菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中語文
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2022-2023學年遼寧省鞍山市普通高中高一(下)期末語文試卷
>
試題詳情
閱讀下面的文字,完成各題。
老槍
申平
靠山鄉(xiāng)派出所的何所長,帶領所里的全部人馬,全副武裝,分乘兩輛警車直撲后山。他們封鎖道路,搜索前進,如臨大敵。
事情的確很嚴重:據緊急報告,山里有人在持槍打獵。在禁槍禁獵的今天,居然有人持槍狩獵,這簡直就是對法制社會的公然挑釁。
還好,循著槍聲,他們很快就發(fā)現(xiàn)了那個獵人,迅速圍捕,很快將他捉拿歸案。
現(xiàn)在,那個“獵人”正被反銬雙手蹲在地上??礃幼铀簿投畾q出頭兒,臉上充滿稚氣和無辜。他前面的桌子上,擺著一支長長的老式步槍,還有幾發(fā)已不多見的黃銅子彈。30多歲的何所長上網查了一下,這才知道這種步槍是“七點六二式”,是一種射程遠,殺傷力強的步槍,曾在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中被廣泛使用。
“說吧,你這槍是從哪兒來的?”
“這槍是我老太爺?shù)??!?br />“你老太爺是誰?”
那小子說出一個的名字,竟把何所長嚇了一跳:這個人,是這一帶遠近馳名的老英雄。他不但在解放戰(zhàn)爭中立過戰(zhàn)功,退伍后又帶領民兵捉拿過美蔣特務,轟動一時。老英雄活到103歲,前不久剛剛去世。他的葬禮異常隆重,縣鄉(xiāng)領導都出席了,何所長也去了。嗯,對了,當時好像的確見過這個小子。
何所長上前給他打開了手銬,讓他坐下,然后又問:“這槍是怎么到你手上的?”
“是我自己找出來的。我老太爺藏槍的地方可隱蔽了,一般人不知道……”
“你老太爺手里有槍,我們怎么不掌握?他的槍是從哪兒來的?”
“這個……我說不清楚,我只是拿出來玩兒玩兒……你去問我太爺他們嘛?!?br /> 事關重大,何所長立即向上級做了匯報,隨后帶人來到港口村,調查槍案。
他們先找到了老英雄的兒子,也就是那個小子的太爺。這人也已經快90歲了,背也駝了,眼也花了,耳也聾了,說話也表達不清了,他比比劃劃說了半天,何所長才大概弄清,這桿槍是老英雄當年從北京拿回來的。
看來,這槍來頭還不小。何所長他們立即又去找老英雄的孫子。這人也已經60多歲了,是個退休公務員。他說的倒是非常清楚:這桿槍是1953年,老英雄到北京參加群英會時,周總理親手頒授給他的,另外還有100發(fā)子彈。他小的時候,看見爺爺整天背著這桿槍,威風凜凜地進進出出。后來爺爺老了,槍就掛在家里的墻上,幾乎一天一擦。再到后來,他外出讀書,參加工作,偶爾回來,槍已經不見了。這可能和那時候收繳槍支有關。但是爺爺這槍不同,是國家領導人頒發(fā)的獎品,據說也是辦了持槍證的。但是槍去了哪里,他也沒有問過。最后他說:“你們去問下我哥的兒子吧,我爺爺不能動的這些年,都是他在伺候,他或許知道情況。”
于是何所長又去找老英雄的重孫子。這人近五十歲,正是那個“獵人”的父親。他是一個老實厚道的農民,已經知道兒子因為持槍打獵被抓了,又見何所長他們來找他,就顯得很慌張。何所長趕緊安慰他說:“你不要害怕,我們只是調查了解情況。我就想問你,那桿槍你見過嗎?”
