以刻畫一個(gè)真實(shí)的父親,一個(gè)農(nóng)村人辛苦得來的100元錢不容易,這是父親情感的真實(shí)流露。
不贊成,因?yàn)檫@句話寫出了父親的錢被偷時(shí)的焦急心情,對(duì)他人的猜疑及不信任。這樣寫恰好可以刻畫一個(gè)真實(shí)的父親,一個(gè)農(nóng)村人辛苦得來的100元錢不容易,這是父親情感的真實(shí)流露。

(3)劃線句使用了哪些描寫方法,說明父親是一個(gè)什么樣的人。
動(dòng)作描寫,語(yǔ)言描寫。善良、樂于助人、舍己為人。
動(dòng)作描寫,語(yǔ)言描寫。善良、樂于助人、舍己為人。

(4)“他認(rèn)得,皺皺巴巴的,那上面還有他的體溫。”偷錢的人為什么又把錢還給了父親?并簡(jiǎn)單描述出偷錢人的心理。
父親把自己的種子分給丟失種子的素不相識(shí)的女人的善舉,感染了周圍的人,也喚醒了偷錢人的良知,如:我還有良知嗎?人家的錢被偷了,卻還去幫助遭遇同樣不幸的人,我的行為太可恥了,我得找機(jī)會(huì)把錢還給人家。
父親把自己的種子分給丟失種子的素不相識(shí)的女人的善舉,感染了周圍的人,也喚醒了偷錢人的良知,如:我還有良知嗎?人家的錢被偷了,卻還去幫助遭遇同樣不幸的人,我的行為太可恥了,我得找機(jī)會(huì)把錢還給人家。

(5)你如何看待文中父親的行為?請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
從父親的行為可以看出父親是一個(gè)善良、樂于助人舍己為人的人,如果世界上的人都能像父親一樣做一粒善良的種子,把愛孕育,讓愛開花。那么世界就會(huì)陽(yáng)光明媚,花團(tuán)錦簇,所以我們要向父親學(xué)習(xí),做一粒善良的種子。
從父親的行為可以看出父親是一個(gè)善良、樂于助人舍己為人的人,如果世界上的人都能像父親一樣做一粒善良的種子,把愛孕育,讓愛開花。那么世界就會(huì)陽(yáng)光明媚,花團(tuán)錦簇,所以我們要向父親學(xué)習(xí),做一粒善良的種子。

【答案】本文主要寫善良的父親在貧窮的特殊年代,在一個(gè)春播時(shí)節(jié)到城里買種子,在自己錢被偷的情況下還幫助種子被偷的婦女從而感化了那個(gè)偷錢的人,自己的錢也因此失而復(fù)得的事。;不贊成,因?yàn)檫@句話寫出了父親的錢被偷時(shí)的焦急心情,對(duì)他人的猜疑及不信任。這樣寫恰好可以刻畫一個(gè)真實(shí)的父親,一個(gè)農(nóng)村人辛苦得來的100元錢不容易,這是父親情感的真實(shí)流露。;動(dòng)作描寫,語(yǔ)言描寫。善良、樂于助人、舍己為人。;父親把自己的種子分給丟失種子的素不相識(shí)的女人的善舉,感染了周圍的人,也喚醒了偷錢人的良知,如:我還有良知嗎?人家的錢被偷了,卻還去幫助遭遇同樣不幸的人,我的行為太可恥了,我得找機(jī)會(huì)把錢還給人家。;從父親的行為可以看出父親是一個(gè)善良、樂于助人舍己為人的人,如果世界上的人都能像父親一樣做一粒善良的種子,把愛孕育,讓愛開花。那么世界就會(huì)陽(yáng)光明媚,花團(tuán)錦簇,所以我們要向父親學(xué)習(xí),做一粒善良的種子。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/5 2:0:8組卷:8引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.養(yǎng)花
    老舍
          ①我愛花,所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家,因?yàn)闆]有工夫去研究和試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂趣,花開得大小好壞都不計(jì)較,只要開花,我就高興。在我的小院子里,一到夏天滿是花草,小貓只好上房去玩,地上沒有它們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
          ②花雖然多,但是沒有奇花異草。珍貴的花草不易養(yǎng)活,看著一棵好花生病要死,是件難過的事。北京的氣候,對(duì)養(yǎng)花來說不算很好,冬天冷,春天多風(fēng),夏天不是干旱就是大雨傾盆,秋天最好,可是會(huì)忽然鬧霜凍。在這種氣候里,想把南方的好花養(yǎng)活,我還沒有那么大的本事。因此,我只養(yǎng)些好種易活、自己會(huì)奮斗的花草。
          ③不過,盡管花草自己會(huì)奮斗,我若是置之不理,任其自生自滅,大半還是會(huì)死的。我得天天照管它們,像好朋友似的關(guān)心它們。一來二去,我摸著一些門道:有的喜陰,就別放在太陽(yáng)地里;有的喜干,就別多澆水。摸著門道,花草養(yǎng)活了,而且三年五載老活著、開花,多么有意思?。〔皇莵y吹,這就是知識(shí)呀!多得些知識(shí)決不是壞事。
          ④我不是有腿病嗎,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧,感謝我不感謝;我可得感謝它們。我工作的時(shí)候,我總是寫一會(huì)兒就到院中去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后回到屋里再寫一會(huì)兒,然后再出去。如此循環(huán),讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié),有益身心,勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變,就得全家動(dòng)員,搶救花草,十分緊張。幾百盆花,都要很快地?fù)尩轿堇锶ィ谷搜嵬忍?,熱汗直流。第二天,天氣好了,又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,熱汗直流??墒牵@多么有意思呀!不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?
          ⑤送牛奶的同志進(jìn)門就夸“好香”,這使我們?nèi)叶几械津湴痢Zs到曇花開放的時(shí)候,約幾位朋友來看看,更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開放?;ǚ指?,一棵分為幾棵,就贈(zèng)給朋友們一些??粗讶四米咦约旱膭趧?dòng)果實(shí),心里自然特別歡喜。
          ⑥當(dāng)然,也有傷心的時(shí)候,今年夏天就有這么一回。三百棵菊秧還在地上(沒到移入盆中的時(shí)候),下了暴雨,鄰家的墻倒了,菊秧被砸死三十多種,一百多棵。全家人幾天都沒有笑容。
          ⑦有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動(dòng),又長(zhǎng)見識(shí),這就是養(yǎng)花的樂趣了。
    (1)用“______”畫出文中的中心句。
    (2)寫出下列詞語(yǔ)的意思。
    ①置之不理:
     

