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在學(xué)習(xí)了科學(xué)探究的一般方法的知識(shí)后,某小組在探究“蚯蚓在什么樣的物體表面爬行得快”的問(wèn)題,制定和實(shí)施了如下的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程。
(一)背景知識(shí):蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中,它的身體由許多的體節(jié)構(gòu)成,體表濕潤(rùn),有許多粗糙的剛毛,蚯蚓依靠肌肉和剛毛配合蠕動(dòng)。
(二)制訂計(jì)劃:
(1)提出的問(wèn)題:蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快?
(2)做出的假設(shè):
蚯蚓在光滑(或粗糙)的物體表面爬得快
蚯蚓在光滑(或粗糙)的物體表面爬得快
。
(三)實(shí)施計(jì)劃:
(1)準(zhǔn)備一定數(shù)量的活蚯蚓,硬紙板和玻璃板各一塊。
(2)取一條蚯蚓放在浸濕的硬紙板上,兩側(cè)設(shè)置障礙,保證直線運(yùn)動(dòng),讓蚯蚓在硬紙板上爬行1分鐘,并測(cè)量和記錄數(shù)據(jù)。
(3)將這條蚯蚓放在浸濕的玻璃板上,兩側(cè)設(shè)置障礙,保證直線運(yùn)動(dòng),讓蚯蚓在玻璃板上爬行1分鐘,并測(cè)量和記錄數(shù)據(jù)。
(4)更換另一條蚯蚓,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。
(5)本實(shí)驗(yàn)中,把蚯蚓分別放在硬紙板上和玻璃板上,是為了設(shè)置
對(duì)照實(shí)驗(yàn)
對(duì)照實(shí)驗(yàn)
。
(6)實(shí)驗(yàn)平均數(shù)據(jù)如表:
地點(diǎn) 平均爬行距離(cm)
玻璃板 12
硬紙板 30
(7)本實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)變量是
物體表面的粗糙程度
物體表面的粗糙程度
。
(四)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和判斷,可以得出如下的結(jié)論:蚯蚓在
粗糙
粗糙
物體表面爬行得快。

【答案】蚯蚓在光滑(或粗糙)的物體表面爬得快;對(duì)照實(shí)驗(yàn);物體表面的粗糙程度;粗糙
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:1難度:0.5
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    發(fā)布:2024/11/14 8:0:1組卷:2引用:2難度:0.3
  • 2.脊椎動(dòng)物中有的用鰓呼吸,有的用肺呼吸,那么無(wú)脊椎動(dòng)物蚯蚓是用什么來(lái)呼吸的?為此,某科學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下探究活動(dòng):
    【采集】
    科學(xué)興趣小組需到野外挖掘蚯蚓,在下列四個(gè)地點(diǎn)中,容易采集到蚯蚓的是
     
    。
    A.干燥板結(jié)的土壤         B.濕潤(rùn)板結(jié)的土壤
    C.干燥疏松的土壤         D.濕潤(rùn)疏松的土壤
    【實(shí)驗(yàn)】
    將挖掘到的蚯蚓洗凈,用濾紙把蚯蚓卷起,吸干蚯蚓皮膚上的水分,然后將濾紙展開(kāi),發(fā)現(xiàn)蚯蚓全身痙攣,馬上用清水滴在它的皮膚上,讓它的體表完全濕潤(rùn)蚯蚓又恢復(fù)了正常。
    以上實(shí)驗(yàn),基于的假設(shè)是:蚯蚓是依靠
     
    來(lái)呼吸的。
    【交流】同學(xué)們認(rèn)真討論了上述實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果,并提出了繼續(xù)探究的問(wèn)題。

    發(fā)布:2025/1/1 8:0:2組卷:0引用:1難度:0.5
  • 3.脊椎動(dòng)物中有的用鰓呼吸,有的用肺呼吸,那么無(wú)脊椎動(dòng)物蚯蚓是用什么來(lái)呼吸的?為此,科學(xué)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究活動(dòng):
    【采集】科學(xué)學(xué)習(xí)小組需到野外挖掘蚯蚓,在下列幾個(gè)地點(diǎn)中,容易采集到蚯蚓的是
     
    。
    A.干燥板結(jié)的土壤   B.濕潤(rùn)板結(jié)的土壤
    C.干燥疏松的土壤   D.濕潤(rùn)疏松的土壤
    【實(shí)驗(yàn)】將挖掘到的蚯蚓洗凈,用濾紙把蚯蚓卷起,吸干蚯蚓皮膚上的水分,然后將濾紙展開(kāi),發(fā)現(xiàn)蚯蚓全身痙攣,馬上用清水滴在它的皮膚上,讓它的體表完全濕潤(rùn),蚯蚓又恢復(fù)了正常。
    以上實(shí)驗(yàn),基于的猜想是:蚯蚓是依靠
     
    的體表來(lái)呼吸的。
    【交流】同學(xué)們想繼續(xù)了解蚯蚓,請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值、可探究的問(wèn)題。
     
    ?

    發(fā)布:2025/1/1 8:0:2組卷:3引用:1難度:0.4
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