“我……見過,是太爺擦槍的時候??墒翘珷敽髞戆褬尫诺侥睦?,我真的不知道,也不想知道。太爺不能動的時候,曾經讓我?guī)退翗?。我不喜歡擺弄槍啊炮的,就沒干,我就讓我兒子幫他擦。后來他老糊涂了,仍然老是念叨:‘我的槍,我的槍?!?br /> 事情到此已經很清楚了:那個二十歲的小青年,那個生瓜蛋子,倒成了槍的最后知情者,甚至是傳承人了。如果不是他不知深淺,把槍拿出來去打獵,可能這桿槍就永遠不會再與世人見面了。
何所長讓人把小青年和槍一起帶回村里來,讓他指認藏槍地點。他輕車熟路,帶著他們來到老太爺故居的后屋,輕啟一面夾皮墻,里面竟然現(xiàn)出一間莊嚴的小屋來。只見墻上端端正正貼著毛主席、周總理的畫像,畫像兩邊是一副對聯(lián):發(fā)揚革命傳統(tǒng),爭取更大光榮。畫像和對聯(lián)下面,就是一個槍架,把那桿槍放上去,嚴絲合縫。旁邊,還有子彈帶、武裝帶等一些“配套設施”。
何所長用手機把這一切都拍了下來,暫時放了小青年,讓他隨時聽候處置,然后他帶了槍和子彈帶等返回了派出所。他要給上級寫一個詳細報告,既要講清楚槍的來龍去脈,還準備提出一個問題:為什么從村到鄉(xiāng)再到縣,所有人都統(tǒng)統(tǒng)失憶,根本就忘記了這桿老槍的存在。
(1)下列對文章相關內容的理解和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
C
C
A.何所長是小說的線索人物,作者通過他的走訪,層層推進,逐步交代清楚了老槍的來龍去脈,引人入勝。
B.老英雄遠近馳名,他所擁有的那桿槍卻被大多數(shù)后人遺忘,這樣強烈的反差,令人深思,有利于揭示小說的主題。
C.老英雄的孫輩、重孫輩都不知道老槍的下落,有的甚至不想知道,原因固然很多,但究其根源是對老英雄功績的漠視。
D.小說開篇描寫圍捕“獵人”的場景,渲染了緊張的氣氛,使情節(jié)發(fā)展波瀾起伏,也增強了故事的趣味性,為后文“老槍”的出現(xiàn)做了鋪墊。
(2)下列對原文內容的理解和分析正確的一項是
A
A
A.這篇小說運用第三人稱視角來寫作,沒有正面寫老英雄,而是通過其他人物的視角來表述,既豐富了老英雄的形象,又留下了一定的空白,耐人尋味。
B.這篇小說情節(jié)雖然比較簡單,但主題深刻,它告誡我們,在和平時期要遵章守紀,不管是誰、功勞有多大,都不能公然挑釁法制社會,否則將被依法懲處。
C.老英雄老糊涂了還在念叨“我的槍,我的槍”,說明在內心深處,老英雄一直沒有忘記戰(zhàn)爭,也說明他的思想依然停留在那個特定的年代,沒有跟上時代的步伐。
D.何所長依法將持槍打獵的小青年捉拿歸案,在知道他是老英雄的后人時,又對他網開一面,說明何所長執(zhí)法不嚴,以情代法。
(3)請概括老英雄的人物形象并作簡要分析。
(4)小說以“老槍”為題有何用意?請結合全文簡要分析。
【考點】
小說
;
標題的含義和作用
;
內容理解與概括
;
作品的體裁特征和表現(xiàn)手法
;
鑒賞作品文學形象
.
【答案】
C;A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/6/27 8:0:9
組卷:7
引用:4
難度:0.5
相似題
1.