    ②秉燭夜游:
     

    (3)填空:老舍先生不養(yǎng)奇花異草是因?yàn)?
     
    ,他要感謝花草是因?yàn)?
     
    ?!白约簳?huì)奮斗的花草“指的
     
    的花草。
    (4)第5自然段兩次提到“腰酸腿疼”“熱汗直流,是抱怨養(yǎng)花辛苦勞累嗎?為什么?
     

    發(fā)布:2025/3/7 2:30:2組卷:34引用:1難度:0.5
  • 2.課外閱讀。
    抬起頭來做人      ①那一年,那個(gè)小男孩,不過八九歲。一天,他拿著一張籌款卡回家,很認(rèn)真地對(duì)媽媽說:“學(xué)校要籌款,每個(gè)學(xué)生都要捐錢?!?br />      ②對(duì)小孩子來說,直接想到的“人”,就是自己的家長(zhǎng)。
          ③小男孩的媽媽取出5塊錢,交給他,然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名,想說什么,卻沒開口。媽媽注意到了,問他:“怎么啦?“
          ④小男孩低著頭說:“昨天,同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí),捐的都是100塊、50塊?!?br />      ⑤小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)?!保iT外,每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué),
     
    家里捐獻(xiàn)較多,
     
    成績(jī)較好。當(dāng)然,小男孩不屬于前者。
          ⑥那一天,小男孩說,不是想和同學(xué)比多,也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課,這一次,也想把自己的“功課”做好。況且,學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽,他的班已領(lǐng)先了,他不想拖累整班。
          ⑦媽媽把小男孩的頭托起來說:“不要低頭,要知道,你同學(xué)的家庭背景,非富則貴。我們必須
     
    (量力而為 盡力而為),我們所捐的5塊錢,其實(shí)比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生,只要以自己的品學(xué)盡力為校爭(zhēng)光,就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了。”A
          ⑧第二天,小男孩抬起頭,從座位走出去,把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí),小男孩還是抬起頭來。B
          ⑨媽媽說的那一番話,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面臨由金錢來估量人的“成績(jī)”的無言教育。非常幸運(yùn),就在這第一次,他學(xué)習(xí)到“捐”的意義,以及別人所不能“捐”到的,自己
     
    (獨(dú)一無二 獨(dú)樹一幟)的價(jià)值。
    (1)在本文第⑤段填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
    (2)文中兩處橫線應(yīng)填入的詞語(yǔ)分別是
     
     
    。
    (3)“自此以后,小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前,一直抬起頭來做人?!边@是從文中摘出來的語(yǔ)句,應(yīng)該放在文章的A處還是B處?
     

    (4)結(jié)合第⑥段說說小男孩在班上是屬于哪種類型的學(xué)生?
     

    (5)文章說,小男孩學(xué)習(xí)到了“捐”的意義,這“捐”的意義是什么?
     