閱讀下面的文字,完成下面小題。
百合花
茹志鵑
被子一拿出來,我方才明白她剛才為什么不肯借了。這原來是一條里外全新的花被子,被面是假洋緞的,棗紅底,上面撒滿白色百合花。她好像是在故意氣通訊員,把被子朝我面前一送,說:“抱去吧?!?br /> 我手里已捧滿了被子,就一努嘴,叫通訊員來拿。沒想到他竟揚起臉,裝作沒看見。我只好開口叫他,他這才繃了臉,垂著眼皮,上去接過被子,慌慌張張地轉身就走。不想他一步還沒走出去,就聽見“嘶”的一聲,衣服掛住了門鉤,在肩膀處,掛下一片布來,口子撕得不小。那媳婦一面笑著,一面趕忙找針拿線,要給他縫上。通訊員卻高低不肯,挾了被子就走。
回到包扎所以后,我就讓他回團部去。他精神頓時活潑起來了,向我敬了禮就跑了。走不幾步,他又想起了什么,在自己挎包里掏了一陣,摸出兩個饅頭,朝我揚了揚,順手放在路邊石頭上,說:“給你開飯啦!”說完就腳不點地地走了。我走過去拿起那兩個干硬的饅頭,看見他背的槍筒里不知在什么時候又多了一枝野菊花,跟那些樹枝一起,在他耳邊抖抖地顫動著。
包扎所的工作人員很少。鄉(xiāng)干部動員了幾個婦女,幫我們打水,燒鍋,做些零碎活兒。那位新媳婦也來了,她還是那樣,笑瞇瞇地抿著嘴,偶然從眼角上看我一眼,但她時不時地東張西望,好像在找什么。后來她到底問我說:“那位同志弟到哪里去了?”我告訴她同志弟不是這里的,他現(xiàn)在到前沿去了。她不好意思地笑了一下說:“剛才借被子,他可受我的氣了!”說完又抿了嘴笑著,動手把借來的幾十條被子、棉絮,整整齊齊地分鋪在門板上、桌子上。我看見她把自己那條白百合花的新被,鋪在外面屋檐下的一塊門板上。
天黑了,天邊涌起一輪滿月。我們的總攻還沒發(fā)起。在這樣一個“白夜”里來攻擊,有多困難,要付出多大的代價??!我連那一輪皎潔的月亮,也憎惡起來了。
鄉(xiāng)干部又來了,慰勞了我們幾個家做的干菜月餅。原來今天是中秋節(jié)了。
?。≈星锕?jié),在我的故鄉(xiāng),現(xiàn)在一定又是家家門前放一張竹茶幾,上面供一副香燭,幾碟瓜果月餅。孩子們急切地盼那炷香快些焚盡,好早些分攤給月亮娘娘享用過的東西,他們在茶幾旁邊跳著唱著:“月亮堂堂,敲鑼買糖……”我想到這里,又想起我那個小同鄉(xiāng),那個拖毛竹的小伙,也許,幾年以前,他還唱過這些歌吧!……
一會兒,我們的炮響了,天空劃過幾顆紅色的信號彈,攻擊開始了。不久,斷斷續(xù)續(xù)地有幾個傷員下來,包扎所的空氣立即緊張起來。
戰(zhàn)斗開始后的幾十分鐘里,一切順利,傷員一次次帶下來的消息,都是我們突破第一道鹿寨,第二道鐵絲網,占領敵人前沿工事打進街了。但從他們滿身泥濘,極度疲乏的神色上,甚至從那些似乎剛從泥里掘出來的擔架上,大家明白,前面在進行著一場什么樣的戰(zhàn)斗。
前面的槍聲,已響得稀落了。感覺上似乎天快亮了,其實還只是半夜。外邊月亮很明,也比平日懸得高。前面又下來一個重傷員。屋里鋪位都滿了,我就把這位重傷員安排在屋檐下的那塊門板上。擔架員把傷員抬上門板,但還圍在床邊不肯走。一個上了年紀的擔架員,大概把我當作醫(yī)生了,一把抓住我的膀子說:“大夫,你可無論如何要想辦法治好這位同志呀!你治好他,我……我們全體擔架隊員給你掛匾!……”只見新媳婦端著水站在床前,短促地“啊”了一聲。我急撥開他們上前一看,我看見了一張十分年輕稚氣的圓臉,原來棕紅的臉色,現(xiàn)已變得灰黃。他安詳?shù)睾现?,軍裝的肩頭上露著那個大洞,一片布還掛在那里。
“這都是為了我們……”那個擔架員負罪地說道,“我們十多副擔架擠在一個小巷子里,準備往前運動,這位同志走在我們后面,可誰知道反動派不知從哪個屋頂上撂下顆手榴彈來,手榴彈就在我們人縫里冒著煙亂轉,這時這位同志叫我們快趴下,他自己就一下?lián)湓谀莻€東西上了……”
新媳婦又短促地“啊”了一聲……我猛然醒悟地跳起身,磕磕絆絆地跑去找醫(yī)生,等我和醫(yī)生拿了針藥趕來,新媳婦正側著身子坐在他旁邊。
她低著頭,正一針一針地在縫他衣肩上那個破洞。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟,默默地站起身說:“不用打針了。”我過去一摸,果然手都冰冷了。新媳婦卻像什么也沒看見,什么也沒聽到,依然拿著針,細細地、密密地縫著那個破洞。我實在看不下去了,低聲地說:“不要縫了。”
她卻對我異樣地瞟了一眼,低下頭,還是一針一針地縫。我想拉開她,我想推開這沉重的氛圍,我想看見他坐起來,看見他羞澀地笑。但我無意中碰到了身邊一個什么東西,伸手一摸,是他給我開的飯,兩個干硬的饅頭……
衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來,動手揭掉他身上的被子,要把他放進棺材去。新媳婦這時臉發(fā)白,劈手奪過被子,狠狠地瞪了他們一眼。自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底,半條蓋在他身上。衛(wèi)生員為難地說:“被子……是借老百姓的。”
“是我的——”她氣洶洶地嚷了半句,就扭過臉去。在月光下,我看見她眼里晶瑩發(fā)亮,我也看見那條棗紅底色上撒滿白色百合花的被子,這象征純潔與感情的花,蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。
(有刪節(jié))
(1)下列對文本相關內容的理解,不正確的一項是
A.“我”讓通訊員回團部去,他精神頓時活潑起來了,說明他在“我”面前是緊張局促的,也說明他認為投身到戰(zhàn)斗中去才更有價值。
B.文中多次寫明月,體現(xiàn)了“我”對戰(zhàn)事的擔憂,也通過月聯(lián)想到故鄉(xiāng)中秋的風俗,進而想起了那個拖毛竹的“小同鄉(xiāng)”。
C.文中兩次寫新媳婦短促的“啊”,第一次表現(xiàn)新媳婦發(fā)現(xiàn)傷員是通訊員的驚訝,第二次表現(xiàn)她對通訊員犧牲精神的感嘆。
D.通訊員死后,我說“不要縫了”,但新媳婦仍然低下頭在縫,這更加表現(xiàn)出新媳婦內心的愧疚悲痛之情。
(2)下列關于文本藝術特色的分析與鑒賞,不正確的一項是
A.“我”是小說行文的重要線索,“我”的見聞推動著故事情節(jié)的發(fā)展,“我”的心理感受讓人物形象更加飽滿。
B.對比手法的運用是小說的一大特色,通訊員的稚氣與英勇犧牲、新媳婦的笑與“氣洶洶”都形成了鮮明的對比。
C.作者沒有直接描寫戰(zhàn)爭場面的慘烈,而是通過新媳婦縫衣服、奪被子等行為和從前線抬回來的傷員的狀態(tài)來側面表現(xiàn)。
D.本文善于從小處著眼,以小見大,選取幾個普通的生活橫截面,揭示出解放軍進行戰(zhàn)斗的基礎和力量源泉。
(3)寓意深刻的典型細節(jié)描寫是這部小說突出的藝術特色。請在文中找出兩處使用了細節(jié)描寫的事物,并簡要分析。
(4)百合花具有豐富的意蘊,本文以“百合花”為題,表達了怎樣的主旨?請結合作品簡要分析。
發(fā)布:2024/11/9 3:30:2
組卷:8
引用:3
難度:0.6
解析
2.
閱讀下面的文字,完成各題。
探寶釵黛玉半含酸
一語未了,忽聽外面人說:“林姑娘來了。”話猶未了,林黛玉已搖搖的走了進來,一見了寶玉,便笑道:“噯喲,我來的不巧了!”寶玉等忙起身笑讓坐,寶釵因笑道:“這話怎么說?”黛玉笑道:“早知他來,我就不來了。”寶釵道:“我更不解這意?!摈煊裥Φ溃骸耙獊頃r一群都來,要不來一個也不來;今兒他來了,明兒我再來,如此間錯開了來著,豈不天天有人來了?也不至于太冷落,也不至于太熱鬧了。姐姐如何反不解這意思?”