    (6)文題“抬起頭來做人”有何深刻含義?試結(jié)合文章內(nèi)容闡述這一文題中所蘊(yùn)含的哲理。
     

    發(fā)布:2025/3/7 3:0:2組卷:8引用:1難度:0.1
  • 3.蝦趣      ①齊白石蝦圖之妙,大可以說是前無古人。我們從各種畫冊(cè)中看到的古代畫家的同題材作品,沒有比得上他的。據(jù)說齊白石畫蝦數(shù)十年,七十歲時(shí)達(dá)到了古人的最高水平,他不懈努力,進(jìn)入了更高的境界。
          ②我家的客廳掛著一幅齊白石蝦圖,那十來只蝦,畫得生動(dòng)極了。一次,有個(gè)農(nóng)婦肩上挑著水桶,一進(jìn)門,看見那幅畫,(竟  競(jìng))
     
    著了迷,擔(dān)子沒有卸肩就站著欣賞,還連聲嘖嘖贊嘆:“真像呀,活的一樣?!?br />      ③作品能夠使一個(gè)普通農(nóng)婦忘記把水桶卸下肩來就凝神欣賞,這可以說是一個(gè)藝術(shù)家的最高róng  yù 
     
    了。
          ④齊白石深刻觀察過蝦的生活,所以他蝦圖里的蝦栩栩如生。我曾經(jīng)養(yǎng)過蝦,觀察過蝦。
          ⑤此后,對(duì)齊白石蝦圖之趣有了更深的認(rèn)識(shí)。
          ⑥蝦的顏色隨著周圍環(huán)境顏色的變化而變化。江河里淤泥地帶的蝦,身上顏色黑些;沙底地帶的蝦,顏色白些。
          ⑦生命力旺盛的蝦,身體透明,生命力減弱的時(shí)候,透明度就降低了,逐漸變?yōu)槟贪咨T绞巧ν⒑褪澄锍渥愕奈r,它頭部的那一團(tuán)黑色的東西越明顯。那是它的臟腑和沒有消化完的食物?;畋膩y跳的蝦,我們完全可以看到它的頭殼里器官的(搏  博)
     
    動(dòng)。
          ⑧蝦是喜歡嬉戲的,常常兩只糾纏在一起,互相用長(zhǎng)鉗逗弄著玩。
          ⑨蝦前進(jìn)的時(shí)候,伸直了兩只鉗足;當(dāng)它遇險(xiǎn)迅速后退的時(shí)候,兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的鉗足就縮起來了。
          ⑩蝦吃食物時(shí)很小心,總是先用鉗足去試探一下,然后趕緊后退,接著再試、再退,最后,它認(rèn)定完全沒有危險(xiǎn)了,就放膽大嚼。吃東西的時(shí)候,用腳爪f?  zhù
     
    ,橈足快樂地劃動(dòng)著。有時(shí),它僅僅用兩只腳支地,其他的腳和整個(gè)身體都斜翹起來。
    ?觀察了蝦的生活,我逐漸明白,齊白石畫那十幾只蝦,是頗費(fèi)心機(jī)的,它們真?zhèn)€是多彩多姿!既有來自淤泥地帶較黑的蝦,也有來自沙底地帶較白的蝦。它們頭殼里那一團(tuán)黑色都很突出,顯出旺盛的生命力。它們有正在向前游的,也有正在向后退的,更有正在嬉戲和覓食的。畫面上沒有藻類、沙石、溪澗、水紋,但是只要看到那些蝦的姿態(tài),仿佛這一切都有了;不知道這位老畫家觀察了多少蝦,畫得這樣出神入化!
    (1)讀拼音,在橫線上寫出正確的詞。
    (2)用“/”劃去不正確的詞。
    (3)閱讀6~10段,補(bǔ)全所缺的內(nèi)容。
    “我”曾經(jīng)養(yǎng)過蝦,觀察過蝦,我知道蝦的顏色隨著周圍環(huán)境顏色的變化而變化、
     
    、蝦前進(jìn)的時(shí)候,伸直了兩只鉗足;遇險(xiǎn)后退時(shí),鉗足就縮起來了、
     

    (4)對(duì)文中劃線的句子理解正確的是
     
    。
    A、藻類、沙石、溪澗、水紋都藏在蝦的身后。
    B、因?yàn)榱私饬宋r,所以能看到畫中的藻類、沙石、溪澗、水紋等。
    C、雖然畫面上沒有藻類、沙石、溪澗、水紋等,但從蝦的情態(tài),能讓人感受到。
    (5)文中寫農(nóng)夫擔(dān)子沒有卸肩就站著欣賞齊白石畫的蝦,這是一種什么法?有什么作用?
     

    (6)齊白石畫的蝦“出神入化”的原因是什么?你從中受到什么啟示?
     

    發(fā)布:2025/3/7 3:0:2組卷:8引用:1難度:0.4
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正