寶玉因見他外面罩著大紅羽緞對衿褂子,因問:“下雪了么?”地下婆娘們道:“下了這半日雪珠兒了?!睂氂竦溃骸叭×宋业亩放駚聿辉??”黛玉道:“是不是!我來了,你就該去了。”寶玉笑道:“我多早晚兒說要去了?不過拿來預備著。”
薛姨媽便令人去灌了最上等的酒來。李嬤嬤便上來道:“姨太太,酒倒罷了。”寶玉笑央道:“好媽媽,我只吃一鐘?!崩顙邒叩溃骸安恢杏茫‘斨咸?、太太,那怕你吃一壇呢。想那日我眼錯不見一會,不知是那一個沒調教的,只圖討你的好兒,不管別人死活。給了你一口酒吃,葬送的我挨了兩日罵。姨太太不知道,他性子又可惡,吃了酒更弄性。有一日老太太高興了,又盡著他吃,什么日子又不許他吃,何苦我白賠在里面?!毖σ虌屝Φ溃骸袄县?,你只放心吃你的去。我也不許他吃多了。便是老太太問,有我呢。”……那李嬤嬤聽如此說,只得和眾人去吃些酒水。
這里寶玉又說:“不必溫暖了,我只愛吃冷的。”薛姨媽忙道:“這可使不得,吃了冷酒,寫字手打飐兒?!睂氣O笑道:“寶兄弟,虧你每日家雜學旁收的,難道就不知道酒性最熱,若熱吃下去,發(fā)散的就快;若冷吃下去,便凝結在內,以五臟去暖他,豈不受害?從此還不快不要吃那冷的了?!睂氂衤犨@話有情理,便放下冷酒,命人暖來方飲。
黛玉嗑著瓜子兒,只抿著嘴笑。可巧黛玉的小丫鬟雪雁走來與黛玉送小手爐,黛玉因含笑問他:“誰叫你送來的?難為他費心,那里就冷死了我!”雪雁道:“紫鵑姐姐怕姑娘冷,使我送來的?!摈煊褚幻娼恿耍г趹阎?,笑道:“也虧你倒聽他的話。我平日和你說的,全當耳旁風;怎么他說了你就依,比圣旨還快些!”寶玉聽這話,知是黛玉借此奚落他,也無回復之詞,只嘻嘻的笑兩陣罷了。寶釵素知黛玉是如此慣了的,也不去睬他。
說話時,寶玉已是三杯過去。李嬤嬤又上來攔阻。寶玉正在心甜意洽之時,和寶黛姊妹說說笑笑的,那肯不吃。寶玉只得屈意央告:“好媽媽,我再吃兩鐘就不吃了?!崩顙邒叩溃骸澳憧勺屑毨蠣斀駜涸诩遥岱绬柲愕臅?!”寶玉聽了這話,便心中大不自在,慢慢的放下酒,垂了頭。黛玉先忙的說:“別掃大家的興!舅舅若叫你,只說姨媽留著呢。這個媽媽,他吃了酒,又拿我們來醒脾了!”一面悄推寶玉,使他賭氣;一面悄悄的咕噥說:“別理那老貨,咱們只管樂咱們的?!蹦抢顙邒咭菜刂煊竦?,因說道:“林姐兒,你不要助著他了。你倒勸勸他,只怕他還聽些?!绷主煊窭湫Φ溃骸拔覟槭裁粗??我也不犯著勸他。你這媽媽太小心了,往常老太太又給他酒吃,如今在姨媽這里多吃一口,料也不妨事。必定姨媽這里是外人,不當在這里的也未可定?!崩顙邒呗犃?,又是急,又是笑,說道:“真真這林姐兒,說出一句話來,比刀子還尖。你--這算了什么?!睂氣O也忍不住笑著,把黛玉腮上一擰,說道:“真真這個顰丫頭的一張嘴,叫人恨又不是,喜歡又不是?!毖σ虌屢幻嬗终f:“別怕,別怕,我的兒!來這里沒好的你吃,別把這點子東西嚇的存在心里,倒叫我不安。只管放心吃,都有我呢。越發(fā)吃了晚飯去,便醉了,就跟著我睡罷?!币蛎骸霸贍C熱酒來!姨媽陪你吃兩杯,可就吃飯罷?!睂氂衤犃?,方又鼓起興來。
(1)下列對這篇小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.寶玉見到黛玉外面罩著大紅羽緞對衿褂子,就問“下雪了么”一句描寫,一方面說明每逢下雪時黛玉的穿著,一方面又表明平日寶玉對黛玉的關注和細心。
B.小說中人物的語言往往富有潛臺詞,如黛玉“也虧你倒聽他的話。我平日和你說的,全當耳旁風”中,“他”表面指紫鵑,實際指寶釵;“你”表面指雪雁,實際指寶玉。
C.“黛玉嗑著瓜子兒,只抿著嘴笑”一句屬動作和神態(tài)描寫,一個“笑”字寫出了黛玉對眾人勸寶玉不要喝冷酒時表現(xiàn)的冷眼旁觀,表現(xiàn)出她的嫉妒心理。
D.節(jié)選的這一部分文字,主要運用了語言描寫的手法,不同人物的不同性格,通過各自的語言便能凸顯出來,如從寶釵勸寶玉、說黛玉的話中可見其明理和圓通。
(2)林黛玉到梨香院,一看到寶玉,就說“我來的不巧了”,黛玉是覺得自己打攪了寶玉嗎?請簡要分析。
(3)在寶玉喝酒這件事中,林黛玉開始沒有像眾人一樣勸阻,而后又干脆極力慫恿,這里表現(xiàn)出林黛玉什么樣的性格來?請談談你的看法。
發(fā)布:2024/11/9 4:30:1
組卷:62
引用:11
難度:0.6
解析
3.
閱讀下面的文字,完成下面小題。
騎自行車去拉薩
王奎山
羅西在送兒子上大學的一個星期之后,在晚報上刊登了征集驢友一起騎自行車去拉薩的啟事。羅西喜愛旅游,特別是喜愛騎自行車旅游。羅西早就想騎自行車去拉薩了。妻子問他,為什么要去拉薩?羅西說,有人問一個登山家,你為什么要登山呢?登山家說,因為那座山在那里存在著。羅西的妻子想了半天,不知道應該如何回答羅西。
羅西的啟事登出來后,很快就收到了幾個驢友的電話,表示愿意和羅西一起騎自行車去拉薩。幾個人還一起推舉羅西為召集人。羅西非常高興,擬定了具體的計劃,并且開始付諸行動。
羅西的妻子很快就知道了這件事。羅西的妻子知道這件事之后,和羅西大吵大鬧起來。羅西的妻子說,兒子才剛剛考上大學,光本科四年就得花多少錢?羅西說,兒子上大學的錢不是早就存在那里了么?妻子說,讀完本科還要讀研究生,讀完碩士還要讀博士。再說,讀完博士還要找工作,還要結婚,還要買房,你想沒想過,這些事得多少錢?羅西笑了,說,結過婚還要生兒子呢,生了兒子還要生孫子呢,你累不累呀?妻子說,我不跟你耍嘴皮子!只要兒子大學沒畢業(yè),只要兒子工作沒找好,房沒買,婚沒結,你休想離開這個家。等兒子大學畢業(yè)找了工作,買了房,結了婚,你愛上哪兒上哪兒,你哪怕是去阿拉斯加呢,我也不攔你。羅西哈哈地笑了,照你這樣說,我這一輩子不是賣給你啦?妻子說,我還賣給你了呢!人家馬麗早就住上別墅,開上私家車了。馬麗,是妻子的閨中密友。妻子還把雙方的父母都叫到一起,說,你要走也中,咱先把婚離掉再說。
于是,騎自行車去拉薩的事只好泡湯。
這事本來就是羅西挑起來的。羅西去不成,那幾個驢友也一時有些泄氣。但驢友中有個晚報社的首席記者叫杜平的,不服氣,說,咱離了羅西就去不成拉薩了?咱非去不行。咱不但要去,還要搞得轟轟烈烈的。于是,杜平接替了羅西,成了驢友們的頭頭。杜平到底是晚報社的首席記者,懂得輿論的重要性。驢友隊出發(fā)那天,在世紀廣場那里舉行了隆重的歡送儀式,連市委宣傳部長都到了場。
從驢友隊出發(fā)的那一天開始,晚報特意辟出了專門的版面,刊登杜平撰寫的旅途見聞的文章。這個專欄受到了廣大讀者的熱烈歡迎。有的人甚至跑到報社說,我買晚報就是沖著這專欄的。這個專欄在晚報上一直持續(xù)了半年多的時間。驢友隊從拉薩回來之后,杜平還把那些文章匯集成一本書,書的名字就叫《騎自行車去拉薩》。
再說羅西。不管怎么說,騎自行車去拉薩這件事是由羅西挑起來的。沒有羅西就沒有驢友隊的拉薩之行。驢友隊出發(fā)那天的歡送儀式,羅西是參加了的,不僅參加了,還發(fā)了言。羅西的發(fā)言十分簡單,只有短短的幾句話。羅西是這樣說的:騎自行車去拉薩,是我多年來的夢想。今天,我的這個夢想,就要由你們付諸實施了。我非常羨慕你們。但是,我要說,只要我不死,我還活著,總有一天,我也要騎自行車去拉薩!說罷,羅西的眼淚嘩嘩地流下來了。羅西的話,贏得了一片熱烈的掌聲。
從那天開始,羅西在家里該干啥干啥,但就是不說話,一句話也不說了。妻子知道羅西是在賭氣,也不理他。
驢友隊從拉薩歸來的第二天,羅西失蹤了。羅西的妻子知道羅西肯定是去拉薩了,就找到羅西的爸爸,問怎么辦?羅西的爸爸說,還能怎么辦,我權當是沒有他這個兒子。羅西的妻子問,找不找?羅西的爸爸說,找個啥,不找!我生的兒子我知道,王八蛋是個犟種,十頭牛也拉不回來。
于是就不找。
誰也沒有想到,羅西這一去竟是八年。
八年后,當羅西出現(xiàn)在家人面前的時候,他已經變成了一個純粹的西藏人,頭發(fā)胡子都很長,臉色黑紅,身上有一股濃重的羊膻味兒。那時,羅西的兒子已經娶妻生子。羅西說,兒子,爸爸對不住你。說這話的時候,羅西流出了眼淚。沒想到,兒子哈哈地笑了。兒子說,爸爸,你是世界上最優(yōu)秀的爸爸。我要告訴你我的一個決定,等我的兒子考上大學以后,我也要騎自行車去拉薩!說完這句話,羅西父子兩個緊緊地擁抱在一起。
(有刪改)
(1)下列對本文相關內容的理解,不正確的一項是
A.羅西對于為什么要去拉薩這個問題的回答,讓妻子想了半天,且不知如何回復,說明妻子對羅西的做法不贊成,但又找不到理由反駁。
B.羅西的妻子不讓羅西去拉薩,主要是擔心這一趟花多了錢,影響兒子的教育大業(yè),也因為時間較長,會有很長一段時間無法照顧家里。
C.杜平接替羅西成了驢友隊的頭頭,他之所以把這次騎行活動搞得轟轟烈烈,一方面是職業(yè)思維定勢的作用,其次就是特意做給羅西看。
D.羅西在驢友隊出發(fā)時的歡送儀式上的發(fā)言,五味雜陳:既有遺憾,也有鼓勵;既有自己半途而廢的歉意,更有獨自騎行前往拉薩的決心。
(2)下列對本文藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.羅西的妻子雖然是一個次要人物,但對羅西的人物塑造和情節(jié)的發(fā)展都起到了特殊的作用:一是襯托了羅西的形象,二是使情節(jié)曲折跌宕。
B.杜平把騎行活動搞得有聲有色,既在晚報辟了專欄刊載文章,又把文章匯成一本書,這些情節(jié)極大地豐富了小說的內容,突出了小說主題。
C.羅西父親說的“我生的兒子我知道,王八蛋是個犟種,十頭牛也拉不回來”,從側面印證了羅西的獨自騎行前往拉薩的倔勁,增強了真實感。
D.羅西從拉薩回來,作者通過“頭發(fā)胡子都很長,臉色黑紅”“濃重的羊膻味兒”等外貌描寫,表明八年時間西藏生活和文化對羅西改造之深。
(3)小說結尾安排羅西與兒子見面,有何用意?請簡要分析。
(4)小說在情節(jié)結構方面有哪些特點?請結合文本簡要分析。
發(fā)布:2024/11/9 4:30:1
組卷:105
引用:6
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
出版物經營許可證
網站地圖
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯(lián)系并提供證據,本網將在三個工作日內改正